小学四年级科学下册复习提纲小学四年级科学下册复习提纲四年级下册科学复习提纲复习要求：1、熟记本提纲内容。每一个同学务必认真对待，家长予以严格监督并签字。2、认真复习作业本 。至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论） ；还有书中出现的结论性的句子；复习要点：一、电单元科学概念： 1、我们的生活离不开电。电有不同的种类：摩擦形成的电，雷电，日常使用的电。3、日常使用的电有交流电和干电池电。交流电有 220V的电和高压电，会致人死亡。4、电还分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。人体能承受低于 36V 的电。、只有电流过灯丝时小灯泡才发光。电从电池的正极流出，通过灯泡，回到这个电池的负极，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。6、电池两端直接连接在一起，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。电能从一点流到另一点，这两点间是通路。电不能从一点流到另一点，这两点间是断路。7、由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。8、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体，如：各种金属、人体、大地、带水的材料、铅笔芯。像塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体，如：塑料、橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、纸。9、利用导体可以把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。安全用电要好好保护电器设备的绝缘材料。10、开关是一种控制电流通断的装置。用导体和绝缘体两种材料做成。11、电路连接方法有两种，串联和并联。家庭一般用并联。12、两节电池串联起，小灯泡比用一节电池亮。两节电池并联起，小灯泡不会更亮。13、两个灯泡串联起，比只安一个灯泡发光暗些。两个灯泡并联起，灯泡亮度和安一个灯泡一样。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。科学实验：1、制造“电路监测器”的方法，以及检测故障电路的方法，见科学书第 10 页；2、检测导体、绝缘体的方法，见科学书第 11 页；3、接线盒的检测及预测，见科学书第 17 页。4、熟悉以下实物图和电路图，并联和串联的电路图。二、新的生命单元科学概念：1、普通的油菜花由萼片（4） 、花瓣（4） 、雄蕊（6） 、雌蕊（1）四部分组成（绿色开花植物） 。生长变化的过程：花蕾开花凋谢果荚。2、不同植物的花是各种各样的。四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或几部分的花叫不完全花。只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是单性花，有雄蕊和雌蕊的称两性花。但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。3、植物的花有生产种子繁殖生命的作用。植物繁殖新生命的主要过程：花的雄蕊产生花粉，传播到雌蕊的柱头上使胚珠受精，然后形成果实和种子。按花粉的传播方式，可分：自花传粉和异花传粉。4、不同植物的果实有很多不同，但果实里都有种子。不同植物的种子也有很多不同。、果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。撒播方式：利用：水流传播（椰子、蓬等） 、弹射传播（喷瓜、凤仙花、豆类等） 、风力传播（蒲公英等） 、动物传播（苍耳、野果等）6、种子发芽需要一个适宜的环境：有生长所需的足够的水分、空气和适当的温度。蚕豆种子由种皮和胚（包括胚根、胚芽、子叶等）组成。胚芽长成茎和叶，胚根长成根。子叶有提供种子发芽所需养料的作用。7、动物在繁殖上与植物有相似的地方：分为雄性和雌性，卵受精后能发育成新一代的生命。产卵繁殖的动物：鸟类、两栖类（青蛙等） 、昆虫（蜻蜓、蚂蚁等） 、软体动物（蜗牛、田螺等） 、爬行动物（乌龟等） 、鱼类科学实验：1、研究蚕豆发芽时吸水量的实验，见科学书第 32 页。2、熟悉一下各种图解：A、雄蕊和雌蕊的结构第 27 页B、植物胚的结构第 33 页、蛋的结构第 3 页三、食物单元科学概念： 1、我们一天要吃很多不同的食物。食物可以分成不同的类别。一般分三类：于植物的食物叫素食（水果、蔬菜、粮食等） ；于动物的食物叫荤食（肉、蛋、水产、奶等） ；其他（水、调味品等）2、人体所需要的营养是从食物中得到的。营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。3、没有一种食物能包含人体需要的所有营养。膳食营养原则：多种搭配；荤素搭配；每天都吃适当的新鲜水果和蔬菜；不吃垃圾食品；不暴食暴饮4、食物有的可以生吃，有的可以熟吃。食物由生到熟会发生多方面的变化。烧熟可以杀灭细菌、使食物味道更好、易于人体消化吸收。但食物在烧熟的过程中，营养会有一些损失。生的食物会保留自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏。所以采用生吃的方法能够减少营养的损失，但是生吃一定要注意饮食卫生。、面包等食物放久了有的要长霉菌。霉菌生长需要湿润、温暖的环境。6、食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的。微生物（霉菌、细菌等）生长和繁殖需要空气、水分和温度等条。用冷冻、晒干、腌制、灭菌密封等方法储存食物就是为了破坏微生物生长的条，可以减慢食物变质的速度。7、了解食品，可以从包装上获取不少信息。食品的特点、包装保存方法、不同配料等都会影响保质期。食品中的配料可以改善食品的品质，但有的可能有害。保质期短的往往有利健康。科学实验：1、检测淀粉的方法：往食物上滴碘酒，如变成蓝紫色，则说明该食物含有淀粉。2、检测脂肪的方法：拿食物在白纸上反复擦，如有油迹，白纸变透明，则说明该食物含有脂肪。3、食物营养金字塔，见科学书第 43 页。4、霉菌生长实验（对比实验，注意不同条和相同条） ，见科学书第 47 页。表一：研究内容水是否会影响霉菌的生长实验材料滴管、水、2 个相同烘干的面包、相同袋子 2 个、夹子 2 个、霉菌、牙签实验步骤1、往其中一个面包上滴 10 滴水；2、用牙签在两个面包都放上一些霉菌，分别装入袋子，用夹子夹住袋口；3、都放在桌子下，每天观察。实验结果有水的面包上的霉菌长得快。实验结论霉菌在潮湿的环境中更容易生长。表二：研究内容温度是否会影响霉菌的生长实验材料滴管、水、2 个相同烘干的面包、相同袋子 2 个、夹子 2 个、霉菌、牙签实验步骤1、往两个面包上各滴 10 滴水；2、用牙签在两个面包都放上一些霉菌，分别装入袋子，用夹子夹住袋口；3、一袋放进冰箱（低温） ，一袋放在冰箱旁（高温） ，每天观察。实验结果冰箱旁的面包上的霉菌长得快。实验结论温度太高或太低都会影响霉菌的生长。说明：1、以上四块面包，只有在桌下滴水的面包上霉菌会长的最快，说明霉菌生长需要温暖潮湿的环境。2、研究太阳光对霉菌的影响，只需表格二中放置的地点改为阳光下和阴暗处即可。四、岩石和矿物单元科学概念：1、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。岩石可以按不同的特点分成不同的类别。2、岩石按形成的原因，分为：沉积岩（水成岩） 、岩浆岩（火成岩） 、变质岩。沉积岩是地球表面物质沉积胶结形成的，如砂岩、页岩、砾岩。在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫化石。认识几种常见的岩石：砾岩（颗粒很粗，小石或卵石） 、砂岩（颗粒粗，松散） 、花岗岩（颗粒粗、紧密，不同颜色） 、大理岩（颗粒粗或中等、颗粒结构紧密、晶莹，有的有纹理） 、板岩和页岩（微细颗粒、成层） 、石灰岩（颗粒细，滴盐酸冒泡） 、浮石（颗粒细、多孔）3、花岗岩由石英、长石和云母三种矿物组成。岩石都是由一种或几种矿物组成的。云母：透明，片状或鳞片状、软。长石：半透明，硬。石英：透明或半透明，比长石还硬。不同矿物有不同的特征。见科学书第 68 页。4、矿物表面的反光形成了光泽。岩石有不同的光泽，如金属光泽、玻璃光泽、蜡烛光泽、丝绸光泽、泥土光泽等。矿物也有不同的光泽。物体有不同的软硬，矿物也有不同的软硬。可以借助指甲、铜钥匙（或回形针） 、小刀等工具去刻划矿物，判断其硬度。标准见科学书第 73 页。矿物中硬度最大的是金刚石，硬度最小的是石墨不同的矿物有不同的条痕，可以在瓷板上摩擦。在识别矿物时，条痕的颜色比外表的颜色更可靠。几种矿物的条痕见科学书第 72 页。透明度：可以通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体衡量矿物的透明度。、 观察矿物应从矿物的形状、颜色、条痕、光泽、透明度、软硬等方面进行。6、岩石和矿物是我们的宝贵资，它们被开采后，就不能再生了，我们要保护和利用好这些资。如：石英用于制造钟表和计算机；石墨制造铅笔芯；铁矿石炼铁；花岗岩用于雕刻等。矿产资属于国家，任何组织和个人不得私自开采。科学实验：