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世界多美呀世界多美呀(实践课实践课)-绿叶绿叶世界多美呀(实践)-绿叶作者:佚名转贴自:本站原创点击数:1世界多美呀教学目标:1、 通过朗读,了解小鸡的孵化过程,感受大自然的美,激发热爱大自然的感情。2、 学会本 9 个生字,两条绿线内的 6 个字只识不写。认识 2 个偏旁。理解由生字组成的词语。3、 能正确流利,有感情的朗读,背诵。第二时一、前交流1、 交流在生活中认识的生字。小朋友在外认识了哪些有关颜色的词语宝宝呢?2、 其他小组有补充吗?3、 齐读词语。二、引入新(友情提醒:查找本更多资料,请在站内搜索题目。 )1、 小朋友搜集的词语真是丰富多彩,世界也是多姿多彩的。2、 这节我们继续学习一个有趣的童话故事(读题)世界多美呀。3、 检查生词。4、 引背第一自然段。 (学生边看动画配动作背诵)出示:整个世界都是黄色的呀!三、情境体验,细读细读第二自然段1、 师:咦,整个世界都是黄色的呀,如果你是这可爱的小鸡,在蛋壳里待久了,会有什么想法,想去干什么呀?让我们跟随小鸡一起去欣赏那美丽的世界吧!2、 请小朋友们打开书本翻到 101 页,用自己喜欢的方式读读第二自然段,看看中的小鸡想干什么?3、 指答。4、 师:那我们就看看小鸡是怎样啄蛋壳的。瞧:(欣赏动画:蛋壳裂缝,啄出洞眼。 )小鸡是怎样啄蛋壳的?(出示第二自然段内容。 )、 (1)请小朋友们自己去读读这句话,看看你能读懂些什么,把你读懂的跟同桌交流一下。(2)交流。(3)能把小鸡的辛苦读出吗?先读给你的同桌听听,让他给你指点一下。(4)指名读,评议。()齐读。6、 师:是啊,经过努力,好不容易啄出了这么个小小的洞眼,小鸡终于舒了一口气。瞧,外面的世界就出现在它眼前。呀,小鸡忍不住通过洞眼望了出去,小鸡看到些什么呢?(出示:它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。 )(1) 指名读。(2) (贴板书) “蓝湛湛”、 “绿茵茵”、 “碧澄澄”这几个词表示的都是什么呀?(表示颜色)(3)出示:它看见天是蓝的,树木是绿的的,小河是碧的。你们觉得哪句好,为什么?(4) (动画演示小鸡看到的景色。 )我们看看小鸡看到的景色,请学生说说图画。()师:小朋友们真会学习,经你们一说,老师也明白了里为什么要用这三个美丽的词语了。我们一起读好这句话:它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。(6)小鸡还看到了什么?出示图片(太阳、油菜花) ,你能用是的,说说吗?7、 齐读第二自然段。 (多美的世界呀,让我们再一起美美地读一读这一自然段。 )8、 师小结:(出示:整个世界都是黄色的呀!)小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的”,从小洞眼里一看:天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的,才明白“原世界这么美丽呀!”(出示句子)它多开心多高兴啊,谁读好这句话。 (指读,评议,齐读)细读第三、四自然段1、 你们替小鸡高兴吗?假如此时,你就是蛋壳里的小鸡了,你看到天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的, ,你会怎么想,怎么做呢?2、 那小鸡究竟是怎样做的呢?请小朋友和你的同桌一起读读第三自然段,一边读,一边加上动作。3、 谁上演一演,师生评议。 (你高兴吗?心里在想些什么?)4、 齐读。、 集体表演,配乐。6、 现在,你最想说什么,做什么呢?学生自由交流。7、 师:中的这只小鸡和大家想的一样:我仅仅站起就看到了这么美的世界,如果于是,它就开始了旅行,那我们就随着它一起去网上看看这奇妙无比的世界吧!(播放动画)师:看,小鸡多快乐呀!它走呀,看呀,看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。叽叽,叽叽,小鸡是在说:(出示齐说)世界多美呀蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的。三、 小组合作,拓展说话1、小鸡在旅行时,还会到什么地方?看见些什么呢?小组讨论。(放音乐,师巡视了解、指导)学生交流。 (花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点)2、小鸡不及看,我们不及帮它说呀!因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界;(引说)红彤彤的、黄灿灿的、蓝湛湛的、绿茵茵的、紫微微的、红艳艳的让我们和小鸡一起从心底里说指板)世界多美呀!后小朋友可以把小鸡看到的世界画下。下节我们举办一个小鸡“发现世界”画展。3、小结:你们看,小鸡走出了蛋壳,看到了这美丽的世界,被这大自然的风光陶醉了。老师你们那张张可爱的笑脸中,感受到我们在这个世界上生活得多快乐呀!大自然真是丰富多彩、绚丽多姿!让我们一起用朗读表达自己的理解吧。4、学生有感情地配乐朗读全。、 学到这儿,你们想对小鸡说些什么呀?(学生自由说)四、指导写字1、 观察笔顺表,讨论怎么记?2、 交流。3、 学生观察生字在田字格中的位置。4、 说说提醒大家注意哪一笔?、 教师范写。6、 学生描红。
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