资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
制取氧气制取氧气教学设计教学设计教学目标:知识与技能:1、了解实验室里用高锰酸钾制氧气的原理。2、知识催化剂的概念和催化剂对化学反应的重要作用。过程与方法:1、通过对二氧化锰在过氧化氢分解反应中作用的探究,初步了解探究式学习,体验探究过程。2、在小组讨论中,通过交流互动,优化思维过程。情感态度与价值观通过体验探究过程,尝试实验成功的快乐,养成严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。教学重点:实验室用高锰酸钾制氧气的反应原理;催化剂的概念。教学难点:催化剂的概念和催化作用。实验准备:试管、导气管、水槽、酒精灯、集气瓶、铁架台、过氧化氢溶液,二氧化锰等等教学过程:复习导入:让学生分享自己所知道的氧气的用途。制氧气原料的选择:任务一提问:到目前为止,你知道从哪些算途径可以获得氧气?小组讨论:1、选择制氧气的原料时应该考虑哪些问题?在实验室能否用分离空气或加热氧化汞的方法制氧气?小组讨论:2、阅读“氧来乐”“过氧化氢”“利用高锰酸钾野外生火”资料(可从网上获取相关材料) ,你能得到哪些启发?教师指导学生思考、阅读、讨论、分析、得出结论。小结:组织各小组汇报,各组之间质疑释疑,总结出选择实验室制取氧气药品的基本原则。结论:1、实验室制取氧气药品选择的原则:原料易得、产物纯净、安全环保、操作简单。2、高锰酸钾、过氧化氢适用于实验室制氧气。高锰酸钾KMnO4过氧化氢H2O2任务二复习:怎样用化学实验证明化学反应中有氧气产生?(实验 2-5)加热高锰酸钾制氧气。问题:集气瓶中有什么现象?插入的木条有何变化?高锰酸钾制氧气的原理:高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气实验探究:能否用过氧化氢和二氧化锰制氧气以及过氧化氢制氧气的原理1、过氧化氢溶液在常温下是否很容易放出氧气?(教师指导学生分组实验)2、在二氧化锰的存在的条件下,过氧化氢是否在常温时便能很容易放出氧气?(教师指导学生分组实验)小结:能否用过氧化氢溶液与二氧化锰混合的方法制氧气?这种方法的优点有哪些?过氧化氢 水+氧气任务三问题:二氧化锰是反应物吗?怎样用实验证明?指导学生思考、讨论、汇报,得出结论。小结:在化学反应前后二氧化锰的质量不变。问题:二氧化锰的性质在反应前后是否发生了变化?指导学生设计实验、讨论、实验、记录,得出结论。小结:以本组实验为基础,结合其他资料或实验(可增加阻化剂的实验)得出催化作用和催化剂的概念。拓展:1、其他物质对过氧化氢分解的催化作用,如医生用双氧水进行消毒时过氧化氢的分解。2、介绍催化剂在工业生产中的重要作用及我国在催化剂领域的成就。课堂总结:1、氧气的制备可分为工业制法和实验室制法。2、实验室制氧气时药品选择的思路和原则。3、催化作用及催化剂。除了可用高锰酸钾、过氧化氢溶液制氧气外,还有一些物质可用于实验室制氧气。例如:在二氧化锰做催化剂的条件下,可用氯酸钾受热分析制氧气。 (分解反应、制氧气的具体装置及操作在第二课时学习) 。复习巩固:书中课后习题布置作用:同步练习册课题 3 第一课时中的基础检测 1。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号