语 文 浙江新中考 专题二 半命题作文 半命题作文也是浙江 201 2 2 014 年三年来考查几率较大的一种作文类型 ， 2 014 年台州、湖州 ， 2013 年金华、丽水 ， 20 12 年嘉兴、舟山、义乌 ， 均考查了半命题作文。 201 5 年半命题作文仍会占有一席 之地。所以，半命题作文也应该是备考复习的重点，不容忽视。 1 ( 2 0 1 4 湖州 ) 写作。 ( 50 分 ) 请以 “ _ _ _ _ 归来 ” 为题目 ， 写一篇文章。 要求： 将题目补充完整 ( 如 “ 春燕 ”“ 信心 ”等 ) ， 然后写作。 除诗歌外 ， 文体自选。 不少于 600字。 文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。 【写作指导】 这是一个半命题作文 ， 对 “ 归来 ”的主语未加限制 ， 而是通过材料给出了具体或抽象的思考路径 ， 给了考生充分的思维空间 ， 又指引了写作的方向。虽是半命题作文 ， 但在文章中必须体现 “ 归来 ” 的观点 ， 可以叙事 ， 也可以抒情 ， 也可以议论 ，考生可以根据自己的实际情况来写 ， 选择自己最擅长的体裁进行写作。 2 ( 201 3 金华、丽水 ) 写作。 ( 4 5 分 ) 相遇是 一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁 绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以 “ 那一天，我与 _ _ _ _相遇 ” 为题写一篇记叙性的文章。 要求： 在文题的横线上填入恰当的词语 ， 并将题目写在答题纸上； 文章不少于 600 字； 文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【写作指导】 面对这个半命题作文 ， 我们可以写的东西很多 ， 如风景、某个人、某件事、某种精神等等 ， 我们并不缺乏写作的对象。然而 ， 记叙文要写出彩并 不容易。每个人都有经历 ，但怎么把自己所经历的事情及其背后的意义提炼出来，却需要考生在平时有观察、积累的习惯。写这 篇作文不仅仅是把相遇写出来，更要将 “ 相遇 ” 带给你的感动、感触或者某种心情写出来。 比如，写某个风景，你将 怎样讲述这次相遇给你的感触？是写某一处的风景 ，还是写某一片的风景？若是某一片的话，你会按照怎样的顺序来写呢？是哪些景色触动了你的灵魂？ 又或者，在写到某个人的时候，你会着重突出他的哪些特点，他有什么令你印象深刻。他做了什么？你还记得他做那些事情时的表情和行为吗？你从他的言行中又看到了什么？学到了什么？ 这些都需要我们在平时多回忆、练笔，让原始的素材成为我们写作的可用对象，为我们的文章增光添彩。 3 ( 20 1 2 嘉兴 ) 阅读下面的文字 ， 按要求作文。 ( 60分 ) 有多少人 ， 难以忘怀；有多少事 ， 可以重来。精彩的瞬间 ， 美好的恒久 ， 点亮了我们生命的星空。 还记得吗？曾经关爱你的那个人 ， 温暖你的那件事 ， 愉悦你的那道景 ， 感动你的那份情 那眼神、那微笑、那陪伴、 那鼓励 都定格在你的心灵深处。 请以 “ 那时 ， 那 _ _ _ ” 为题 ， 写一篇文章。 要求： 在横线处填上一个词 ， 将标题补充完整； 文体不限 ， 字数不少于 600( 诗歌不少于 20 行 ) ； 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【写作指导】 这是一道半命题作文 ， 首先要求我们把题目补充完整 ， 补充题目也就是确定自己写什么、在什么范围内选材 ， 选择什么样的材料 ， 以及用怎样的行文基调来写作。所以 ， 补充题目前 ， 一定要仔细想想 ， 同时在自己头脑 里快速地搜索与这个文题相关的材料 ，并选择自己擅长的文体进行写作。注意作文 题目前面的导语，它会给你很多写作的启示。 “ 那时，那 _ _ _ ” ， 回顾那些定格在你心灵深处让你感动的人、事、物 ， 一定能写出自己的真情实感。 满分作文 1 叶子归来 湖州一考生 望着窗外 ， 天空万里无云 ， 偶尔一阵清风吹过 ，给人以心旷神怡的感受。校园里的树真多啊！风吹得树叶沙沙作响 ， 好像每片叶子都有生命 ， 给校园带来一片生机勃勃。 如此的美景不出去走走怎么行呢？ 我 走到一棵树下 ， 树叶绿得可爱 ， 望着望着都入了神。风不断地吹过 ， 一片叶子从树上掉了下来 ， 飘着飘着就落到了地面上。我捡了起来。啊！一片完整的绿叶啊！怎么会掉下来呢？ 依稀记得在网上见过这样一个句子： “ 叶子的离开 ， 是风的力量 ， 还是树无法挽留。 ” 好一句意味深长的话哟！可是 ， 我却不知道这两个答案哪个更正确。叶子的离开 ， 是 风的无奈 ，还是树的无奈！ 人生也是如此，就像一棵树，拥有着许多的叶子，但随着时间的流逝，叶 子会离开树！ 我渴望，渴望叶子归来。当我醒悟后，我发现，我丢失了许多叶子。那可贵的叶子啊，是风的力量让它离开我，还是叶子离开，我无法挽留。 犹记儿时那透明的日子，永远像一块透明湛蓝的宝石凝缩着我们每一滴欢 笑的泪水 ，映视着我们笑脸上那每一抹纯真，洁白的纸上涂上了梦想的色彩，而又逐渐过渡到现实中来，黑白影片的回像在翻转。 童年这片珍贵又美好的叶子，如今已随风飘到了何处呢？我渴望叶子归来，渴望童年能够再回来。可是，时光老人从不徇私，时间流过就不可能再返回。人生中最美丽的两片叶子 童年和青春，我的童年已成回忆，现 在我拥有的是青春。青春是一片奇妙的叶子，我渴望永远地拥有它。但是，我怕，怕有一天青春像童年一样无声地离开，留下我孤单一个人。 我渴望叶子归来，我渴望不再失去叶子。 我拥有许多叶子，但叶子却无时无刻准备离开 我。我已经失去许多叶子 ，我曾经拥有的一切的一切，或许是风的力量，或许是我无法挽留。叶子的离开，让我心憔悴。我渴望，我迫切地渴望叶子归来。我将会好好珍惜的，珍惜我拥有的叶子。 叶子的离开，是风的力量，还是树无法挽留。我的渴望 叶子归来。我不愿再失去它们，也许是我曾经不珍惜，也许是我无法挽留，也许在困境里我保护不了它们。我愧为一棵拥有叶子的树，如果能够挽回，我会更加珍惜，会用我的真心去保护每一片属于我的叶子。 我的渴望 叶子归来。 【点评】 文章以 “ 叶子飘落 ” 的情景起笔 ， 画面感很强。借对 “ 叶子离开 ” 的思索 ， 表达告别童年的怅惘 ， 同时也流露出应该珍惜生命的每一刻的思考 ，情感抒发真挚婉曲 ， 有一定的感染力。 2 那一天 ， 我与美丽相遇 金华一考生 倾国倾城之色固然美丽 ， 却非我所愿。佳人的婀娜从来不是我的追求。身在这个复杂的都市中 ， 我每一天都期待着与真正的、令人轻松而愉悦的美丽相遇。直到那天 这是我第二次 回到老家 ， 第一次似乎是很小的时候 ， 几乎没有了印象。我跟着父母深一脚浅一脚地来到这个道路坎坷而风景秀丽的山村 ， 漫山遍野是青的树、红的花 ， 耳边响起的鸟啼声清脆悦耳 ， 我一路上的不满与抱怨尽皆散去。我决定找机会好好探寻它的美丽。 忙碌了几天后，我终于有了独自冒险的时机。我带着草帽、水壶、一个袋子以及一根长长的木棍上路了。来到山林间，只见被村民们踩出的道路两旁都是红的、黄的花，灌木丛丛，偶尔会看到一只谨慎的野鸡一边叫着一边快速地飞奔而过。我从未见过跑得这么快的鸡！真有趣！ 越深入山林，道路就越窄，可能是村民们很少往来 的缘故。但越偏僻的地 方风景就越美丽。我循着先前听到的水流声渐渐远离了那条道路 ，没多久便看到了一个低矮的小瀑布和一汪清凉的潭。一条安静流动的小溪从潭的一侧伸了出去，目光望去，溪流蜿蜒，溪水清澈，凉爽了这个热浪滚滚的夏季。 其实这还不能称为瀑布，水流顶多是从几块高耸的石头往下落，汇到潭中。但我爱她清澈见底的水，爱她那经阳光照射而现的小彩虹，爱她那静静默默的孤芳自赏。她的美未经人工雕琢，美得自由，让水边的花草、水中的游鱼都悄然沉醉。它们是如此眷恋她，而她又是如此的仁慈 那围成半个弧形的花草生机盎然，似乎比别处更 多了一份润泽和欢畅。 那个下午我就在这种安谧下洗涤身心，仿佛天地间只有那入目的美丽。这美丽让我看到自己，并将陪伴我共度今生。 【点评】 角度独特。很多考生把写作的着眼点放在某个人或 某件事上 ，作者却另辟蹊径写与 “ 美丽 ”相遇，小山村里幽静秀丽的风景让人耳目一新。 语言生动 ，情真意切。文章的语言充满灵动之气， “ 目光望去，溪流蜿蜒，溪水清澈，凉爽了这个热浪滚滚的夏季 ” 。言为心声，作者通过对山村景色的描绘表达了对自然的热爱，以及对山村生活的向往之情。 3 那时 ， 那月 嘉兴一考生 清风带走了我的烦恼 ， 微雨 洗去了我的忧愁 ， 岁月改变着我 的面容 ，我随着时光的流逝而长大，童稚、幼嫩也在一天天褪去。但都无法尘封我最美的记忆，无法冲散我对往事的怀念。 不知有多少次看到一轮皓月在云朵间穿梭，皎洁的月光在长空中一泻千里，透过薄薄的轻烟对我微笑。每当这时，耳边总会响起听妈妈讲那过去的故事这熟悉动听的旋律。眼前仿佛又看到了在月光下，一个小女孩依偎在满脸慈爱的母亲的怀中 。 小时候的我，满脑袋瓜里都装着疑惑与不解，一双单纯的眼睛一闪一闪的，不让一切新鲜的事物从身边溜走。我对未来充满着无限的想象，对过去更是无比好奇，所以，无知的 我就缠住妈妈，让她给我讲一讲过去的生活，讲一讲美丽的童话世界。 每一个月光朗照的晚上，我都钻到母亲的怀中，聆听美妙的故事，月光透过窗户洒落到妈妈的脸上，那时的妈妈，宛如月宫中的嫦娥一样楚楚动人，妈讲的故事总是那么婉转动听，每次都让我陶醉，让我搂着她的脖子进入香甜的梦乡。 月光永远那么轻柔地洒落，妈妈也有永远讲不完的故事，使我一次次地羡慕灰姑娘的水晶鞋，感叹那饥饿贫困而艰苦奋斗的生活 然而 ，时间却不允许我一直待在那温暖的怀中，它让我长大，让妈妈的怀抱再也容不下长大后的我，美丽的水晶鞋不再令我梦寐以求，艰苦 奋斗的生活不再催我泪下。然而，妈妈鬓角的几根银丝在月光下却格外醒目。 那时的我，那时的母亲，那时的故事，那时的月光都已成为我记忆中最美的风景，紧紧地围绕在我的身边。我长大了，妈妈老了，时间操纵着一切，但它还是无法尘封我的记忆，无法冲散我对往事的怀念，更无法冲散我和妈妈之间浓浓的亲情。 【点评】 考生紧扣题目 ， 以细腻的笔触展现了小时候在月光下听妈妈讲故事的温馨画面。考生并没有将笔墨集中在事件的描述上 ， 而是以 “ 月光 ” 贯穿全文 ， 营造了怀念、温馨、幸福的氛围 ， 情感真实 ， 娓娓道来 ， 打动人心。轻柔的月光、美 妙的故事连接着“ 我 ” 和妈妈的亲情 ，虽然时光流逝，月已不再，但无法改变 “ 我 ” 对妈妈的爱，这种细腻而深刻的感悟让人感动。 半命题作文 ， 是指命题者只提供一个不完整的题目 ， 由考生将题目残缺的部分补充完整后 ， 再进行写作的一种作文样式。 “ 把风筝放飞在蓝天下 ” ， 就是对半命题作文生动恰当的评价。半命题作文能充分调动考生的积累、情感体验和兴趣爱好 ， 让考生张扬个性 ， 尽显才华 ， 大胆创新。既便于考生放飞个性的 “ 风筝 ” ， 又能较 好地避免猜题押题，还便于教师客观公正地评分，近年来越来越受到 命题者的青睐。 补题本身正是半命题作文为我们提供的优势，只有补上一个好题目，才有可能思路顺畅地写出一篇声情并茂的考场佳作来。我们在审题和补题时要注意以下几点：