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20122012 年下学期语文教研组工作计划年下学期语文教研组工作计划一、指一、指导导思想:思想:在校长室、教导处的统一安排部署下,有条不紊的推进本学期的“高效”课堂教学的比武活动。以区教育局推出的“高效”课堂为抓手,在教学过程中,以学生发展为本,以课堂教学为主阵地,优化教学方法,使学生的成绩真正上一个台阶。在全校师生中继续开展各种读书征文活动,充分利用班级的黑板报和校园的橱窗,展示学生的优秀作品,营造乐观向上、健康和谐的校园文化。 二、主要工作及措施:二、主要工作及措施:1、加强教研常规工作,逐步形成语文教学的研究氛围。(1)、单周的教研活动要落到实处。第一周的教研日为整个教研组研讨学习时间,组织并安排人员进行教研培训。(2)、开设组内教研课,以青年教师课堂教学和中年教师课堂教学经验交流会为契机,展开听评课活动,取长补短,促进语文教研工作的正常开展。每个教师认真写好听课笔记,做好评课。利用相互听评课,相互学习,互帮互助,提高自身课堂教学能力。 (3)、备课中求变求新,教学过程设计理念要新、教学手段和方法要灵活,而且教学重点和难点要明确,教后反思及时与学生交流,听取学生的意见和 建议。(4)、作业的布置,每个年级组要尽量统一。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式,但一定要做到有布置就要有检查,有批改。(5)、加强学生写字的培训和指导。(6)、寒假作业的筹备工作。各教师在整个学期中做好寒假作业的整编、搜集工作。2、以打造“高效”课堂活动为契入点,提高教师的专业素养,提高优质课的比例。(1)、不断强化备课组建设,充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。(2)、以课堂为主阵地,科学、有效地安排课堂 40 分钟,向课堂要质量,提高课堂单位时间的效率;以作业研究为突破口,落实轻负、高质的有效教学。(3)、积极参与区“高效”课堂教学比武活动。推出我校教学优势案例,邀请专家、领导来我校指导。学习他们教学经验,取长补短(4)、平时加强业务方面的培训和学习,及时搜集、整理最新的教育教学理念,定期进行讨论学习,并且每一学期有 1 篇或 2 篇心得体会。3、组织学生开展多方面多层次活动,培养学生能力,提高学生的兴趣。(1)、各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛、讲故事比赛等多种活动。(2)、积极组织参加区、市举办的各项活动。(3)、组内有特色的活动的展开。例如小报展览、辩论赛、剪报展等语文活动,激发学生学习兴趣,提升他们的实践能力。(4)、展示各班黑板报的风采,使各班的特色板块能更好地成为全班同学的精神乐园,使班级更具凝聚力和竞争力,使学生能展示各自的才能,让班级文化与社会文化相结合,创建我们自己的文化舞台,成为书中一道让人难忘的靓丽风景线。4、阅读与写作教学紧密结合,发挥整体优化作用。(1)、阅读与写作是一个相辅相成的过程,读写有机结合,提高写作水平。(2)、在学习过程中渗透小练笔,进行句式片段的练习。(3)、课内与课外阅读相结合,摘录积累优美语句,使学生具有较高的听、说、读、写的语文能力。三、初中三、初中语语文文组组工作配置(加粗体工作配置(加粗体为该为该年年级级的的备课组长备课组长) ) 初一 初二 初三 语语文文组组具体工作安排:具体工作安排: 活动时间活动内容1、2 周1、根据实际情况制定本学期教研组计划。 2、第二周备课、作业检查。3、各教师制定语文教学计划。4、落实各备课组组长,备课组长完成学期计划。3、4 周1、落实本学科组组内开课安排。2、“后进生”补缺补漏研究、落实月考的出卷任务。5、6 周1、进行“高效课堂”比武活动筹备。2、月考分析。3、各备课组期中复习安排。7、8 周1、11 周竞赛活动安排。3、“后进生”的补缺补漏工作。4、期中复习。9、10 周1、进行“高效课堂”比武活动。2、教研活动结合“有效课堂”活动,研讨“提升课堂教学实效教学环节”。3、期中教学质量检测。11、12 周1、各年级语文竞赛。2、语文课理论学习、研讨。3、校级常规检查:备课与作业。13、14 周1、“高效”课堂阶段小结。3、后阶段打算。15、16 周1、后进生的查缺补漏。2、期末复习工作,结合教研室的要求。17、18 周1、制订复习计划,研究复习方法和方式。2、上交本学期工作心得。3、期末复习,教学常规检查。4、骨干教师各类资料收集。5、语文组各类资料收集。6、“高效”课堂心得。
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