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养成教育动员会上的讲话著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯”。“德育就是要养成良好的行为习惯,智育就是要养成良好的学习习惯,体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯” 。有这么一个关于成才的例子:在一九八八年世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上,有人问一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最重要的东西呢?”这位白发苍苍的老学者回答道:“是在幼儿园” 。“在幼儿园能学到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要善于观察周围的大自然”。由此可以看出,养成一个良好的习惯多么重要。现代心理学研究证明:一个人的成才受的影响,非智力因素约占 75%,智力因素约只占 25%。而良好的习惯是非智力因素最主要方面,所以培养良好的习惯,对学生的一生有重要作用。我们学生当中许多问题都可以归结为习惯问题,如经常迟到、不讲卫生、喜欢讲脏痞话、做事拖拉等等。你像“乱丢”的毛病,其实我们都知道不好、不应该,许多情况下我们并不是故意的,但这种状况我们想了很多办法都没有从根本上解决,归根到底还是一个习惯没有养成的问题。本学期,我们学校一个重要的育人举措就是养成教育,培养学生的良好习惯,如学习习惯、生活习惯、劳动习惯、交往习惯等。我校将就此开展一系列的宣传、教育、检查、评比活动。学校将像对待学生成绩一样重视学生习惯养成。我们应如何培养良好的习惯呢?1、养成教育要从点滴抓起 古人曰:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之” 。培养良好的行为习惯,必须要求我们从小事做起,从身边的事做起。许多同学熟读“文明规则” 、 “中学生守则” ,却常随手扔果皮、纸屑;许多同学在老师的组织下学雷锋做好事、帮助同学,回到家里,却成了饭来张口,衣来伸手的“小公主” “小皇帝”了。因此,养成教育要从点滴的小事做起:见到地上有垃圾果皮随手捡起来,见到教师要主动行礼问好,在楼道里要轻声慢步靠右行,见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好,上学穿校服,衣帽整齐,佩戴校牌,排好队、走好路、吃好饭千里之行,始于足下,百尺高楼平地起,我们可以从一些身边琐碎的小事中,看出一个学生的行为习惯。学生的行为习惯的变化,也就在点滴小事中。 2、养成教育要持之以恒。 学生的行为具有反复性。冰冻三尺非一日之寒,养成一个好习惯非一日之功,需要长期抓,切不可 “三天打鱼,两天晒网” 。一种良好习惯的养成有一个过程,须经常性地进行诱导、训练;一种不良行为的纠正,也须反复地进行指导、教育。所以对学生的养成教育要有耐心,要持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的,同时要注重师表形象,注重情感交流。 3、养成教育要形成共识 学生的好习惯养成不是个别学生干部的事,是每个学生的任务,每个学生要自律、自省、严格要求;不是个别老师的工作,是每位教师的职责;养成教育也不单是学校的事,是每个家长的事,是需要社会各界支持关心的事。祖国未来的成长,需要一个相对纯净健康的环境。我们相信,只要加强领导,形成共识,充分认识学生养成教育的重要性,齐抓共管,人人参与,形成合力,就能在教育的花圃中培育出茁壮、艳丽的花苗。
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