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小学语文五年级下册期末综合复习卷 班别: 姓名: 座号: 得分: 第一部分:基础知识积累与运用。(30 分) 一、看拼音写词语 (5 分)xun rn d j po xio ho w r ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点字选择正确的读音打“” (3 分) 1、骆驼咀嚼(ju jio)的样子令我惊呆了,我静静地看着它慢慢地嚼(ju jio )着。 2、敝(chng b)人不胜惶恐,这不太宽敞(b chng)的房间怎能让你在这暂时隐蔽 (b chng)呢? 三、下列各组词语中,没有错别字的一组是( ),并按要求写词语 (4 分) A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄 B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气 C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山 按要求写成语:AABB ABCC ABAC 带“马”字成语: 四、用“坚”字组成四个不同的词,填入适当的括号里(4 分) “5.12” 汶川大地震,使中华民族更( )。即使时间过去了 100 个小时,救援人员 依然在( )的石板下搜寻,瓦砾堆下的生还者还在( ) 着。中华民族将迈着更加( )的步伐前进。 五、按要求,改写句子。(4 分) 1.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。)3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)4.河南省的人口是我国最多的省份。(改病句)六、请细细回忆本学期所学内容,按要求填空。(7 分) 1.一叶渔船两小童, 。 2. ,吾将上下而求索。 3.儿应声答曰:“ ”。 4.楼外青山,山外白云,云飞天外 5. 生死之交。 6.果实的事业是 ,花的事业是 ,但还是让我在默默奉献的阴影里做 。7. 为我国四大古典名著, 其中,草船借箭选自 。 七、根据下面的情境写话 (3 分) 1.一块草坪上写着这样的广告语:严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为 。 2.东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分,李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休,你能替他们解释一下吗? 第二部分:阅读积累与运用。(30 分) 一、阅读桥选段,回答下面的问题。(13 分)木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的 脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚,望着老汉。老 汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声:“党员也 是人。”老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。” 竟没有人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗? 排到后面 去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小 伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推 上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么,猛然间, 一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。 五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫 和她儿子。 1.“瞪”查音序应查( ),完整的音节是( ),查部首应查( )部,这个字共 有多少画( )。(2 分) 2.根据课文内容,在括号内补充恰当的词语,使之搭配恰当完整。(3 分) ( )的队伍 ( )的洪水 ( )的老汉( )的儿 子 ( )的老太太 ( )的木桥 3.用“”画出比喻句。用“”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处? (3 分)4.“老汉似乎要对儿子喊什么,猛然间,一个浪头吞没了他。”请发挥想像,你觉得老汉 要喊些什么呢?(2 分)5.“洪水退后,一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”看到这里你想说什 么?(3 分)(二)阅读短文,回答问题。(17 分)马和马驹 有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他, 把他带到一片草地上抚养,那里有流水,有花卉,还有诱人的绿阴。总之,那里具有幸福 生活所需的一切。 小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里,每天滥啃三叶草,在鲜花遍地的原野上浪费时光,毫无目的地东奔西跑,没有必要地沐浴洗澡,没感到疲劳就睡大觉。 这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产生了反感。他找 到父亲说:“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生,伤害了我;这些三叶草没有香味; 这里的水中带泥沙;我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话,除非我们离开这儿,不 然,我就要死了。”我亲爱的儿子 既然有关你的生命 他的父亲答道 我们马上离开这儿 父子俩立刻出发去寻找一个新家 马驹听说去旅行,高兴得嘶叫起来,而老马却不怎么快乐,安详地走着,在前面领路。他 让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山,那山上没有牧草,就连可以充饥的东西也没有。 天快黑了,仍然没有牧草,父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天,他们几乎饿得筋疲 力尽了,吃到了一些长不高的灌木丛,心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两 天,他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。 老马心想,现在给他的教训已经足够了,就把儿子领上了一条不认识的路,走到半夜,又 把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草,就急忙去吃。 “啊!多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来,“哪儿来的这么甜这么嫩的东 西?父亲,我们不要再往前走了,我们别回老家去了让我们永远留在这个可爱的地方 吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比呀!” 他这样说着说着,天亮了。马驹认出这个地方,原来这就是几天前他离开的那片草地。他 垂下了头,非常羞愧。 老马温和地对他说:“我亲爱的孩子,要记住这句格言:享受太多,就会厌烦快乐;如果 要得到幸福,就必须适度节制。” 1.给第四自然段的“ ”上加恰当的标点。(3 分) 2.这篇短文主要讲什么?(2 分)3.下列四组词语中,意思相近的一组是( )。(2 分) A、赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖 B、灵便 灵活 便利 方便 灵巧 C、愉快 高兴 快乐 快活 开心 D、温柔 温暖 温和 暖和 温度 4.小马驹为什么要离开那片美丽的草地?后来发生了什么事情?(3 分)5.除非我们离开这儿,不然我就要死了。(改变句子的说法,但意思不变)(2 分)6.老马带着孩子离开了家,他要做什么?(2 分)7.联系实际谈谈你如何理解“享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就必须适度节 制。”这句格言的含义?(3 分)第三部分:习作。(40 分) 一、小练笔(5 分) 我国四大古典名著中一个个栩栩如生的人物,一定给你留下了深刻的印象。请选择其中一 个好好介绍给大家,字数在 50100 字左右。 二、习作(35 分) 同学们,现在汶川灾区还有很多和我们同龄的小朋友,你想对他们说什么呢?你有什么打 算呢? 要求:1、可以围绕几个方面具体写,语句通顺,感情真挚。2、文章以书信的格式来写。 3、题目自拟。字数在 500 字左右。识字写字 一. 读下面的字,按要求做。椎 趾 拭 炙 脂 录 池 职 扯 茵1. 按照四声的顺序,抄写音节是“zhi”的字。2. 找出一组形相近的字,抄下来。3. 用“录”组词语。录( ) ( )( )( )二. 到本学期为止,同学们学习了不少部首是“目”的字,你能写多少?(最少写 8 个字)三. 按照要求写成语。1. 写出带有“花”字的成语。( )( )( )( )2. 将句子中画“_”的部分换成恰当的成语。(1)更奇怪的是,桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙,非常奇怪地枯萎了。 ( )(2)英雄们听到党的号召,更加奋勇向前,不顾生命,都箭一般地穿过熊熊大 火,冲进城去。( )3. 写出两个与“朝朝暮暮”形式相同的成语。( )( )四. 选择关联词语填空。如果就 虽然但是只要就 因为所以1. ( )爸爸看见一棵高大的白杨树身边,几棵小树迎着风沙成长起来,( )他的嘴角露出一丝微笑。2. ( )老象拼命挣扎,并抬头呼救,( )还是被陷在淤泥里不能动弹了。五. 照样子,用带点的词语造句。例:月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。_阅读 六. 从课本中,同学们认识了许多古今中外的人物,也了解了一些历史事件。分别是:1. 同情劳动人民的伟大音乐家_。2. 舍己为人,光荣牺牲在云中山的_。3. _的波兰少年扬科。4. 三国时,一个以少胜多,以弱胜强的典型战例。_七. 按照课文原文填空。1. _,_。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。这首诗的题目是_,作者是_。2. 写出老舍在养花中概括养花乐趣的两句话。_八. 阅读短文,回答问题。 (一)大器之材1965 年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年 级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书 馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗?”我回答:“那当然。”接着, 男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时,他竟然找出了三本放错地方的图 书。第二天,当我来上班的时候,看到小男孩已经在图书馆门口等我,原来他来得更 早。这一天,他更不遗余力。干完一天的活后,天已经黑了。他正式请求我让他担任 图书管理员。又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉 我他们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心:“我走了,谁整理那些 站错队的书呢?”小男孩转学走了,但我一直
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