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九年制学校九年制学校 2015-2016 学年度第二学期学校工作计划学年度第二学期学校工作计划九年制学校 201-2016 学年度第二学期学校工作计划特别说明:各部门在制定工作计划时,要以学校工作计划为中心,除教学工作计划外,其他部门的工作计划不得突破一页纸,既要有具体措施,也要有分月工作安排,学期末学校将组织教代表对教干一学期工作计划完成情况进行考核。一、工作目标以全县教育工作会议精神为指导,强化安全防范意识,提升教育教学质量,加快学校内涵建设,突破招商引资瓶颈,实现学校进位发展、特色发展的办学目标。二、主要措施(一)筑牢安全屏障1 做好创建工作。根据年初教育工作会议精神的要求,做好“平安校园示范县”创建工作,要对照评比的相关要求,开展活动,收集资料,归档整理。2 开展安全教育。安全教育要做到“三个一”:每周一主题、每月一检测、半年一评比”,做到人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全。3 强化安全防范。一是开展各类安全防范演练,每学期根据需要至少组织一到两次防火、防震安全演练;二是坚持做好安全工作每天一巡查制度,发现隐患,及时整改。4 建立追究制度。要建立安全奖惩制度,凡是发生安全事故的,所在班级不得评为班主任不得评为优秀班主任,同时要根据绩效考核细则,对相关责任人进行处罚。(二)提升教学质量。1 深入开展以“校级公开”、 “五类骨干教师示范”和“青年教师汇报”等活动为载体的“堂教学模式研讨”活动,逐步形成具有我校特色的“堂教学模式”。2 在小学 2-年级、初中 7-8 年级全面推行以自主学的堂教学模式建构,让学生在堂中实现“动起”、 “说起”、 “做起”的堂教学目标,让学习真正地“发生”。3 积极组织教师参加各种学习和培训,做到有学习,有记录,有汇报,有交流,有总结。教师外出学习后必须开展交流汇报活动,否则不予报销相关费用。4 做好“名师、学科带头人和骨干教师”的培训工作, 。选出专业知识水平高,业务能力强,肯学习,爱钻研、善总结的中青年教师作为培训对象。打造出更多的名师和学科带头人,并充分发挥其辐射作用并组织“名师、学科带头人和骨干教师”对普通教师进行“一帮一”的培训活动。坚持做好教干年级蹲点工作。每位教干蹲点或协助蹲点一个年级,重点年级做到两名教干共同蹲点。要求做到“两个一”,即每星期到蹲点年级听一节,每个月和蹲点年级的教师开一次教学工作分析会。6 实行推门听与预约听制。校级领导每学期人均听评不少于 40 节,中层教干不少于 20 节,听后,不仅及时对所听教师的进行一对一点评,而且在教研例会上,每个领导也要分别点评自己所听教师的,对堂上存在的优缺点进行细致、全面的评价。7 认真组织好六年级和九年级的毕业班工作。要加强学生的管理,组织有效复习,强化习题练习与检测,稳步提升中等生的学生成绩,同时做好六年级优秀生的动员留校工作,确保初中部的教学质量。(三)加快内涵建设1 加强师德建设。出台师德考核细则,每学期对师德进行一次考核,并依据考核结果开展“师德标兵”和“行道最美教师”评比活动。坚持做好每周一次的全体教职工师德教育,每月一主题,每周一讲座,开展“讲述教师自己的故事”主题教育活动,用身边人身边事教育人、引导人、激励人。定期在学生中开展“我最喜欢的老师”等评选活动,表彰先进,激励教师不断地认真学习,不断地更新教育观念,不断地提高职业道德水平。在教师中开展主题教育活动,要求教师树立“三业”(敬业、勤业、精业)精神,坚持“四心”(用爱心激励,着力培养每个学生的进取意识;用诚心启迪,妥善矫正个别学生的过失行为;用耐心辅导,特别注意学生品德的潜移默化;用热心感化,逐步树立班集体的正气新风)原则,树立“五种”形象(无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争先) 。广泛开展“三爱(爱学校、爱学生、爱本行) 、三查、三比(查教学工作比奉献精神、查专业思想比安心工作、查以身作则比教书育人)活动。2 抓好业务学习。制订学期发展规划。每一个教师根据自己的教学需要,结合本人的实际情况制订学期“个人发展计划”,内容包括自修计划、专业知识学习(读书)计划、教育教学目标完成计划、教科研计划等等,围绕个人目标,每学期期末对“个人发展计划”落实完成情况进行考核。走出校园开拓视野。组织教师外出参加一些学术会议、研讨活动及堂教学观摩活动。通过走出校园,开拓视野,使教师获取先进的教学方法,了解新的信息,走进新程,构建新理念。开展交流共同进步。充分发挥老教师的传、帮、带作用,以老带新,以新促老。开展“青蓝工程”结对活动,规定各自职责及履行的义务:让有经验的老教师给年青老师上示范,青年教师请老教师听、评,给予指导,后召开教研会,互相探讨,共同进步。提倡创新大胆实践。要鼓励教师在堂教学中要大胆实践,在实践中勇于创新,努力形成自己的教学风格。3 开展艺体活动严格按照“新标”,开齐、开足艺体教育程。加强学校艺术师资队伍建设,探索艺术教育新途径,积极组织艺术教师参加校训培训与考核。定期开展校级教研活动,提高音乐、美术、体育学科的教学质量,注重教师的自身修养,让教师能够参加各种培训活动,使教师在工作中不断有新的教学理念和创新的意识。加强艺术教师自身专业技能,落实艺术教育工作。组织编写校内体育上流程与授内容,学期末组织考核。做好体育器材进班级工作。将各类体育器材分散到各个班级保管,同时与班主任签订保管协议。组织开展丰富多彩的校园艺术活动,为学生创设良好的展现自我艺术修养的空间。举办第二届校园艺体节系列活动(包括开闭幕式、中华武术进校园团体比赛) ,一方面检验学科教学成果,一方面让学生展示个人艺术才能,体验成功的喜悦。组织体育教师赴 xx 湖实验小学参加武术短期训练,学习武术套路及相关技能。组织好每周二下午的学生社团活动,学生读书活动、教师读书活动,划定活动场所,明确指导教师,确定训练内容。4 打造特色化校园环境打造。全力做好校舍拆除、新建等相关工作,围绕学校核心化做好新建校舍的整体功能设计,同时对原有的旧校舍进行外立面改造,使得学校的整体环境布局呈现出古朴、典雅的特征。学校化建设。围绕“行道”化,进一步对班级、办公室、廊道进行化布置,更换老子化主题园的内容,既与县教育局的家风家训主题相切合,也与老子道德经的内容相适应,同时也与老子与 xx的传说相结合。国学经典诵读。一是以第二届艺体节为契机,继续开展国学经典诗词大合唱比赛和校歌我们为您歌唱比赛;二是坚持做好语前三分钟国学经典诵读这一传统项目,要严格督查、严格问责、严格考核;三是积极向上争取资金,组织编写国学经典诵读校本教材,同时力争建立国学经典诵读活动专项资金,用于开展国学经典诵读活动与考核。优化学生管理。加强班级建设。一是要加强班集体管理,定期召开班主任例会,提出学生管理的常规要求;二是坚持做好每月一次的模范班级评比;三是加强晨会的管理,坚持上好每天 10 分钟的晨会,做到每月一主题、每周一通报。四是坚持做好每天一次的学生集体训话;五是定期开展主题教育活动,每学期开展一次班队主题队会评比活动。实行自主管理。一是充分发挥学生会、校长助理的监督功能。在组建学生会的基础上,聘请部分学生担任校长助理,参与学校的管理。二是定期开展“行道最美”学生评比,并将这些的学生的事迹通过橱窗、广播等途径加以宣传。6 丰富教师生活。一是开展丰富多彩的教职工体活动,锻炼身体,愉悦身心,促进团结,增强学校的凝聚力和战斗力;二是组织部分教师外出参加校际间的体比赛活动,增加了解,增进友谊;三是组织部分优秀教师外出考察,提升教师的业务素质。7 健全规制度。一是对绩效工资考核方案进行修改,适当缩小教师绩效工资差距;二是修订教师工作评价机制,对教师年度考核、师德考核、优秀教职工评比、教师职称评比等各类评优评先进行量化考核,经教代会讨论后予以实施。(四)突破招商瓶颈1 主动出击,外出招商。通过教师推介、亲朋联络等方式,广泛结交客商,寻找招商项目,争取年内完成一个有价值的招商项目。2 创新途径,提高实效。出台奖励措施,对提供招商信息的教职工予以经济奖励,在评优评先方面优先考虑。附:分月工作安排二月份制定各类计划、开学第一及家风家训教育活动;2 接受期初教育局开学工作检查;3 传达学习全县教育工作会议精神4 开展开学安全周系列教育活动;“中华武术进校园”活动安排与实施;6 社团组建及正常开展活动;7 召开一年级、六年级、九年级教师座谈会;8 实施学生公寓、食堂、综合楼搬迁。9 制定初三中考各项准备工作。三月份1 召开教学工作专题会;2 五类骨干教师、青年教师堂教学展示周;3 中层教干堂教学展示周活动;4 制定八年级小中考实施方案聘请学生校长助理。6 召开六年级家长会。7 学生公寓、综合楼、餐厅拆除;8 办理基建招投标手续;9 外出招商;10 校园中心花园绿化改造;11 召开各类教师会议,征集绩效工资修订意见和建议;12 召开总结表彰会;13 组织校际间教师篮球赛;14 开展家风家训主题教育活动,更换老子主题化园内容;1 月教学质量检测;16 阶段性教学工作专项检查;四月份开展清明祭扫活动;2 期中检测、教学质量分析会;3 期中教学工作检查;4 安全法制讲座;消防演练;6 青年教师“备、上、评”教学基本功竞赛;7 初中部堂教学模式推进:校际展示活动;8 九年级计算机、英语口语测试、体育中考;9 基建招标。10 教师演讲比赛11 举办第二届艺体节12 出台年度考核、师德考核、优秀教职工评比、教师职称评比等各类量化考核方案。五月份学生餐厅、学生公寓、综合楼施工2“行道特长”之星评比;3 九年级中考问题分析会4 安全疏散演练;月教学质量检测、教学工作检查;6 召开九年级家长会;7 中队主题队会比赛六月份1 期末复习、校本考试、期末考试;2 学生评教、家长评教、教师互评;3 组织中考和小升初期末教学工作检查,完成期末工作总结;6 绩效工资考核;7 先进教职工评比;8 安排值班护校人员,布置假期工作。
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