教学设计首页授课时间： 2 0 1 2年9 月 19 日总2课时 课 题草原-我是草原小牧民 第2课时教 学 目 标1、有感情地演唱歌曲，并通过其他创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格。 2、通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的创造思维能力，提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。教 学 分 析重点 难点 方法1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、四二拍的复习，掌握强弱关系 3.听唱法，欣赏法，表演法教师活动学生活动教学流程一.组织教学师生问好二.提问导入 内蒙古人的性格开朗, 而且很热情好客，如果你们到内蒙古去做客，他们一定会很热情地招待你，这就是我们中国众多少数民族中的内蒙古族，是中华民族不可缺少的一部分。上节课我们到那里参观了一次，接下来我们骑着马儿区在草原上奔驰吧 三.聆听歌曲草原巡逻兵学唱我是草原小牧民1、在看的时候如果你有什么感受都可以用你的方式表现出来，比如跟着唱、打拍子等等 2、按节奏有表情的朗读歌词： 我是 个 草 原 小 牧 民 手拿 着 羊 鞭 多 自 豪 师生问好边打拍子，边聆听歌曲相互交流跟着打节奏教学设计续页教师活动学生活动教学流程3、有“La”模唱主旋律，注意难点。4、用听唱法学习歌曲。 5、小声跟范唱完整的演唱歌曲。 6、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？ 四.拓展延伸，表现歌曲。 在课后，大家可以收集更多的歌唱草原的歌曲唱一唱，或者通过诗歌朗诵、或者创作、或者绘画等多种形式表达出来。 五.小结 难点句，六人一组学唱小声跟唱一次然后教唱两次讨论交流教 后 记教情学情内蒙古人的性格开朗, 而且很热情好客，如果你们到内蒙古去做客，他们一定会很热情地招待你，这就是我们中国众多少数民族中的内蒙古族，是中华民族不可缺少的一部分。