语 文 浙江新中考 专题一 命题作文 从 201 2 至 20 14 年三年间浙江各地语文学业考试试题来看 ， 对命题作文的考查有以下几个特点： ( 1) 命题作文考查频率较高 ， 所占 比重较大。在 10套地方自主命题的试卷中 ， 2014 年有 5 套 ， 2013 年有8 套 ， 201 2 年有 7 套出现了命题作文的考查形式。 ( 2) 作文题目多采用表意丰富的词语、短语或句子。从考查角度上看 ， 主要是关注考生的真情实感 ， 关注考生的生活体验 ， 关注考生的健康成长 ， 确保每个考生都有话可说 ， 体现出人文关怀。 个别地市以二选一的形式进行考查 ， 如 201 4 年台州、 20 13 年台州出现两个命题作文题目进行选择的方式。 命题作文是一种最基本、最为传统的作文类型 ，绝大多数文题不会设置审题障碍 ， 涉及的内容贴近考生生活 以考生 “ 我 ” 为圆心 ，以 “ 生活 ” 为半径，写 “ 我 ” 的家庭生活、学校生活、社会生活、精神文化生活等，力求让考生多角度地观察生活，提炼作文主旨，展示个性风采。 1 ( 201 4 金华 ) 请以 “ 热门话题 ” 为题 ， 写一篇文章。 ( 5 0 分 ) 要求： 诗歌除外 ， 文体自选； 文章不少于 60 0字； 文中不得出现含有个人信息的 人名、校名、地名等。 【写作指导】 写作时要紧扣 “ 热门 ” 和 “ 话题 ”两个词语做文章。 “ 热门 ” 即大家在生活中或网络上谈论得比较多的内容 ，“ 话题 ” 的表述应为一个词或一个短语 ， 比如 “ 马航失联 ”“ 高考加分 ”“ 抗日英烈和英雄群体名录 ” 等。将短语拆分后理解 ， 再合并在一起理解 ， 才能更准确地把握题旨 ， 写出更加切合题意的文章。 从选材来看 ， 我们可以从纵、横两个角度思考：纵的角度 ， 指的 是时间角度 ， 比如可以选取历史上某个时期的热门话题 ， 以某个古人为线索展开叙述与描写 ， 反映那个时期人们所热衷的事物 ，并由此推及当今人们所缺乏的品质，给人们以某方面的启示；横的角度，指的是空间角度，比如从整个社会向下推论到某座城市、某个乡村、某所学校、某个班级、某个家庭，甚至某个小小的角落。 2 ( 201 3 宁波 ) 阅读下面文字 ， 根据要求作文。 ( 50分 ) 夏天如约而至。 2 013 年的夏天 ， 是一个特殊的夏天 ， 我们将告别初中生活 ， 开始新的人生之旅。这个夏天 ， 我们有温暖的回忆 ， 离别的愁绪 ， 美 好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏 、自由、梦想 这些都或将成为这个夏天的关键词。 请以 “ 2013 ， 我的夏天 ” 为题写一篇文章。 要求： 联系自己的生活体验写作； 文体不限 ，文章不少于 500 字； 文中不要出现真实的人名、校名等。 【写作指导】 在审题时 ， 首先要抓住这几个字眼： 一是 “ 20 13 ” ， 这明确指出了文章的时效性 ， 作为一名中学生应该紧跟时代 ， 紧跟社会发展的步伐。 二是要紧扣 “ 我 ” ， 要求作者从自己的实际出发 ，不要脱离实际。 “ 我 ” 是谁？ 是一名参加中考 ，即将走进新生活的学子。因此，文章中的 “ 主人公 ” ，不能脱离自己中学生的身份，不能站在别人的 立场和角度谈问题。 三是要理解 “ 夏天 ” 的真正含义，我们常说，单纯从 “ 夏天 ” 这个季节来讲，喻示着 “ 收获 ” ，如果只谈收获，似 乎有点太浅。因此 ，必须要挖掘 “ 夏天 ”的深层含义，站在一个中学生的角度来思考，这个夏天意味着成功，意味着梦想的实现，意味着梦想起飞，意味着苦尽甘来，也意味着人生有了一个新的转折等等。 3 ( 201 2 宁波 ) 根据要求作文。 ( 50 分 ) 请以 “ 你是我的一本书 ” 为题写一篇文章。 要求： 联系自己的生活体验写作； 文体不限 ，文章不少于 500 字； 文中不要出现真实的人名、校名等。 【写作指导】 作文题 “ 你是我的一本书 ” 让人眼前一亮 ， 把 “ 读书 ” 这一主题由 “ 读有字的书 ” 向“ 读无字的书 ” 拓展延伸。这里的 “ 你 ” 可以是某个人 ， 也可以是 “ 景 ” 或者 “ 物 ” 等 ， 但一般不指实实在在的一本书 ， 如语文书、文学名著等。 此外 ， 在 写 作 时 ，要关注到 “ 你 ” 这本书跟 “ 我 ” 之间的关系，要用文字呈现 “ 你 ” 是我的一本书的原因，这就要求考生写出 “ 你 ” 是怎样的一本书，然后结合 “ 我 ” 的人生经历和体验，写这本书对 “ 我 ” 有怎样的影响，并且， “ 书 ” 这一线索最好能贯穿始终。 满分作文 1 热门话题 金华一 考生 帷幕落下 ， 掌声雷 动。仍沉浸于方才欣赏的一场痛快淋漓的钢琴独奏中的我 ， 被热烈的掌声震痛了耳膜。 很长时间 ， “ 钢琴 ” 都是我生命里最热门的话题。 翻开沾染了一层薄灰的琴盖 ， 琴键冰凉的触感有些陌生。试图捕捉先前聆听到的一丝美感 ， 优雅的音乐之舞却被演绎成一段凌乱的脚步。最后一个不协调的音符戛然而止 ， 望着黑白分明的琴键有些目眩。遂找出纸页泛黄的琴谱 ， 油墨印刷的模糊音符在五线谱上无奈地任人摆布。目光被迫在乐谱与琴键间来回奔忙 ， 生硬的手指踌躇摸索 ， 唯有破碎的琴音断续地自指缝流出。 一声仓促 的尾音中 ，仿佛回到晦暗记忆里某个色彩鲜明的午后。曾 经，浓郁的阳光忘情地泼在光洁的琴面，初次呼吸着琴房中特有的陈旧空气，怀着向往与激动，稚嫩的手指吃力地在琴键上敲出一段单调的旋律，洋溢着毫不掩饰的几分自得。耳畔随即传来雨点般密集的掌声，伴随着父母语气夸张的称赞， 愉快的枝叶便一点点蔓延 ，我迫不及待地把琴谱翻到了下一页。 那一刻， “ 钢琴 ” 又成了我们一家人共同的热门。 此刻，双手跌跌撞撞地磕碰着琴键，两位故友丝毫没有久别重逢的喜悦，甚至当初几次共舞时培养的一点默契，也因时间的侵蚀消失殆尽。笨拙的舞蹈过后，再无那样热情的掌声，能够将我信心的风帆吹得鼓鼓胀胀。 没有余 音绕梁，沉寂得有些落寞。而我，却想找回那一片丢失的掌声。 是啊，此刻充斥于我脑海的尽是 “ 掌声 ” ，一时间，“ 钢琴 ” 与 “ 掌声 ” 一起构成我生命里的热门话题。 指尖小心翼翼地试探着舞步，屡次跌滑，又爬起来继续。在黑白的 舞池中僵硬的舞姿逐渐轻盈 ，似踏着昔日的足迹依节奏灵动轻跃。简短的旋律算不得优美，然而较之先前已是流畅自然，有了几分活力。 一曲弹毕，刹那静寂。心中却有个愉悦的声音道：“ 不错，有进步！ ” 自娱自乐地鼓起掌来，呵呵傻笑。 最好的听众时刻都在。 掌声响起来了，越来越响。指尖流淌的琴声也响起来了 脑海之中 ，热门话题里的每一个词汇，都披着金光款款走入我的灵魂！ 【点评】 这是一篇语言唯美、立意深刻的考场满分佳作。 文章巧妙地将一个并非 “ 热门 ” 的 “ 话题 ” 转化为 “ 我 ” 的热门话题 ， 于自然贴切的扣题之中排除了阅卷者脑海中 “ 套作 ” 的嫌疑。更为巧妙的是 ， 文中的 “ 热门话题 ” 随着情节的不断推进而自然转变 ， 从“ 钢琴 ” 到 “ 掌声 ” ， 每一笔过渡都那么自然 ， 每一次推进都让人为之心颤。 此外 ， 简洁而典雅的语言 ， 为文章增色不少 ，“ 色彩鲜明的午后 ”“ 丢失的掌声 ”“ 指尖流淌的琴声 ” 等诸多雅词赋予文章无尽的诗意。 2 2013 ， 我的夏天 宁波一考生 当世界变成一首无字诗 ， 未来褪作一幅无彩画 ，那么生活不倒 ， 旗帜不倒 ， 我们亦不倒！ 题记 我坐在教室里最偏僻的角落 ， 偷偷丈量与第一名的距离。我知道这是一段漫长且艰辛的路途 ， 我站在路的一端 ， 望向遥不可及的尽头 ， 茫然不敢前行。 我依稀记得昨天自己还是一个可以偷懒可以打闹的孩子 ， 而今天却成了一个要靠自己披荆斩棘 ， 在血雨腥风中踏出康庄大道的勇士 。我像茧中沉睡的蛹一样等待接受生命的洗礼 成长。等待破茧的瞬间绽放。破茧而出的 ， 是我 15 年来的欢声笑语 ， 还有我遥远而又迫切的梦。 最爱的词人说：林花谢了春红 ， 太匆匆。我已经在踌躇与犹豫中错过了冬春 ， 难道我还能错过今夏吗？ 于是 我咬紧牙关 ，从书店捧回来一摞摞的参考书，用坚毅与汗水在矮纸斜行中书写我人生的希望。静坐在教室里，电风扇无数次的旋转，好像我找不到前行的方向。伴随着 “ 吱 吱 ” 的噪声与各种风油精的气味，我义无反顾地跳入冰冷刺骨的书海。我并不想获取一丝凉爽，而是我别无选择。对于失败者，生活不会给他选择 的权利。运动场上从此少了一个奔跑的身影 ，钢琴键上落满了斑驳的岁月。 因为一篇论三国得到满分，我一口气从 “ 大江东去浪淘尽，千古风流人物 ” 读到 “ 鼎足王国已成梦，后人凭吊空牢骚 ” ；因为一位北大的学生说张爱玲的书让他受益匪浅，所以我捧起倾城之恋顶礼膜拜；因为俞敏洪说 “ 得英语者得天下 ” ，于是我的房间整日传出 “ A B C ” 我低着头默默寻找智者的足迹 ，想觅得一条荆棘中的坦途 ， 我不怕别人说我盲从说我俗 ， 我只想抓住我的梦。 就这样 ， 我走在初三转瞬即逝的岁月里 ， 走在 20 13年的夏天中。也许这里荒草没径满目疮痍 ， 也许我 会精疲力竭汗流浃背。但我相信我有足够坚实的肩膀扛起毒辣的夏天 ， 扛起所有的大是大非大起大落 ， 并一路吟唱着且行且珍惜。 歌声不停 ， 青春不止。 201 3 ， 我的夏天 ， 夏至为至； 2014 ， 我的人生 ， 触手可及！ 【点评】 作者紧扣题目 “ 2 013 ， 我的夏天 ” ， 写出了他在 201 3 年夏天独特的心路历程 ， 由迷茫、彷徨、犹豫逐渐变得坚毅、自信的过程。因为梦想的招引、成功的激励和对智者的追随 ， 他度过了不同于常人的一夏。感情自然流淌 ， 不事雕琢 ， 却文采斐然；惯用排比、对偶 ， 文笔老练 ， 一气呵成 ， 确是佳作。 3 你是我的一本书 宁波一考生 都说 “ 书中乾坤大 ” ， 我言 “ 子下天地宽 ” 。自我认识 你开始 ，你便成了我的一本书。 能取能舍，你教会了我珍惜。 疆场上，你冲锋陷阵，过五关、斩六将，甚至不惜牺牲生命，为的就是保护君主。为了心中的梦想，你不惜舍弃生命，你让我理解了书中唐雎 “ 挺剑而起 ”的壮举；你让我理解了书中诸葛亮 “ 遂许先帝以驱驰 ”的决心；你让我理解了书中 “ 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 ” 的忠心。 从此 ，我学会了珍惜：和同学 吵架， 我总是首先退让，因为我明白 友谊比占便宜更重要；考前复习，我从不怠慢，即使昏昏欲睡，也强打起精神，因为我明白 未来的成功比当下的休息更重要。 勇往直前，你教会了我刚毅。 疆场上，你从不后退，也不能后退。奋勇杀敌是生命赋予你的使命。于是，你一马当先，勇往直前，冲入敌阵，拼命厮杀。你的刚毅使我理解了书中项羽“ 破釜沉舟 ” 的勇气，你的刚毅使我理解了书中 “ 世上没有后悔药 ” 的真正意义。 从此，我也学会了刚毅： 赛道上，我勇往直前，竭尽全力冲刺，为的就是不留下遗憾；生活中，倘若考 试考砸了 ，我从不后悔之前为何没有好好复习、认真答题，取而代之的，我会加倍努力，加倍仔细地应考，目的也是为了不留下遗憾。因为你