第一部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 第 20篇 湖心亭看雪 一、重点字词 1. 一词多义 (1)是 是 日更定 _ 指示代词，这 问其姓氏， 是 金陵人 _ 判断动词，是 知识盘点 (2)更 是日 更 定 _ 古代夜间计时单位 湖中焉得 更 有此人 _ 还 (3)一 上下 一 白 _ 全，都 惟长堤 一 痕 _ 数词 (4)白 上下一 白 _ 白色 余强饮三大 白 而别 _ 这里指酒杯 古人罚酒用的酒杯， _ (5)大 大 喜曰 _ 副词，非常 余强饮三 大 白而别 _ 形容词，大，与“小”相对 2. 词类活用 (1)名词用作动词 客 此 原意：客人，在句中意思： _ (2)名词用作状语 与余舟一 芥 原意：小草，在句中意思： _ 客居 像小草一样的微小 3. 重点实词 (1)湖中人鸟声俱 绝 绝： _ (2)余 拏 一小舟 拏： _ (3)拥毳 衣炉火 拥： _ 毳： _ (5)雾凇沆砀 雾凇： _ 沆砀： _ (6)与余舟一 芥 芥： _ (7)强 饮三大白而别 强： _ 消失 撑（船）（ ，带） 穿着 细毛 水气凝成的冰花 白气弥漫的样子（ 气弥漫的样子） 小草，此处指像小草一样微小 尽力 (8)莫说 相公 痴 相公： _ (9)及 下船 及： _ 旧时对士人的尊称 等到 的时候 二、重点句子翻译 1. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 译文： 大雪接连下了好几天，湖中行人、飞鸟的各种声音都消失了。 2. 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 译文： 这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 3. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 译文： (湖上 )弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 4. 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 译文： (我看见 )两个人已铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 三、问题探究 1. 课文是从哪几个角度写西湖雪景的？ ( 答： 从两个角度，一是从景物的角度，二是从人的角度。由从景的角度写景转变为以从人的角度写景，人与景有机地结合起来，形成人与景的融合。 2. 文中有关“湖上影子”的描写有什么特点？ ( 答： “ 湖上影子 ” 一段描写，作者采用的是一种近似图画中的白描手法。用 “ 一痕 ”“ 一点 ”“ 一芥 ”“ 两三粒 ” ，绘出一幅水墨模糊的湖山夜雪图。 3. “湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的表达效果。 ( 答： 这句与尾句 “ 更有痴似相公者 ” 相映衬。 “ 湖中焉得更有此人 ” 一句表现出此时此景，能够遇见游人，不能不说是奇迹，因而表达出 “ 大喜 ” 的效果；结尾句是作者引用舟子的话，来表达出作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。 4. 这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。 答： 奇景 “ 奇 ” 在：万籁俱寂；天地一色；万物渺小。痴人 “ 痴 ” 在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。 5. 文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？ 答： 运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。 6. 文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？ 7. 课文从哪些地方可以看出“相公痴”？为什么说湖中人比相公更痴？（ 答： “ 相公 ” 在 “ 大雪三日，湖中人鸟声俱绝 ” 的情况下，在 “ 更定 ” 时分，划一条小船， “ 独往湖心 答： 他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。 亭看雪 ” ，湖中人比 “ 相公 ” 到得早； “ 铺毡对坐 ”准备久待，在湖心亭煮酒赏雪，见到 “ 相公 ” ，甚为欢喜，拉着一起喝酒。 8. 写景是游记的重点，试用自己的话将湖中雪景描绘出来。 答： 示例：平静的湖面上弥漫着水气凝成的冰花，站在船头，向远处望去，高处的天与云，远处的山和水，浑然一体，一片白茫茫的景象。如果立 在岸上，湖上能看到比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，我的一叶小舟及船上的两三个人影罢了。 (能全面描绘出文中所写景物，语句连贯通顺即可，直接翻译原文也可 ) 一、（ 2016预测）阅读下面两个语段，完成 14题。（共 10分） （一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀， 天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 金题演练 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰： “ 湖中焉得更有此人！ ” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： “ 莫说相公痴，更有痴似相公者！ ” （二）天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁 ，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃 侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白 。坐久清冽，苍头 送 酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪钦之，竟不得醉。马小卿唱曲，李介生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。 余坐一羊头车，拖冰凌而归 。 （选自 陶庵梦忆（卷七） ） 注 ：霁：雨后或雪后转晴。李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：李岕等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。呆白：苍白。苍头：这里指年纪大的伙计。 1. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ 2分） （ ） 矣 定：开始。 B. 惟 长堤一痕 惟：只有。 C. 余 强 饮三大白而别 强：强迫。 D. 是金陵人， 客 此 客：客居。 【 解析 】 强 ” 译为 “ 尽力，竭力 ” 。 C 2. 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分 ) 天与云与山与水，上下一白。 天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（“一白”译对， 1分；题干通顺， 1分。共 2分） 3. 语段（一）描写的雪景与柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同的句子是哪句？ (2分 ) 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 (2分 ) 4. 请找出两个语段中运用白描手法描写雪景的句子？这样描写有何作用？ (4分 ) 语段（一）：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已； (1分 )语段（二）：万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆 白。 (1分 )作用：运用白描手法，非常精炼、形象地写出特定环境下人物的大小、状貌，文字简练朴素，清新淡雅，写出了雪后奇景和游人的雅趣，创造出人与自然合一的美好境界。 (2分 )（共 4分） 【 解析 】 白描是用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象的表现手法。从两语段来看，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、 舟中人两三粒而已”“万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白”就是白描的体现，前者表现了雪下的大，与山水连成一片，后者写出了雪与月的景象，通过简单的几笔，便将整个景致描写出来，非常精炼形象地写出景物的特点，文字简练朴素，清新淡雅，将人与自然美好合一的境界展现出来。