第一部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 第 14篇 小石潭记 一、重点字词 1. 古今异义 崔氏二 小生 古义： _ 今义：戏曲艺术中的一种角色 年轻人 2. 一词多义 (1)从 从 小丘西行百二十步 介词，表示起点，相当于“自”“由” 隶而 从 者 动词，跟随 _ _ _ 知识盘点 (2)环 如鸣珮 (佩 )环 玉质装饰物 四面竹树 环 合 环绕、包围 (3)清 水尤 清 冽 (洌 ) 清澈 以其境过 清 凄清 _ _ (4)可 潭中鱼 可 百许头 2011河南 17（ 1）题 副词，大约 不 可 久居 可以，能 (5)游 皆若空 游 无所依 游动 同 游 者 游玩 _ _ _ _ (6)乐 心 乐 之 以 为乐 似与游者相 乐 玩耍 3. 词类活用 (1)名词用作状语 从小丘 西 行百二十步 ( 原意：方位名词，西边，与“东”相对，在句中意思：_ 向西 _ _ 潭西 南 而望 原意：方位名词，西南方，在句中意思： _ 斗 折 蛇 行 ( 斗星，在句中意思： _ 种爬行动物 ,在句中意思： _ 下 见小潭 原意：方位名词，与“上”相对，在句中意思：_ 向下 向西南 像北斗星那样 像蛇那样 其岸势 犬牙 差互 ( 原意：狗的牙齿，在句中意思：像狗的牙齿那样 (2)形容词的使动用法 凄 神 寒 骨 凉，在句中意思： _ 冷，在句中意思： _ （ 3）形容词用作动词 近 岸 原意：距离短，在句中意思： _ 使 感到凄凉 使 感到寒冷 靠近 日光下 澈 （彻） 原意：清澈，在句中意思： _ 4. 重点实词 (1)隔 篁竹 篁竹： _ (2)水 尤 清 冽 (洌 ) 尤： _ 冽（洌）： _ (3)卷 石底以出 卷： _ (4)为 坻 坻： _ (5)为 屿 屿： _ 照射 竹林（ 林的竹子） 格外 凉（ 冷）弯曲 水中高地 小岛 (6)为 嵁 嵁： _ (7)青树 翠蔓 翠蔓： _ (8)潭中鱼可百 许 头 (9)皆若空游无所 依 依： _ （ 10） 佁然 不动 (11)俶尔 远逝 俶尔： _ 许： _ _ 佁然： _ _ 不平的岩石 翠绿的藤蔓 用在数词后表示约数， 相当于同样用法的“来” 依托（ 呆呆的样子（ 住的样子） 忽然 (12)往来 翕忽 翕忽： _ (13)明灭 可见 明灭： _ (14)其岸势犬牙 差互 差互： _ (15)悄怆 幽 邃 悄怆： _ 邃： _ (16)乃记之而 去 去： _ 轻快敏捷的样子或隐或现 (互相交错（ 忧伤的样子 深 离开 二、 重点句子翻译 1. 隔篁竹，闻水声，如鸣珮（佩）环。 译文： 隔着竹林，听到水流的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音。 2. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 译文： 石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游 动，什么依靠都没有似的。 3. 日光下澈（彻），影布石上。 译文： 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 4. 凄神寒骨，悄怆幽邃。 译文： (感到 )心情凄凉 ,寒气透骨 ,寂静幽深极了。 三、 问题探究 1. 说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么。 ( 答： 课文的写作顺序是：发现小石潭 潭中景物 小潭源头 潭中气氛。小石潭的特点：幽静。 作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。 2. 阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。 答： 表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之 “ 乐 ” ；表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。 3. 文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么？ 答： 表现出潭水的清澈， (或衬托、侧面描写 )表现出作者愉悦的心情。 4. 第二段写了水的什么特点？用了什么描写方法？答： 水的特点：清澈透明 (水尤清冽（洌） )；写法：侧面描写 (间接描写 )。 5.“凄神寒骨，悄怆幽邃”表露出作者的什么情感？ 答： 表露出作者内心孤寂、悲凉、压抑、忧伤的思想感情。 6. 结合选文，谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。 答 ： “ 一切景语皆情语 ” 即借景抒情，是指借景物描写抒发内心的情感；选文中作者眼前景物之所以 “ 寂寥 ” ，正是因为其内心 “ 悄怆 ” 。 7. 文章通过描写小石潭的景物，表达了作者怎样的思想感情？ 答： 作者游览小石潭，触景生情，由乐转悲，表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。 8. 作者游小石潭的心情由乐而悲，你如何看待他这种以物喜，以己悲的忧乐观？ 答： 示例一：我认为作者的这种忧乐观是不可取的。我们应该心胸豁达，乐观向上，积极面对生活中的困难和挫折。示例二：我能够理解作者的这种忧乐观。人生遭遇挫折，加上外围环境的凄凉，难免会产生悲伤的情绪，这是人之常情。 9. 作者在描写小石潭的特征时融入了自己什么样的感受？你如何看待作者这样的感受？ 答： 作者在描写小石潭的特征时融入了自己复杂的感受，一方面是乐，一方面是凄清。我能够理解作者这种特殊的感受。看到美丽的景色，自然让人心情愉悦；然而生活中遭遇挫折，加上环境的凄清，难免又产生悲凉之感 (或者：我不认同作者这种感受。我们青少年，应该乐观向上，积极面对困难和挫折，努力做到 “ 不以物喜，不以己悲 ” )。 10. 默读课文，说说作者依次描写了哪些景物？（ 答 ： 本文写了 “ 小石潭 ” 周围 “ 竹树环合 ”“ 青树翠蔓 ” 的环境， “ 卷石底以出 ” 的特点，写了水清鱼欢、溪流曲折、岸势差互的景象。 11. 细读课文，说说作者笔下的小石潭有哪些特点，并用原文说说作者是怎样表现这些特点的？（ 答 ： 本文写景突出了景物的特点。小石潭的特点是“ 全石以为底 ”“ 水尤清冽（洌） ” 。文中写小石潭“ 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩 ” ，不仅写出了石底的特点，而且写出了石底卷出水面的种种形态， “ 水尤清冽（洌） ” 是通过写潭中的鱼表现出的， “ 鱼可百许头 ”“ 空游无所依 ”“ 影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐 ” 都是水清所见，写鱼就是在写水。 一、（ 2011河南 17 20题 ）阅读下面两个语段，完成1 4题。（共 11分） （一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折 金题演练 蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去 . （ 节选自柳宗元 小石潭记 ） （二）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晚岚 ；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨 初篁则 较淡；温于玉，滑于纨 ；至寒至腴，可拊 可餐。 （ 节选自袁中道 游青溪记 ） 注 ： 岚：林中雾气。箨（ ）：竹笋皮，笋壳。纨：白色的丝绢。拊（ ）：抚摩。 1. 解释下面加点词语在句中的意思 。（ 2分） （ 1） 潭中鱼可百许头 _ （ 2） 斗折蛇行 _ 大约 像北斗星那样曲折 （每小 题 1分，共 2分） _ 2. 用现代汉语写出下面句子在文中的意思 。（ 2分） 以其境过清，不可久居，乃记之而去 。 因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字 (记下这里的景致或记住这个地方 )后就离开了。 (意思对 即可。 2分 ) 3. 在语段（一）中，作者的心情有怎样的变化？从哪些内容可以看出来？ （ 3分） 由乐到忧。（ 1分） 从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐；（ 1分）从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。（ 1分）（共 3分） 4. 两个语段分别是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析。（ 4分） 语段（一）： 语段（二） ： 用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。 用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。 (用“含烟新柳”“脱箨初篁”“玉”“纨”和“水”进行比较。 )(意思对即可。一个语段 2分，其中方法1分，具体内容 1分。共 4分 ) 【 解析 】 结合这两篇文章的主题，从现代文阅读侧面描写、衬托、对比等写作手法中进行知识的迁移作答。 三、（ 2016预测 ）阅读两个语段，完成 14题。（共11分） （一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可 知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （ 小石潭记 ） （二）堂东有瀑布，水悬三尺，泻阶隅，落石渠，昏晓如练 色