师德标兵先进事迹材料（副教授）师德标兵先进事迹材料（副教授）师德标兵先进事迹材料（副教授）周淑敏，女，xx 职业学院政治教研室主任，副教授。被聘为 xx省高校思想政治教育研究会会员。自 1990 年 xx 师范大学毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在教育教学工作中坚持以学生为本，教书育人，为人师表，尊生爱教，在平凡的教育工作中执着追求，乐于奉献，深受学生的喜爱和尊重。一、政治立场坚定、思想素质过硬该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，自觉学习十八大报告精神，热爱祖国，拥护党的领导；自觉遵守国家宪法、法律及校规校纪；热爱高等教育事业，尤其是高校思想政治教育工作，具有较高的思想政治觉悟和理论修养及职业道德，能坚持以人为本，教书育人，为人师表，尊生爱教。工作踏实、认真负责，事业心和责任心强。自参加工作以，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。始终能以身作则，吃苦耐劳，积极参加、支持学校和思想政治教学部的各项工作，在工作中起到了模范带头作用。二、工作爱岗敬业、结出教学硕果作为一名思想政治理论教师，近七年一直担任高职学生的思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策程的教学工作，每年的教学工作量均在 00 学时以上，从没有任何怨言。她教学认真严谨，思想道德修养与法律基础程的内容与学生实际生活联系密切，她经常与学生谈心，了解学生最关心和最感兴趣的问题，使教学做到有的放矢；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论程的理论性强，她深入浅出，通俗易懂地融理论于教学之中，对学生很有吸引力，常赢得满堂掌声；形势政策的内容由于时效性、政策性很强，每次她都精心准备，查阅大量资料、做笔记、写讲稿，制作多媒体，调动了学生学习的积极性和主动性。模范地履行了一个思想政治理论教师的职责，充分展现了一个理论教师的形象。在教学过程中，积极参与科研题研究，进行教学研究和总结，结出了累累的硕果。1、科研题（1）主持 2009 年度 xx 省大学生思想政治教育专项题：高职院校思想道德修养与法律基础教学与学生的思想问题对接研究，于 2011 年月结题。（2）主持 2011 年度 xx 省大学生思想政治教育专项题：高职院校思想政治理论的教学创新研究 ，2012 年 8 月结题。（3）参与 xx 省教育厅产学研科研题高职院校学生政治思想素质与企业所需人才研究的研究，已结题。（4）参与 2012 年 xx 省高校党建理论研究题新形势下高职院校党校思想政治教育工作实效性的研究 ，2013 年 9 月结题。（）参与 2012 年中国职业技术教育学会科研规划项目题， 高职院校家庭经济困难学生资助与育人结合研究 ，在研中。2、负责思想政治理论的精品程建设。现在为院级精品思想道德修养与法律基础的精品负责人，负责精品的建设与维护。3、获奖的教学成果（1）2009 年 7 月获 xx 省思想政治理论经典导读三等奖。（2）2010 年 2 月获 xx 省思想政治理论多媒体一等奖。（3）2011 年 3 月获 xx 省思想政治理论精彩教案二等奖。（4）2011 年 3 月获 xx 省思想政治理论多媒体三等奖。（）2011 年 9 月获 xx 省第十二届教育软大赛优秀奖。（6）2012 年 10 月获 xx 省教育软大赛二等奖。（7）2013 年 2 月获 xx 省思想政治理论精彩教案二等奖。（8）2102 年度铁岭市思想政治工作优秀研究成果三等奖。三、教学形式多样，形成总结成果在思想政治理论教学中，放下教师的架子，改变教导人、作指示的口气，注意选择学生关心的话题，采用问答、辩论、询问探讨、大家谈的形式活跃气氛，激发大家的求知欲望和追根究底的劲头。她认为解决理论教学内容的枯燥和抽象，关键是要把传播理论与解决现实问题结合起，结合得越紧密，针对性就越强，效果就越好，学生就越容易接受并加以运用。作为一位理论教师，越是学生关心的焦点问题、难点问题，越是关系他们的切身利益，讲越不能回避，要迎着问题走。要把枯燥的思想政治理论内化为学生的实际行动，要注重实际，摸清情况，找准学生当前普遍关注的热点难点问题，紧贴学生的思想、工作、生活实际，针对他们的家庭背景以及思想基础和接受能力的不同，因材施教，达到心里共鸣。在教学过程中，不断更新教育理念，探索新的教育模式和教学方法，加强对学生进行思想教育，不断进行总结，提高了自己的理论水平和业务能力，也结出了累累硕果。论：1、 高职生政治理论教学方法及实效性探讨 信息教研周刊 2010、122、 高校思想政治理论教案设计的几点思考 城市建设杂志社 201143、 高职院校社会主义核心价值体系教育的现状及对策 中国科技教育 201264、 高职院校思想政治理论的教学创新研究报告 教育教学论坛20128教材：、著作，大学生思想政治教育系列丛书爱是教育的灵魂 ，副主编。大连海事大学出版社。2010 年 8 月6、 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教材 副主编 四川大学出版社 2012 年 4 月7、 形势与政策教材 副主编 吉林大学出版社 2012 年 9 月8、 形势与政策教材 副主编 xx 教育出版社 2013 年 2 月四、深入学生中间，教育化成关爱她不仅是一位优秀的思想政治理论教师，还是一个非常优秀的班导师和班主任。几年长期坚持与学生结成一对一的帮扶对子，开设思政博客，撰写博，承担学院第二堂的学生活动指导工作，把无私的爱奉献给学生。她工作认真，作风扎实，长期坚持“三个深入”。深入学生寝室，及时了解学生的思想问题和生活问题；深入堂，及时掌握学生学习上存在的问题；深入学生外活动，熟悉学生的特点和爱好。和学生打成一片，及时掌握学生的思想状况，有的放矢地开展思想政治工作。对于家庭条差，生活有困难的学生，她总是给予热心的关注，帮助介绍勤工俭学岗位，甚至自己解囊相助；对于学习困难的学生，她总是给予引导，帮助他们分析原因找出存在的问题；对于犯错误的同学，她不仅是严肃的批评，更多的是关爱、指点，帮助他们认识错误改正错误。思想政治教育在她这里，被化成一点一滴的关爱、看的见听得着的一言一行。同学们有心事找她谈，有问题找她解决，她的学生把她当做母亲一样看待，像信任母亲一样信任她。他的学生王生，已经毕业了，遇到问题还是第一个想到她。不仅深受学生的尊敬和理解，还深得家长的信任和支持，得到了领导、同事的充分认可。从学习、生活和工作上给结对子的学生以指导，让他们在有困难时建立信心，有挫折时不气馁，鼓起勇气和信心去面对它们。2009 年 1 月被评为 xx 省高校思想政治理论教师“结对子”活动先进个人2009 年月被评为铁岭市职业教育德育工作优秀班主任2009 年 8 月被评为第一批 xx 省高校思想政治理论骨干教师2012 年 6 月被评为 xx 省高校思想政治理论优秀教师2013 年 3 月被评为第二批 xx 省高校思想政治理论骨干教师2013 年 9 月被评为铁岭市名师总之，作为一名教师她做到了学为人师，行为世范；教学中坚持党性原则，坚持正确的舆论导向，以学生为本进行教学；做班主任时为学生着想，关心、爱护、尊重学生，是一位深受学生喜爱和尊重的思想政治理论教师和班主任、班导师，是一位名副其实的思想政治理论的优秀教师。