第七章 力 第一部分 教材同步复习 知识要点 归纳 1 力的定义： 把 _的作用称为力 2 施力物体和受力物体： 只要有力的作用发生 ， 就一定会涉及两个物体：一个是 _的物体 ， 叫施力物体；另一个是 _的物体 ， 叫受力物体 力 弹力 物体对物体 施加力 受到力 3 弹力 (1)形变的物体在撤去外力后能够恢复原状 ， 这种形变称为弹性形变 (2)物体发生弹性形变时会产生力 ， 这个力叫做弹力 (3)弹力的大小由物体的性质及 _的程度决定 (4)力的方向：总跟形变的方向 _， 与物体 _的方向一致 形变 相反 恢复形变 4 力的测量 (1)测量工具： 弹簧测力计 (2)使用方法 了解弹簧测力计的量程 ， 使用时所测力的大小应在量程的范围内 观察弹簧测力计的分度值 将弹簧测力计按测量时所需的位置放好 ， 检查指针是否在 “ 0”刻度线处 ， 若不在 ， 应校正 “ 0”点 测量时 ， 要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向；观察时 ， 视线必须与刻度盘垂直 使用前 ， 最好轻轻地沿着力的方向来回拉动挂钩几次 ， 从而减小摩擦带来的实验误差 1 重力 (1)定义 ：地球附近的物体由于 _而受到的力叫重力 ， 地球附近的所有物体都受到重力作用 (2)方向 ：方向 _， 和重垂线方向一致 (3)物体受到的重力和物体的 _成正比 ， 即 _， g 2 力的示意图 (1)力的三要素 ：通常把力的 _、 _和 _称为力的三要素 (2)力的示意图 ：物体所受的力可用一个带箭头的线段表示 ， 这种表示力的图叫做力的示意图 大小 方向 作用点 【 备注 】 实物重力作图的一般步骤： (1)首先确定物体的重心 ， 重心与物体的形状和密度分布有关 ， 材料均匀 、 形状规则的物体重心在其几何中心上 注：并不是所有物体的重心都在物体上 ， 如圆环的重心 (2)从物体的重心沿竖直向下的方向画一条线段并在线段的末端标上箭头 (3)在箭头旁边标上重力的符号 G， 有时还应该标明重力的大小 1 分类： 摩擦力可分为滑动摩擦力和静摩擦力 2 滑动摩擦力 (1)定义 ：一个物体在另一个物体表面上滑动时 ， 会受到阻碍它运动的力 ， 这种力叫做滑动摩擦力 (2)测量 ：将物体置于水平桌面上 ， 用弹簧测力计沿水平方向拉动 ， 使其做匀速直线运动 ， 此时弹簧测力计的示数 _物体所受滑动摩擦力的大小 (3)影响因素 ：滑动摩擦力的大小与接触面的 _、 _的大小有关 ， 接触面越粗糙 、 压力越大 ， 滑动摩擦力越 _ 摩擦力 等于 粗糙程度 压力 大 3 增大或减小摩擦的方法 (1) 增大有益摩擦的方法 ： _ _ 接触面间的压力、 _ _ 接触面的粗糙程度 (2) 减小有害摩擦的方法 ： _ _ _ 接触面间的压力、 21 _ _ 接触面的粗糙程度、加润滑油、变滑动为滚动 增大 增大 减小 减小 力的作用是相互的 一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是 22 _ _ _ 相互的 实验方法 指导 命题点： _运动 . 保持接触面 _不变；探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时 ， 保持 _不变 . 实验 探究影响滑动摩擦力大小的因素 匀速直线 粗糙程度 压力大小 实验方法： 控制变量法 实验步骤 (1)测滑动摩擦力：用弹簧测力计拉着木块做 _运动 (2)探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系 控制 _不变 ， 只改变 _， 比较摩擦力的大小变化 匀速直线 压力 接触面粗糙程度 (3)探究滑动摩擦力与压力的关系 控制接触面粗糙程度不变 ， 只改变 _， 比较摩擦力的大小变化 实验结论： 滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关 压力越大 ， 接触面越粗糙 ， 滑动摩擦力 _ 压力 越大 (2015乐山 )实验小组要探究 “ 滑动摩擦力的大小与什么因素有关 ” ， 他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： 接触面所受的压力大小； 接触面的粗糙程度； 接触面积的大小 通过图示实验操作验证这些猜想： (1)实验中应该用弹簧测力计水平 _拉动木块在长木板上滑动 ， 这样做是根据 _的知识得出拉力等于摩擦力 ， 从而测出木块所受的摩擦力的大小 (2)如果要验证猜想 ， 应该选择 _两幅图所示的实验步骤来操作 ， 根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下 ， _， 滑动摩擦力越大 (3)要验证猜想 ， 将木块切去一半 ， 重复甲的操作过程 ， 如图丁所示 比较甲和丁的实验结果 ， 于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关 你认为他的结论 _(填 “ 可靠 ” 或 “ 不可靠 ” )， 理由是_ 匀速 二力平衡 甲、丙 接触面越粗糙 不可靠 没有控制压力相同 三年中考 讲练 题型一 选择类 【 例 1】 (2015陕西 5题 )下列与体育运动有关的描述正确的是 ( ) A 初中学生 50 0 s B 在运动鞋底做有花纹是为了增大摩擦 C 掷出的铅球 ， 在下落过程中动能转化为重力势能 D 踢足球时 ， 脚对足球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力 【 解题思路 】 本题考查速度公式的应用 (速度的估测 )、 增大摩擦力的方法 、 机械能的转化及平衡力的判断 中学生的 50 .0 故 动鞋底做有凹凸的花纹 ， 是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦 ， 球下落的过程中 ， 质量不变 ， 速度增加 ， 动能增加；高度减小 ， 重力势能减小 ， 重力势能转化成动能 ， 踢球的力和足球对脚的作用力是一对作用力和反作用力 ， 不是平衡力 ， 【 答案 】 B 题型二 填空类 【 例 2】 (2013陕西 24题 )如图所示 ， 皮划艇由静止变为运动 ， 其运动状态改变的原因是 _；桨对水的作用力方向向后 ， 水对桨的作用力方向 _ 【 解题思路 】 本题考查力和力的作用效果 船桨向后滑水 ， 对水施加向后的力 ， 由于物体间力的作用是相互的 ，因此水对船桨施加向前的反作用力 ， 皮划艇由静止变为运动 【 答案 】 受到力的作用 向前 题型三 作图类 【 例 3】 【 2015陕西 29(2)题 】 如图所示 ， 请画出路灯所受重力 【 解题思路 】 本题考查重力示意图的作图 过重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段 ， 并标上重力符号 G. 【 答案 】 如右上图所示 题型四 实验与探究类 【 例 4】 【 2014陕西 30(1)题 】 下图为用弹簧测力计测量头发丝承受最大拉力的实验 ， 此时示数为 _N. 【 解题思路 】 本题考查弹簧测力计的读数 弹簧测力计的测量范围是 0 5 N， 分度值为 ， 所测物体的重力为2 N 2 . 【 答案 】 谢观看！