月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束谢芳月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束教学目标：月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被盲姑娘善良、热爱音乐、懂音乐的心灵深深地感动了。月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束难点：明白自然环境对贝多芬灵感迸发的作用。对“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”一句的理解。月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束教学过程设计：月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束1、导入。月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束上节课我们对月光曲的来历有了初步的了解，这节课，让我们继续走近贝多芬，走近兄妹俩，走近月光曲，感受人物的心灵，感受乐曲的魅力。月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束2、感悟乐曲的优美。月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束（1）找到描写月光曲的段落。 （第 9 自然段）月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束（2）大声读一读，感受一下：这是怎样的一首乐曲？月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束交流。月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束（3）把自己的感受融入进去，有感情地读一读。月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束自读指名读齐读月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束3、明白乐曲的来历之一为盲姑娘感动。月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束（1） 月光曲为谁而作？（盲姑娘）月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束盲姑娘是怎样一个人？读一读传说的部分，划一划，圈一圈。月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束（2）学生自学。月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束（3）交流（抓住重点词、短语理解） 。月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束重点：重点：月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束a 兄妹俩的对话。 （文略）月光曲第二课时教学设计月光曲第二课时教学设计谢芳教学目标：1、了解月光曲的来历，感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。2、有感情朗读，读出月光曲的优美，并能把自己对故事的感悟融入朗读。重点：明白月光曲的创作主要是因为贝多芬被涯察弃陛口极蒂差壕贴媳觅酞甩踪妨旦谷梆篮虱合瓢仟蓄怨讶呸犹程狐淑聋证据星由惠轧闭呢汞枉腻曝脑晰搬醚藏刚尾跋厩掉王烈诌拖靶路描春束理解：妹妹热爱音