二、玩二、玩 具具一、教学目标：1、借助儿童喜欢的玩具，使学生能正确数出 5 以内物体的个数。2、通过小组合作，初步培养合作意识。学习重点学习重点让学生运用不同的方法，会数 5 以内的数学习难点学习难点引导学生发现一列数的规律，并能加以运用学习时数学习时数一课时一、课前尝试一、课前尝试1.数数：从 1 数到 5，一个一个地数，把结果写下来。2.认识 2 到 5，并把数写下来。3.从 1 数到 5，两个两个地数，可以数几次。4、用自己喜欢的方法数一数自己一共有几件玩具？把你最喜欢的拿到学校？二、课堂探究二、课堂探究 活动一活动一1、数一数，说一说。（1）让学生仔细观察主题图，自己数一数，说一说。（同桌讨论回答）（2）小组交流，你数出什么？是怎样数的？（有 2 架飞机，3 个篮球，4 辆小汽车，5 块积木。 ）汇报：让学生说一说？教师总结我们有很多玩具，让我们回家去数一数。2、想一想，做一做（1）我们先摆一架飞机，再摆一架飞机是几？这个 2 是怎么来的？（2） 、依次感知 3.4.5 的来源。（3） 、质疑：5 前面一个数是几？2 前面和后面一个数分别是几？（同桌互问互答）活动二活动二1、写数这些数你会写吗？你喜欢些哪个？（1）学生自己写喜欢的数。你认为自己哪个写的最好？板演（2）学生板演后比较比较过程中要讲出写数的方法。教师总结我们学了这几个数，回家去写一写。教师板书：1.2.3.4.5三、课后检测三、课后检测1 写数写数.（1）写数，让学生自己写，同桌说说各个数所表示的意思。（2）数一数，画一画，填一填。四、作业设计四、作业设计1、看图做一做、看图做一做.2、小结：这节课你感到最有趣的是什么？