人教版八年级历史下册全套导学案 第 1 课 中国人民站起来了导学案学段八年级下年级八年级下册学科历 史单元第一单元课题中华人民共和国 的成立和巩固课型新授课主备学 校巉口中学主备人毛金言初审人李海军终审人孙 贵合作团队毛金言 程 英 陈晓斌 常 龙 李海军 庞卫鑫教学目标 1、了解第一届中国人民政协会议的具体情况。 （第一届政协的特殊意义）2、了解开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 （重大历史事件）3、简述西藏和平解放的基本史实。 教学重难点重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。难点：新中国成立的历史意义。课堂流程温故知新：师生集体回顾上册解放战争相关内容，引出本课教学内容。 （5 分钟）研读共品：学生仔细阅读一遍教材全文，并完成下列导学习题。 （10 分钟）自主学习：1、第一届 于 1949 年在 召开。大会通过了 ，它起着_ _的作用。大会选举中央人民政府主席是 。大会决定新中国的名称为 ；大会确定国旗是 ；代国歌是 ；首都是 （把北平改为北京） ；纪年方式是 ；大会还决定建立 ，以表示对先烈的崇敬。2、开国大典： 年 月 日下午三点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都 30 万军民齐集天安门广场，隆重举行。毛泽东向全世界庄严宣告： 。 标志着中华人民共和国的正式成立。3、中华人民共和国成立的伟大意义：国内： 。国际： 。4、西藏和平解放： 年，西藏地方政府派出以 为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了 西藏的协议，西藏获得和平解放。意义：至此， 获得了统一， 实现了大团结。展示交流：小组代表展示完成以上内容的情况；全班说出新中国成立的伟大意义。 （教师强调重要性） （5 分钟）点拨升华：教师分析讲解中华人民共和国成立的伟大意义，以加深学生对本课的理解和全面掌握。 （10 分钟）作业布置：1、当堂完成课后练一练及填充图册相关内容。 （10 分钟）2、完成配套练习第一课习题内容；预习第 2 课内容板书设计：第 1 课 中国人民站起来了1、开国大典1、第一届中国人民政治协商会议。1949 年 9 月 共同纲领2、开国大典10 月 1 日 天安门广场 毛泽东3、新中国成立的历史意义西藏和平解放1951 年 阿沛阿旺晋美课后反思：国内： 国际：第 2 课最可爱的人导学案学段八年级下年级八年级下册学科历 史单元第一单元课题中华人民共和国 的成立和巩固课型新授课主备学 校巉口中学主备人毛金言初审人李海军终审人孙 贵合作团队毛金言 程 英 陈晓斌 常 龙 李海军 庞卫鑫教学目标1、掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。2、了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。3、通过本课的学习，使学生学习志愿军战士英勇不屈、乐观向上的革命英雄主义精神。教学重难点本课重点：抗美援朝战争的经过。本课难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。课堂流程学习目标：学习掌握抗美援朝相关历史事件，学习志愿军战士英勇不屈、乐观向上的革命英雄主义精神。温故知新：学生个别回顾讲述第 1 课内容中华人民共和国成立相关内容。教师进一步指出本课内容与第 1 课内容的关联即是对新生的共和国政权的巩固。 （5 分钟）学法指导阅读本课课文、看世界地图，了解中朝位置、收集有关抗美援朝的资料。导学过程一、预习课文内容，自主完成下列问题并在书上标划（15 分钟）抗美援朝1、背景： 年 6 月，朝鲜内战爆发；美国出兵侵略朝鲜。 2、原因：（一）美国的侵略活动 。（二）朝鲜政府请求 。3、经过： 年 月， 率中国人民 开赴朝鲜前线。中朝人民并肩作战， ，把美国侵略军赶回到 附近。 5、战斗英雄事迹：（1）黄继光： 战役中的战斗英雄，用 堵住敌人的机枪射口。（2）邱少云：为了保证 和 ，严守潜伏纪律，壮烈牺牲。6、著名战役： 。7、结果： 年 月， 被迫在 上签字， 取得反侵略战争的胜利。 教师补充内容：（10 分钟）1、抗美援朝战争的两个阶段从 1950 年 10 月 25 日1951 年 6 月 10 日，为抗美援朝战争第一阶段。这个阶段，中国人民志愿军和朝鲜人民军采取以运动战为主，与部分阵地战、游击战相结合的方针，连续进行了五次战略性战役。其特点是：战役规模的夜间作战和很少有战役间隙的连续作战，攻防转换频繁，战局变化急剧。从 1951 年 6 月 11 日1953 年 7 月 27 日，为抗美援朝战争第二阶段。这个阶段，中朝人民军队执行“持久作战、积极防御”的战略方针，以阵地战为主要作战形式，进行持久的积极防御作战。其特点是：军事行动与停战谈判密切配合，边打边谈，以打促谈，斗争尖锐复杂；战线相对稳定，局部性攻防作战频繁；战争双方都力图争取主动，打破僵局，谋求于自己更有利的地位。1951 年 7 月 10 日，战争双方开始举行朝鲜停战谈判。从此，战争出现长达两年多的边打边谈的局面。2、参战方兵力：志愿军共计 240 万伤亡情况：中朝军队伤亡 63 万余人主要指挥官：彭德怀;麦克阿瑟、李奇微、克拉克3、停战协议签署1953 年 7 月 27 日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时 2 年零9 个月的抗美援朝战争宣告结束。 “联合国军”总司令克拉克正如他自己所说的，他成为了美国历史上第一个在美国没有取胜的条约上签字的将军。布置作业： 1、当堂完成课后练一练及填充图册相关内容。上交填充图册教师批阅。 （10 分钟）2、完成配套练习第二课练习题并预习第 3 课土地改革一课。板书设计第 2 课 最可爱的人一、抗美援朝保家卫国1、朝鲜内战 1950 年 6 月2、中国人民志愿军开赴朝鲜前线 1950 年 10 月 彭德怀二、战斗英雄黄继光和邱少云三、抗美援朝战争的胜利1953 年 7 月 反侵略战争胜利课后反思：第 3 课 土地改革导学案学段八年级下年级八年级下册学科历 史单元第一单元课题中华人民共和国 的成立和巩固课型新授课主备学 校巉口中学主备人毛金言初审人李海军终审人孙 贵合作团队毛金言 程 英 陈晓斌 常 龙 李海军 庞卫鑫教学目标1、了解土地改革的必要性；中华人民共和国土地改革法的公布时间和主要内容2、掌握和理解土地改革的历史意义学习重点： 土地改革的原因、基本内容。教学难点：历史意义课堂流程温故知新师生共同回顾前两课主要内容，教师指出第一课内容讲新中国成立史实，第二课及本课内容为对新生人民政权的巩固。教师也可简单回顾中共历史上新中国成立之前的土地改革，过度到本课内容。 （5 分钟）自主学习（20 分钟）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、解放前地主：占农村人口_，占有全国_土地农民：占农村人口_，占有全国_土地严重阻碍_和_的发展2、_年，中央人民政府颁布中华人民共和国土地改革法 ，它规定废除_，实行_。同年冬，全国分批进行_，没收_的土地，分给_耕种。同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。3、到_年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。农民真正获得了解放。4、土地改革意义土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的 制度， 阶级也被消灭； 翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力， 获得迅速恢复和发展，为国家的 准备了条件。展示交流：小组代表展示完成以上内容的情况；说说土地改革完成后的土地所有制和现行的农村土地所有制。 （教师教师补充并对有错误的理解予以纠正） （5 分钟）总结本课：（5 分钟）土地高度集中 土地改革 历史意义农民无地 土地改革法 阻碍农村经济和社会发展 基本内容 废除、巩固、解放、准备布置作业：完成课后练一练和填充图册相关习题。 （5 分钟）完成配套练习本课习题并预习第二单元内容。板书设计：第 3 课 土地改革一、 中华人民共和国土地改革法的公布1、时间：1950 年 2、内容： 3、土地改革的完成时间 二、土地改革的意义课后反思：第4课 工业化的起步导学案学段八年级下年级八年级下册学科历 史单元第一单元课题中华人民共和国 的成立和巩固课型新授课主备学 校巉口中学主备人程英初审人李海军终审人孙 贵合作团队毛金言 程 英 陈晓斌 常 龙 李海军 庞卫鑫教学目标1、 了解 “一五”计划的基本任务。一五计划期间经济建设取得的主要成就。中华人民共和国第一部宪法的颁布。2、 “一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点 。归纳分析 共和国第一部宪法的性质 3、情感态度价值观 爱党情感 “一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然 。教学重点“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布教学难点 1954年宪法的性质学法指导运用第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图 ，在图中找出“一五”期间，我国在重工业和交通运输业方面取得的巨大成就。学会使用地图获取有效信