第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 |考试要求 | 1认识燃料完全燃烧的重要性，懂得选择对环境污染较小的燃料。 2认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件以及防止失火、防范爆炸的措施。 3知道化石燃料 (煤、石油、天然气 )是人类重要的自然资源。 4了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油化工的产物。 5了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 第 8课时 燃料及其利用 考 点 聚 焦 考点聚焦 考试探究 体验考试 考点 1 燃烧及其条件 1燃烧：燃烧通常是指 _发生的一种发光、放热的剧烈的 _反应。 2燃烧需要的条件： (1)可燃物； (2)与 _ 接触； (3)温度达到 _。 3影响燃烧现象的因素：可燃物的 _、氧气的_、与氧气的 _。 4使燃料充分燃烧的两个条件： (1)要有足够多的空气；(2)燃料与空气有足够大的接触面积。 可燃物与氧气 氧化 氧气 (或空气 ) 着火点 性质 浓度 接触面积 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 【 注意 】 物质燃烧必须 _三个条件，缺一不可。 物质燃烧的最低温度，叫作着火点，它是物质本身具有的固有属性，只与本身的性质和颗粒的大小有关，一般不随外界条件的改变而改变。 我们所见到的燃烧一般都是可燃物在空气或氧气中的燃烧，事实上，燃烧还可以在其他一些气体环境中进行。例如：镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧；钠可以在氯气中燃烧。 同时满足 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 考点 2 灭火的原理 根据燃烧的条件可以得出灭火的原理： 1清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。 2隔绝 _。 3使温度降到 _以下。 灭火的原理实际上就是破坏燃烧的条件，三个条件破坏_就可灭火。 氧气 (或空气 ) 着火点 其中之一 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 【 注意 】 用水灭火时，利用的是降低可燃物温度到着火点以下，而不是降低了可燃物的着火点，这一点同学们务必分清；将未燃烧的可燃物搬离火灾现场，就是清除可燃物；用沙土灭火，就是使可燃物隔绝空气；用嘴吹灭蜡烛，就是使烛芯温度降低到着火点以下。 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 考点 3 安全常识及自我防护 1易燃物与易爆物：易燃物指的是那些易燃烧的气体、液体或固体，常见的有液化石油气、煤气、天然气、酒精、有机溶剂、石油产品、硫、磷、面粉、棉絮等。易爆物指那些受热或撞击时易发生爆炸的物质，如氯酸钾、硝酸钾、硝酸铵等。 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 2燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的比较 燃烧 爆炸 缓慢氧化 自燃 概念 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 一般情况下，可燃物在有限的空间内发生的急速燃烧 缓慢进行的氧 化反应 由缓慢氧化引起的自发燃烧 发生 条件 达到可燃物的着火点 达到可燃物的着火点 不需要达到可 燃物的着火点 达到可燃物的着火点 是否 发光 发光 发光 无明显发光 现象 发光 能量 变化 放热明显 放热明显 放热缓 慢，不 易观察 放热明显 联系 燃烧不一定引起爆炸，爆炸也不一定是由燃烧引起的；缓慢氧化不 一定引起自燃，但自燃一定是由缓慢氧化引起的 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 ： 图 8 1 4身处火灾现场的自我救护：如用湿毛巾捂住口鼻逃离现场、匍匐前行、打电话报警等。 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 【 注意 】 可燃性气体或粉尘与空气的混合物并不是在任何比例下都会发生爆炸， 只有当它们处于爆炸极限范围内且遇到明火时才会发生爆炸 ，因此注意通风、严禁烟火等均可有效防止爆炸事故的发生。 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 考点 4 化石燃料及其对环境的影响 _、 _、 _称为三大化石燃料，是不可再生能源。 1煤及其对环境的影响 (1) 煤：“工业的粮食”，主要含 _元素。煤燃烧排放的污染物有 _、 _等，其中能引起酸雨的有 _。 (2) 煤的综合利用是将煤隔绝空气加热，可以使煤分解成_、 _、焦炉煤气等多种有用的物质，此过程为 _ (填“物理”或“化学” )变化。 煤 石油 天然气 不可 碳 二氧化硫、二氧化氮 ) 粉尘 二氧化硫、二氧化氮 )焦炭 煤焦油 化学 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 2石油及其对环境的影响 (1)石油：“工业的血液”主要含 _、 _两种元素。 (2)石油的炼制：利用石油中各成分的 _ 不同，将它们分离，可得到 _、 _、柴油等不同的产品，此过程为_(填“物理”或“化学” )变化。 (3)汽车尾气中的污染物有 _、 _、_、 _等。 碳 氢 沸点 汽油 煤油 物理 一氧化碳 氮的氧化物 未燃烧的碳氢化合物 烟尘 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 3天然气 较清洁的能源 天然气的主要成分是甲烷，甲烷也叫沼气、坑气，化学式为 物理性质：甲烷是 _色 _味的气体， _溶解于水，可用 _收集。 化学性质：甲烷易燃烧，产生 _色火焰，放出热量，燃烧的化学方程式： _。 无 无 极难 排水法 蓝 2O 2 = =点燃 2H 2O 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 【 注意 】 点燃甲烷和氧气或空气的混合物可能会发生爆炸。因此，在煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施，以防发生爆炸事故。 甲烷是最简单的有机化合物。 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 考点 5 开发和使用新燃料及能源 1清洁燃料：乙醇和氢气 (1)乙醇 乙醇俗称酒精，化学式为 _。 物理性质：无色透明、易 _、有特殊气味的液体，能与水以 _，并能溶解各种有机物。 化学性质：酒精易燃烧，写出其燃烧的化学方程式：_。 制法：把 _、 _等含淀粉的粮食发酵，再经过蒸馏就得到酒精。 用途：用作有机溶剂、化工原料、消毒剂等。 挥发 任意比例互溶 C 2 H 5 3O 2 = =点燃 2C O 2 3H 2 O 高粱 玉米 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 【 注意 】 工业酒精因含有甲醇 (甲醇有毒 )，严禁兑酒饮用。 医用消毒酒精是体积分数为 70% 80%的乙醇水溶液。 由于乙醇相对其他燃料含氢元素质量分数高，含碳元素质量分数低，又能在空气中充分燃烧，所以属于绿色燃料。目前，各地正在推广使用乙醇汽油这种新型混合燃料。 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 (2)氢气 氢气是最理想的燃料。 优点：原料广泛，放热量高，产物是水，无污染。 燃烧的化学方程式： _。 需解决问题：制取成本高，运输与贮存困难。 2H 2 O 2= =点燃 2H 2O 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 2开发的新能源主要有： _、核能、 _、地热能和潮汐能等。 3化学反应中的能量变化 化学反应不仅有新物质生成，往往还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化。 (1)燃烧、中和反应、活泼金属和酸反应、氧化钙和水反应都是放热反应。 (2)需要高温条件下进行的反应一般是吸热反应，例如高温分解石灰石、碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳等都属于吸热反应，但木炭粉在高温下还原氧化铜却是放热反应。 太阳能 风能 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 (3)若一个反应需持续加热才能进行，一旦停止加热，反应则停止，这样的反应是吸热反应；若一个反应虽然需进行加热来引起，但只要反应开始后，不需加热继续反应，则这样的反应属放热反应。 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 【 易错点归纳 】 1燃烧是剧烈的发光、放热的化学变化，不一定有氧气参加；爆炸不一定是化学变化。 2着火点是使可燃物能燃烧的最低温度，一般不可变，而温度是一个变量，当温度达到可燃物的着火点时才可能燃烧，灭火只能降低温度，而不能降低可燃物的着火点。 3误认为煤、石油、天然气三大化石燃料是可再生的能源，都是纯净物。 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 类型一 燃烧条件 命题角度：燃烧条件的探究。 例 1 图 8 2中 、 是研究燃烧条件的装置，试分析后填空。 图 8 2 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 如图 所示实验是利用不同物质在 _条件下燃烧和不燃烧，来证实可燃物燃烧所需的条件之一：温度达到着火点。 仅用图 所示装置就可证实可燃物须与氧气 (或空气 )接触才能燃烧，其做法是 _。 相同温度 间歇通入氧气 第 8课时 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 解析 图 实验中通过在铜片上的白磷和红磷，一个燃烧，另一个不燃烧。说明温度相同时有的物质可以燃烧，有的物质不能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到着火点；只用图 要通过通入氧气时白磷燃烧和不通氧气时白磷熄灭来证实可燃物必须与氧气 (或空气 )接触才能燃烧，因此可以间歇通入氧气。 第 8课时 燃料及其利用 考