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行测完全攻略与练习行测完全攻略与练习 :言语理解与表达:言语理解与表达第五部分:言语理解与表达 一、“秘笈“ 前面我卖了个关子,很多朋友可能要问,秘笈是什么?且听我慢慢道来。言语理解与表 达是公考高分的关键点,如果你其它部分都 OK、言语一般,分数可能会较高,但绝对拿不 了超高分数。言语历来是公考的重点,也是兵家的必争地。其特点是:分值大、耗时长, 除 少部分题目区分度过低、难度过高外,大部分只要给足你足够时间,就能拿分,公考自然能 拿高分。也就是说,只要阅读速度上去了,我们可以省出大量时间解题,提高正确率。 现在我们要做的就是提高阅读速度及阅读准确率。 正常人的阅读速度是 500 字/分钟,实际上,我们参加公考的一大部分人达不到这个速 度, 主要和我们不良的阅读习惯有关。 公考的阅读量极大, 我们的阅读速度只要提高一两倍, 公考成绩自然就提高一个档次。 再举些例子: 赵东德,一位来自甘南县的人大常委干部,在他 60 岁时候开始学习快速阅读,一个月 后,阅读速度由原来的 150 字/分钟提高到 1500-1800 字/分钟。 日本速读专家加古德次, 还曾训练过一位患过脑部小儿麻痹症的青年。 这位青年最初仅 仅只有普通人 1/3 的阅读速度, 经过三个月的速读训练之后, 他 1 分钟居然能阅读 8000-8500 字! 在前苏联,有一位叫尤金妮亚历山仁科的 17 岁的小姑娘,能用 5 秒钟读完一本杂志, 用 10 分钟即可看完一本战争与和平 ,而且过目不忘,并理解全部内容。 下面提供两个方法,供不同要求的人提高阅读速度。方法 1.简单训练,请照以下两篇文章方法训练 怎样提高阅读速度头两个办法能让你在极短的时间内通读数以“吨“计的材料-当然不是一个字一个字地挨 着念。这样的阅读技巧给你读物的大概意思,从而使你不必为那些大块头的、不需细读的部 分费时间。 1预读用来对付又长又艰深的阅读材料。 预读对于应付大篇幅文字,如冗长的杂志、报刊文章、商业报道和写实报道之类有特殊 的功效。这种方法可以使你比一般人少用 910 的时间而获得几乎一半的信息。 方法:不论是什么文章,先看一下它的开始两大段,接下来看每段的第一句话,最后看 一下末尾两大段。 预读显然不能给你每一个细节,不过它能节省你的时间,使你不去看那些你不想看-或 者不需要看的东西。 请注意,预读法是让你用来对付那些长而生疏的材料的,对于短小文章,下面有更好的 办法。2略读-应用于短小简单的文章。 略读对于从轻松读物如流行杂志、报纸的娱乐体育栏中了解大致情况是一个好办法。 略 读一本周刊或一份日报文娱栏的时间,能比你用一般方法看它们所用的时间少一半。此外,略读还是复习以前看过的资料的绝好办法。 方法:想象你的两只眼睛是两块磁铁,强迫它们很快地在每行字上扫过,每行只去注意 几个关键的词。 每个人略读时所选的关键词都不一样, 你和我略读同一篇文章时, 尽管关键词不全相同, 但两人所领会的原文意思会非常相近。 为了让你更清楚怎样略读,我把我在略读时所选的关键词括起来,你不妨也试试。不过 注意,应该在 10 秒钟内略读完这段文字。 我兄弟(拉赛尔) (觉得有鬼) (夜里)呆在(衣柜)里,我对他说(他发疯了) 。“不信你去(检查一下)嘛。“他说。 (我不想)去。拉赛尔说我胆小得(像老鼠) 。 (“才不是呢。“)我说。“你就是。“他说。 (我吓唬他)鬼要在(半夜)来(吃他) 。他哭了起来。爸(爸走了进来) , (命令)魔 鬼都(滚出去) 。然后叫我们(去睡觉。 ) (“如果我再听见)一点鬼的声音,“我兄弟说, (“ 我就教训你。“)我们很快(睡着了) 。你可能也(猜到了)吧?那些鬼(再也) (没有回来) 。 到现在为止, 你已经能用预读和略读很快地知道文章内容了。 但因为你并没有看所有的 字,所以这两种技巧都不能保证你得到一半以上的细节。让我们来看第三种技巧。3组读-满足那些既要高速度,又要高效率的人们。 我们中间大多数人看书时都是一个字挨一个字地看,一次只看一个字,就像这样:我 的兄弟.很可能直到现在你看书还用这种方法,特别是当你碰上尽是难字的文章的 时候。这样的读书法实在是快速阅读的一大障碍,它使你看书的速度大大减慢了。组读教你 怎样一次就看一组字,而不是一个字。 方法:练习使你的眼睛能够在一瞥中同时看到 34 个字。 我再示范一次,组读同一篇文章。圈在一起的字是一瞥中同时看到的。 (我兄弟拉赛尔) (觉得有鬼) (夜里呆在) (衣柜里) (我对他说) (他发疯了。 ) (“不信 你去) (检查一下嘛。“) (他说。 )(我不想去) 。 (拉赛尔说) (我胆小得) (像老鼠。 ) (“我才 不是呢。“) (我说。 ) (“你就是。“) (他说。 ) (我吓唬他) (鬼要在半夜) (来吃他。 ) (他哭 了起来。 ) (爸爸走了进来, ) (命令魔鬼) (都滚出去。 ) (然后叫我们) (去睡觉。 ) (“如果我 再) (听见一点) (鬼的声音,“) (我兄弟说, ) (“我就教训你。“) (我们很快) (睡着了。 ) (你 可能也) (猜到了吧?) (那些鬼再也) (没有回来。 )开始组读时你的眼睛会觉得不习惯, 这 是正常的。经过一些练习你就会运用自如了。 好,让我们来试试吧。选一段简单的文章,尽可能快地组读一遍,然后再用你习惯的方 法看一遍,检查一下第一遍看时漏掉多少。 如果你组读时没漏掉很多, 那么你的阅读速度和技能就已经提高了。 每天练习 15 分钟, 一星期下来你就能掌握组读这种技巧了。 你看,现在你有三种技巧能提高看书速度了:预读帮你裁去大量不必读的东西;略读帮 你很快知道轻松文章的内容;还有组读,使你同时提高阅读速度和理解程度。 试试吧!经过一定的练习,你将能够在最短的时间内看大量的东西-不论是在学校、工 作单位还是在家里。你甚至还会有足够的时间来看你最喜爱的连环画呢! 哦,还有战争与和平 !怎样提高阅读速度 随着社会发展的需求提高,阅读能力也应逐步提高。而要提高阅读能力,就要掌握快速阅读法。 快速阅读法指的是一种从文字当中迅速吸取有用信息的读书方法。 1 快速阅读要默读,不要朗读。 默读是不出声地阅读,只用视觉扫视文字来理解内容,省去了发声器官的活动,不用考虑停 顿、重音、声调、节奏等。默读是加快阅读速度的基础。 2快速阅读要逐句逐行地读,不能逐字逐词地读。由于我们平时养成了逐字逐词读书的习 惯,所以视觉感受潜力远远没有挖掘出来。在快速阅读中,我们采用逐句逐行读书的方法, 就有利于调动视觉感受的潜能。逐句逐行读,是一种概念阅读法,即抓住句子的主干。这有 利于我们抓住句子的主要信息,提高我们对句子的理解能力。对句子理解得快,段落也就理 解得快,阅读的速度自然会加快的。 3 要注意力集中,看得快、想得快。 阅读,既是一种视觉活动,更重要的是一种思维活动。它是视觉、理解力、注意力、记忆力 的综合活动。所以,要加快阅读的速度,除了注意力集中(就是我们平时说的全神贯注) 之 外,还要看得快、想得快。这是提高阅读速度和阅读质量的关键。看什么,想什么?看这句 话或这个句群,这几行字说的是谁或什么,它怎么样、是什么或干什么,想它说的是谁或什 么,说的是什么意思.等等,进行分析、综合,抓住了主要意思棗句意、段意,理解得就 快了,阅读的速度自然也就提高了。方法二、系统训练 速读软件训练法 这里推荐使用这个软件(一样的,按住键盘左下角 Ctrl 键,然后点击鼠标左键) 。大家 好好学习吧!祝大家早日上岸!二、其它注意事项 1.选词填空,复习做题时,参考答案不一定正确。百度一下,可能能找到原文。2.最关键的地方,要看清题目,问的是正确还是不正确,或者问的是“从文中能够推出“还是“最能复述文章的选项是哪一项“,复核和推出是不一样的,否则,看错的失分最可惜。3.它指什么?它通常靠近离它近的那个词. 例:流量压缩装置和电子注入器把脉冲高压电转换成电子束.高强电磁场把它在长长的电子枪 中加速,通过电子喷嘴向加带器喷射,作为形成和加速质子的介质.问:它指什么? 析:寻找靠近“它“的最近一个名词,再看看是不是.此题指电子束4.文章阅读一般先做主旨题和观点题,再做其他题型会提高速度和准确率。原因是加深对主 旨理解,解决其它问题就较简单,又省时。5选词填空,不能辨别时,一看词性,二看搭配,三看词义。另一个方法是,多把词语拆 分成几个字,如“果断“可拆成“果敢决断“,就能和武断分开了。 例:这双鞋新颖、别致,正_她穿。A.合适B.适合。 析:选 B,合适是形容词,适合是动词。6.言语题如果要求选标题,尽量不要选反语的。 例:4瑞士汽车的普及率很高,平均两人就有一辆,对富有的瑞士人来说,买辆豪华的“ 奔驰“或“林肯“轿车根本不在话下。然而,瑞士公路上行驶的大多数是“本田“、“大众“等普及型轿车,以及一些叫不出名的甲壳虫车。瑞士是“手表王国“,所产的“劳力士“、“雷达“和“ 欧米茄“等品牌手表名扬世界。以瑞士人的收入,花几千元买块“劳力士“只是很小的开支, 但瑞士人大都戴普通手表,有的年轻人戴的甚至是塑胶电子表。 最适合做本段文字标题的是: A.手表王国 B.汽车乐园 C.富裕的瑞士人 D.瑞士人的时尚 析:不能选 D,虽然 D 可能是反语,但如果真正要考察反语,应该加引号。 (即 D 选项若是“瑞士人的时尚“,应选 D)。所以应选 C.在此,我再次强调,想得多高分,就要把速度练多快。附:言语理解与表达真题研究(呕心沥血之作) 在行测考试中,“言语理解与表达“部分也许是大家最不重视的。但是,我发现其实这部 分是最容易拿分的,经过认真研究试题,发现了一些规律。 近几年的国家公务员考试最重要的一种题型就是片段阅读(当然,近两年又加入填充词 语部分,关于这部分见附录的三个帖子) 。2008 年国家公务员考试言语理解与表达共 40 题, 2007 年国家公务员考试言语理解与表达共 40 题,其中一半是是片段阅读,另一半是填充词 语。填充词语虽然在词语内容选择上有一定的难度,但与片段阅读相比,显然是后者偏难。 2006 年国家公务员考试言语理解与表达共 30 题(A 类) ,全部选用片段阅读题型,可见其 重要性。2005 年国家公务员考试言语理解与表达共 25 题,全部是片段阅读。由此可见, 所 以把这种题型搞透是重中之重。 a 2008,2007 道题目所涉及的内容广泛,包罗万象。有企业管理、政府管理、经济、语言 文学(古典和现代)、古文、科技信息、生物、天文、社会等等;2006 的 30 道题目还涉及到 了医学、法律、音乐艺术等;2005 年还涉及到了建筑艺术。总之,涉及面非常之广。但都 有一个共性-有主题、有弯弯、难理解。这就需要充分调动自己的脑容量来进行思考。 从问题的提出来看,通常是这样(以 2008,2007 为例) : 这段文字主要意思(主要阐明的)是: 对这段文字概括最准确的是: 这段文字主要告诉我们: 这段文字主要在强调: 这段文字主要论述了: 这段话的主旨是: 作者接下来可能主要介绍的是: 推理 这段文字后面将要谈论的内容最可能是:-推理 这段文字主要想表达的是: 推理 最适合做本段文字标题的是: 这段文字的主要意思是: 这段文字主要谈论的是: 与这段文字文意相符的是: 这段文字意在说明: 这段文字主要支持的一个观点是: 这段文字主要讲述的是: aqian .指代的是: 排列组合最连贯的是: (新)结合 2006 年题目,还有: 通过这段话,我们可以知道:-推理 根据这段话,以下说法正确的是:-主旨 这段话主要介绍了: 这段话中“指的是: 根据这段话,可以得出的结论是:非主旨句,判断正误。 根据这段话,理解正确的是:-细节题 作者想要表达的观点是:推理 这段话谈论的核心意思是: 对这段话,理解不正确的是:非主旨句,判断正误 填入最恰当的是: 下面不符合这段话所表达的意思的是:非主旨句
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