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词类活用、特殊句式、固定结构(一院中西医班)词类活用、特殊句式、固定结构(一院中西医班)一、实词活用一、实词活用1、名词活用作动词 2、名词活用作状语3、形容词活用作动词4、名词、动词、形容词的使动用法5、名词、形容词的意动用法6、动词的为动用法二、句式二、句式1、特殊语序:宾语前置,定语后置,主谓倒装。 2、被动句一、词类活用一、词类活用(一)名词活用作动词(一)名词活用作动词1、不汗汗,后三日死。 (2)汗:发汗2、于是为汤下下之,果下下男形,即愈。 (2)下:使下;下:产下。3、翁以母病病脾,於醫亦粗習。 (5)病:患病。4、遂北面面再拜以谒。 (5)面:朝向5、蓋得之病後酒酒且内。 (5)酒:饮酒6、少选,子宫上上。 (5)上:上缩7、而孝友之行,实本本乎天质。 (5)本:出;发。8、事母夫人也,时时其节宣以忠养之。 (5)时:按时调理9、非其友不友友,非其道不道。 (5)友:结交10、世之名公卿多折节下下之。 (5)下:下问11、生而知之者上,学则亚亚之。 (8)亚:次一等。12、命命(于)世奇杰,时时间出焉。 (11)命:闻名。13、重经合而冠冠针服 。 (11)冠:在前面加上。14、别目目以冠冠篇首。 (11)目:拟订篇名。15、时大唐宝应元年岁次壬寅序序。 (11)序:作序。16、知我罪罪我,一任当世。 (16)罪:怪罪;责怪。17、能经经天地阴阳之化者,不失四时。 (17)经:效法18、五法俱立,各有所先先。 (17)先:先用后用19、若夫法法天则则地,随应而动。 (17)法、则:取法,效法20、先寒而衣衣,先热而解。 (19)衣:穿衣。21、慎简群材,官官而任之。 (23)官:委任官职22、先生至,既脉脉曰(23)脉:切脉23、宁食不鲜羞鲜羞,衣不裼裘裼裘宁士不鲁邹鲁邹,客不公候公候(23)鲜羞:吃鲜美的食物。裼裘:穿漂亮的皮衣。鲁邹:做孔子孟子。公候:当公候24、至有视不暇脉脉,脉不暇方方(23)脉:切脉。方:开方25、時朱彥修氏客客城中,以友生之好,日日過視予,飲飲予藥。 (32)客:客居。日:每天。飲:使饮26、子南晨诣,愠形形於色。 (32)形:表现(二)名词活用作状语(二)名词活用作状语1、便断肠煎洗,缝腹膏膏摩。 (2)膏:用药膏2、使人手手摸知所在。 (2)手:用手3、家人车车载欲往就医。 (2)车:用车4、此脉故事故事有胎。 (2)故事:按照惯例5、熊熊颈鸱鸱顾。 (2)熊:象熊一样地;鸱:象鸱一样地6、翁自幼好學,日日记千言。 (5)日:每天7、於是諸醫之笑且排者,始皆心心服口口譽。 (5)心:在心中;口:在口中8、一時學者咸聲聲随影影附。 (5)声:象回声一样地:影:象影子一样地9、咸日日新其用,大济蒸人。 (11)日:一天天地;每天10、一以参详,群疑冰冰释。 (11)冰:象冰块消融一样地11、凡所加字,皆朱朱书其文。 (11)朱:用红色。12、留淫日日深,著于骨髓。 (17)日:一天天地;13、余欲鍼鍼除其疾,为之奈何?(17)鍼:用针刺的方法14、寒风摧条而宵宵骇。 (19)宵:在夜间。15、双目运眩,耳中作秋蝉秋蝉鸣。 (23)秋蝉:象秋蝉一样地(三)形容词活用作动词(三)形容词活用作动词形容词后面如果紧跟代词“之”或其它代词,这个形容词可能活用作动词。1、县吏尹世苦苦四支烦。 (2)苦:患2、军吏李成苦苦咳嗽。 (2)苦:患3、佗令温温汤近热,渍手其中,卒可得寐。 (2)温:渐渐加热4、又可以医师少少之哉?(5)少:轻视。5、穷穷源竟竟委,作为是书。 (16)穷、竟:穷究;彻底探究。6、若乃人退已进,阴子所以穷穷至道也。 (19)穷:彻底学得。7、江河之流,不能盈盈无底之器也。 (19)盈:装满。8、故治身养性,务谨谨其细。 (19)谨:谨慎对待。9、故学者必须博极极医源,精勤不倦。 (20)极:穷究10、兹乃人神之所共恥恥。 (20)恥:感到可耻。11、而昭昭余之不敢忘德于贾君。 (23)昭:表明12、子不尊先人于百无一人之上,而反贱贱之于举目皆是之中。 (30)贱:贬低四、使动用法四、使动用法名词的使动用法翻译成“使宾语成为某种人或物”动词的使动用法翻译成“ 使宾语发出某一动作行为或发生某种变化” 、形容词的使动用法翻译成“ 使宾语出现某种性质或状态”1、闻太子不幸而死,臣能生生之。 (1)生:使回生2、故天下尽以扁鹊为能生生死人。 (1)生:使回生3、越人非能生生死人也。 (1)生:使回生4、寻当下下之,延当发汗。 (2)下:使下。5、亦以除疾,并利利蹄足。 (2)利:使灵活6、利五藏,轻轻体,使人头不白。 (2)轻:使轻捷7、非精於醫者,不能以起起之。 (5)起:使起8、已而求見愈篤,羅乃進進之。 (5)进:使进见9、及参膏成,三飲飲之甦矣。 (5)饮:使饮10、仍用防風通聖飲飲之。 (5)饮:使饮11、乃以法大吐吐之。 (5)吐:使吐12、以五倍子作湯洗濯,皺皺其皮。 (5)皱:使皱缩13、崇饰其末,忽弃其本,华华其外而悴悴其内。 (8)华:使华丽。悴:使衰萎。14、咸日新新其用,大济蒸人。 (11)新:使创新。15、退退至教以先先针 。 (11)退: 先:16、量其意趣,加字以昭昭其义。 (11)昭:使明晰。17、考校尊卑,增益以光光其意。 (11)光:使明显。18、庶厥昭彰昭彰圣旨,敷畅敷畅玄言。 (11)昭彰:使清楚明白。敷畅:使浅白畅晓19、抗抗志以希古人,虚虚心而师百氏。 (16)抗:使高尚。虚:使虚阔。20、幸而得之,亟宜出而公公之。 (16)公:使公开。21、俗民既不能生生生而务,所以煞生。 (19)生:使生存。22、反甚甚其病,不可更代。 (17)甚:使加重23、虚者实实之,满者泄泄之。 (17)实:使实。泄:使泻24、但服草木之药,及修小术者,可以延年迟迟死耳,不得仙也。 (19)迟:使延迟。25、夫木槿杨柳,断,殖之更生,倒倒之亦生,横横之亦生。 (19)倒:使倒转。 横:使横卧。26、不欲奔奔车走走马,不欲极目远望。 (19)奔:使飞驰。走:使奔跑。27、不欲广广志远远愿,不欲规造异巧。 (19)广、远:使过大、过高。28、调利利筋骨有偃仰之方。 (19)利:使敏捷。28、流行流行荣卫有补泻之法。 (19)流行:使流通运行。30、所谓以明鑑给矇瞽,以丝竹娱娱聋夫也。 (19)娱:使高兴。31、寒而冷冷之,热而温温之。 (20)冷:使寒;温:使热32、内摇其真,外劳劳其形,以亏亏其阴,以耗耗其生。 (23)劳:使劳累。亏:使亏损。耗:使耗损33、其逆厥也,则药药其涌泉以寤寤之;其怔忡也,则按其心俞而定定之。 (23)药:治疗。寤:使苏醒。定:使安定34、而其子若孙必欲推而纳纳之于必朽之处。 (30)纳:使纳入35、仆方思辑其梗概,以永永其人。 (30)永:使不朽36、神农始之,黄帝昌昌之,周公使冢宰领之。 (30)昌:使昌盛37、虑此外必有异案良方,可以拯人,可以寿寿世者。 (30)寿:使长寿38、乃以袵席及荐闕闕其中,而聽其自下焉。 (32)闕:使空缺五、意动用法五、意动用法名词活用作意动是表示主观上“把宾语看成什么(人或物) ”或“把宾语当作什么(人和物) ”形容词活用作意动是表示主观上“认为(觉得)宾语具有某种性质或状态”1、舍客长桑君过,扁鹊独奇奇之。 (1)奇:认为奇特不凡2、轻轻身重重财,二不治也。 (1)轻:认为轻贱;重:认为贵重3、闻贵贵妇人,即为带下医。 (1)贵:认为尊贵4、齐桓侯客客之。 (1)客:把当作贵客5、而贪常习故之流,犹且各是是师说。 (16)是:认为正确。6、抗志以希古人,虚心而师师百氏。 (16)师:把当作老师。7、虽曰贱贱畜贵贵人,至於爱命,人畜一也。 (20)贱:认为低贱;贵:认为贵重8、学者不可恥恥言之鄙俚也。 (20)耻:认为可耻六、为动用法六、为动用法动词的为动翻译:“替(给)宾语干什么” “为了宾语干什么” “因为宾语干什么”1、佗脉脉之。 (2)脉:为切脉2、感感往昔之沦丧,伤伤横夭之莫救。 (8)感:为感慨。伤:为伤心。3、孔安国序序尚书曰:(11)序:为作序。4、孰有如张君勤勤民成疾者乎?(23)勤:为辛劳5、子不以人所共信者传传先人。 (30)传:为立传句式句式:定定 状状 补补 定定 (附加成分)主语主语谓语谓语宾语宾语 (基本成分)宾语前置句宾语前置句:1、翁穷昼夜是习。 (5) 为强调宾语而前置。2、去本而末是是务。 (5) “是”为标志。3、去其旧而新是是图。 (32)4、惟名利是是务。 (8) 唯(惟)是(之)”作标志词。5、不惜其命,若是轻生,彼何荣势之之云哉?(8) “之”为标志。6、血脉治也,而何怪?(1) 疑问句疑问代词作宾语而前置。7、皮之不存,毛将安附焉? (8) 8、下此以往,未未之闻也。 (8) 否定句代词作宾语而前置。9、其余五气,概未未之及。 (16)10、夫损之者如灯火之消脂,莫莫之见也。 (19)11、益之者如禾苗之播殖,莫莫之觉也。 (19)12、何以言太子可生也?(1) 介词宾语前置。13、何以得其幽微?(20)14、阴石以治阳病,阳石以治阴病(32)15、俗民既不能生生而而务,所以煞生。 (19) “而”为标志。定语后置句定语后置句:1、问中庶子喜方者。 (1)2、乡之诸医泥陈裴之学者。 (5)3、其有贤牧宰能施刀圭之剂以振起之者乎。 (23)4、虑此外必有异案良方,可以拯人,可以寿世者。 (30)主谓倒装句主谓倒装句: 1、多所全济。 (2)2、明乎哉问也!(17)3、信哉斯言也!(19)被动句被动句:1、适值佗见见收。 (2)2、明堂阙庭,尽不见见察。 (8)3、或有诱于于荣利而还修流俗之事。 (19)4、恒失之饥而伤于于饱,伤于于饱而流为积。 (32)5、不肖侏儒未足为为先生重(32)6、故为为(之)所所中耳。 (19)7、木得金而伐。 (17)8、土得木而达。 (17)固定结构固定结构:以以为为:1、 可翻译为“拿(用)做(当作)”扁鹊传:医之好利也,欲以不疾者为功。华佗传:漆叶屑一升,青黏屑十四两,以是为率。2、 可翻译为“觉得(以为)是”或“把看作”扁鹊传:子以吾言为不诚,试入诊太子华佗传:佗以为其人盛怒则差。“如何如何” 、 “奈何奈何” 、 “如如何何” 、 “奈奈何何”1、 “如何” 、 “奈何”作谓语或宾语时可翻译为“怎么样”或“怎么办” ,多用来询问情况、办法或商量可否,作状语时可翻译为“怎么”或“为什么” ,大多数是以反问语气表示不能够、不应该。2、 “如何” 、 “奈何” ,用来询问办法,可翻译为“拿怎么办”或“把怎么样” 。扁鹊传:虽司命无奈之何!有所有所,无所,无所, “有所” , “无所” ,可分别翻译为“有的(人、东西、事情) ” 、“没有的(人、东西、事情) ”或“没有谁” 、 “没有什么” 。华佗传:须臾便如醉死,无所知。特特耳耳 , 但但耳耳 可翻译为“只是罢了”扁鹊传:特以诊脉为名耳。华佗传:人体欲得劳动,但不当使极耳。得无(毋)得无(毋)乎乎 可翻译为“莫不是吧”或“该不是吧”扁鹊传
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