读书演讲及书香家庭评选典礼上的发言读书演讲及书香家庭评选典礼上的发言读书演讲及书香家庭评选典礼上的发言老师们：大家好！听了大家的演讲和五位书香家庭的展示，我想大家和我一样都有不少感受。感谢学校把这次分享感受的机会给了我，我很珍惜这次机会，首先和大家分享三个词：感动、鼓舞、提升。（感动）当我们一起聆听老师们写给父亲、母亲和孩子的家书时，家书情真意切，总能有一句话直触心底，总有一个细节让我们潸然泪下，总有一个场景让我们温暖感动。我感动我们父母的付出，感动我们老师的孝心和爱心还有不少老师们通过读书学习，在堂实践“兵教兵、小组合作、 “正面管教”和“做个不抱怨的老师”，满满的爱心和正能量，我感动我们老师的敬业和投入（鼓舞）当老师们谈起读书，谈起自己书香满屋的家庭时，我发现我们学校有这么多爱读书的人，让我振奋和鼓舞。我想起了电影人猿泰的一个场景：泰从小和猿在一起，突然有一天他和玛丽（人类）玩耍时，发现玛丽的手掌和自己的手掌重合，完全一样，我当时落泪了找到了同类！（笑）我们是同类，我们是一群爱读书的人！一个人走得快，一群人走得远，读书，我们同行！（提升）老师们谈起读的书，我也有几本读过。比如艾力你的一年 8760 小时 ，我当时只觉得这是一本时间管理的书，我们老师却读出书的四层含义和启发；比如杨澜一问一世界 ，我看到“提出问题”的重要性，我们老师更看到了生活没有“随遇而安”的向上劲头；再比如读刘慈安三体 ，我更多从物理的视角看其合理性，而我们的老师却是站在时空之外看未当然，还有不少我没读过的好书。我再次深深体会“差异就是资”，老师们的读书交流让我提升：同样的书，不同的角度，不同的感受；不同的书，不同的兴趣，同样的丰富。 关于这次读书报告会，我也有两点建议：一是希望大家自我加压，积极参与。不少老师一到活动，看到要写东西，总想退缩，其实就容易失去机会。以后，我们有活动，大家看到的应是提升的机会，要积极参与，在参与中提升。二是要准备充分，精彩展示。这次有的老师都很用心，配有音乐、图片，语言流畅。不过有的老师推荐的书，很多人没有看过，如果能配上图片，一下子就会把大家吸引了，效果会更好。最后，关于读书，我有三点建议和大家分享一下：（一）读好书读经典。我读书一般不会自己去挑书，我会选择经典，也会选择自己认可的人推荐的书，或者好评的书。这样可以节约时间，而且收获更大。尼采说过“我之所以这么聪明，是因为我从不把时间浪费在无意义的事情上”。比如我读苏东坡传 ，林语堂说“我们只能真正了解我们真正喜欢的人。我认为我完全知道苏东坡，是因为喜爱他”“世界上只有一个苏东坡”，一下子打动了我，他是从人性和灵魂写苏东坡；再比如读梁启超的李鸿 ，我惊叹梁启超国学功底之深厚，学笔墨之精彩，客观且公允地评价了李鸿，跟我以前印象的卖国贼大不一样。经典就是这样，让你不虚此行。 （二）有目标有措施。胡适说过“没有目的的读书，不是学习，是散步”。我们读书的目的无非有三“一消遣二获取知识三提升能力”。当我们读书时，你得清楚你的目的，然后制定读书目标和措施，让读书有进度有收获。（三）有反思有表达。分享一个案例。锡高级中学当年为了学科建设，让每个学科找到自己的学科宣言。比如体育组的学科宣言是“做体育锻炼的践行者，做健康生活的拥有者， ”。我想分享的是他们的语学科宣言，经历三次变动。其中第二次是“提升阅读品味，培养终身阅读者”，最后改成“培养终身阅读者，培养负责任表达者”。把阅读引向了表达，我特别赞同。我认为“记忆不是为了储存，是为了提取；阅读不是为了理解，是为了表达”。我们阅读，经过理解，加上自己的思想，才能精准表达自己的想法。有时候，我们往往觉得别人很好的说出了自己的想法，而自己却不能，原因是什么呢？是因为没有反思，没有形成自己的思想，没有想着要表达。所以读书要思考，要形成自己的想法，要能够表达自己的思想。老师们，今晚，让我们关了电视，搁置手机，摊开书本，开始阅读吧！让书香不仅溢满我们的校园，还让书香浸润我们的家庭。让阅读成为我们的生活，让反思成为我们的习惯，让幸福成为一种必然，让我们的心灵丰富而安静！读书，我们走在路上！