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中班音乐活动中班音乐活动买菜买菜活动选材:活动选材:买菜活动对于幼儿来说并不陌生,大多数幼儿都有跟着爸爸妈妈或者爷爷奶奶买菜的经历,因此买菜这首歌曲比较贴近幼儿的生活经验,用艺术的形式来表现幼儿熟悉的生活内容,幼儿感到亲切有趣,能促使幼儿更好地认识生活、体验生活,更好地表达自己的内心感受。此歌曲欢快并富有节奏,尤其是用说唱形式来演唱歌曲,更是歌曲中的点睛之笔。如何促使幼儿更有效地学会歌曲呢?我设计了适合歌曲内容和节奏的图谱,帮助幼儿更快的理解记忆歌词,化解歌曲难点。活动目标活动目标:1、感受歌曲的节奏,在图谱的帮助下理解记忆歌词。2、学习用说唱的风格有节奏地表达菜名。3、在游戏过程中体验歌曲活泼快乐的情趣。活动准备活动准备:图谱 音乐活动过程:活动过程:一、谈话导入一、谈话导入小朋友你们去过菜场吗?你是和谁一起去的? 小结:我们和家人一起去买菜,心里真高兴。二、欣赏理解歌曲中间部分二、欣赏理解歌曲中间部分1、今天我也和奶奶一起去买菜了,我也好高兴,买了很多的菜,我买了什么菜呢?教师逐一按歌词的顺序出示图片。2、鸡蛋什么样的?青菜什么颜色的?母鸡怎么叫的?鱼儿做了什么动作?鸡鸡蛋蛋圆圆溜溜呀,青菜溜溜呀,青菜绿绿油油呀,母油油呀,母鸡鸡咯咯叫呀,咯咯叫呀,鱼鱼儿儿蹦蹦蹦蹦跳呀。(跳呀。(动动作提示)作提示)萝萝卜黄瓜西卜黄瓜西红红柿,蚕豆毛豆小豌豆。柿,蚕豆毛豆小豌豆。3、刚才我们是用说的方法报菜名,接下来我不但用说还要用唱的方法来报菜名。请你听仔细哪些菜名我是用唱的,哪些菜名我是用说的,它们的速度一样吗?等会上来指出来。(1)唱:鸡鸡蛋蛋圆圆溜溜呀,青菜溜溜呀,青菜绿绿油油呀,母油油呀,母鸡鸡咯咯叫呀,咯咯叫呀,鱼鱼儿儿蹦蹦蹦蹦跳呀。(慢)跳呀。(慢)(2)说: :萝萝卜黄瓜西卜黄瓜西红红柿,蚕豆毛豆小豌豆。(快)柿,蚕豆毛豆小豌豆。(快)教师演唱歌曲中间部分,帮助幼儿记忆说唱部分的歌词。4、幼儿练习说唱部分的歌曲。(1)幼儿用唱的方法报菜名。(2)幼儿用说的方法报菜名。(3)师幼合作,分别用说和唱的方法报菜名。三、幼儿完整学唱歌曲,熟悉歌曲旋律。三、幼儿完整学唱歌曲,熟悉歌曲旋律。1、教师完整演唱歌曲。刚才我们已经学会了报菜名,现在我要来从头到尾来唱一唱这首歌曲。请你看仔细上面的图片、听仔细我唱的歌词,看看哪些地方是我们刚才没有唱到过的。今天的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去今天的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买买菜。菜。小结:天气那么好,我和奶奶去买菜,心情特别高兴。(引导幼儿用轻快的歌声来表现歌曲情绪。)哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不了,哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不了,嗨嗨!小结:菜买了那么多,篮子里装得满满的,拿也拿不了。给自己加加油!(引导幼儿在歌词部分表现出拿不了菜的感觉,再用干脆、有力的声音表现“嗨”。2、幼儿完整演唱歌曲,表现歌曲欢快的情绪。(1)师幼一起完整演唱歌曲。刚才是我和奶奶去买菜,现在你们也一起来。在这么好的天气里小朋友和奶奶一起去买菜,心里可真高兴,那我们唱的时候要让大家一听就知道心里是很高兴的。(引导幼儿用轻快的歌声和快乐的表情表现歌曲。)(2)幼儿尝试独立演唱。这次买菜我不去了,你们和奶奶去吧!现在你们要自己唱了,看看你能不能用快乐的歌声和表情来唱这首歌。四、趣味演唱。1、接唱(1)你们唱得这么好,接下来我们先玩个接唱游戏吧!老师先唱,你们后唱,我唱完一句会突然停下来,当我的手指向你们,你要马上接下去唱第二句,我唱一句你唱一句,看谁接得牢。最后一句大家一起唱。(2)邀请客人老师一起来接唱。你们和客人老师先唱,我来接,看清楚你们要唱什么地方,相信你们会唱得比我好。2、角色表演唱教师当奶奶,幼儿当菜宝宝,分组表演。邀请客人老师加入游戏,和幼儿分别扮演鸡蛋、青菜、母鸡、鱼,其余老师唱歌(可用动作来表现歌曲节奏)。五、结束今天我们学了这首买菜的歌曲,以后你如果去菜场买菜,一边唱歌,一边去买菜就更有趣了。幼儿唱歌曲,走出活动室。附图谱:买菜
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