中考词语复习要点及解题指导 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】 含义，准确、得体的运用常用词语 。 学习目标 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】 词语考查题是语文练习和测试中的常见题，题型变化不大，且以选择题为主导，考查对词语（含成语）的辨识运用能力。其次大多是要求考生联系具体语境和生活实际来理解词义，在阅读和表达的语言实践中灵活地运用词语（成语）。 考点前瞻一 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】 综观语文各种练习和测试，涉及词语练习、考查的范围主要有以下几个方面： 、义。 义词、反义词。 考点前瞻二 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】下面我想就正确理解词义、词语感情色彩的把握和运用、同义词（近义词）的辨析、正确运用成语、关联词语应用等几个方面对一些基础知识作简单的归类梳理，希望能给同学们在解答有关考（习）题时提供一点帮助。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】 词有 单义 和 多义 之分。单义词大多是表示事物名称的词以及科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的是多义词 正确理解词义 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】 凡是表示多种相互联系的不同意义的词就叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义都是从这个本义变化而来的。 词义发展变化的途径主要有两种：引申和比喻。 多义词 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】引申义 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因而引申义和词的本义的关系是“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示“从上到下或从外到里的距离小。”引申为程度不深（他的功底尚浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）等。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】比喻义 词的比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”；用“虎口”比喻“危险的境地”等。词的比喻义与修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为大家所接受了，而比喻修辞是在特定语言环境中临时打比方，本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】词义辨析 了解了汉语词义的特点，同学们在练习考试中还要结合语境对词语的含义进行具体分析。具体方法有： 语中有些词语，可以先分别解释构成词语的每个字的含义，然后再综合起来。如“竦峙”，“竦”是“高”的意思，“峙”是“挺立”的意思，合起来就是“高高的挺立”的意思。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】用词语的同义词解释词义。如“静谧”的意思是“安静”。 用词语的反义词的否定意义解释词义。如“龌龊”的意思是“不干净”。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】的词语（主要是四字成语），在对应位置上的字常常是近义或反义关系，如“含辛茹苦”，词中的“含”与“茹”、“辛”与“苦”都是近义关系；又如“夙兴夜寐”，词中的“夙”与“夜”、“兴”与“寐”都是反义关系，抓住词语的这个特点，解释起来也就比较容易了。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】于明显使用了词的比喻义和引申义的词汇，可以先解释其本义，再解释其比喻义和引申义。如“里程碑”的本义是“设于道路旁边用以记载里数的标志。”其含义是“比喻在历史发展中可以作为标志的大事。” 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】解释清楚词语的核心含义，再添加必要的修饰语，使之准确明白，如“征兆”，先明确其核心含义是“迹象”，再加上修饰语“事前显露出来的”，合起来解释为“事前显露出来的迹象。”这样就晓畅易懂了。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】“褴褛”的意思是“形容衣衫破旧的样子。”“逡巡”的意思是“形容犹豫徘徊、不敢前进的样子。” 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】词语的感情色彩 词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。其中带有褒扬、喜爱、肯定、尊敬等感情色彩的词，叫 褒义词 。如：壮丽、爱戴、谦逊、刚强等；带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词，叫 贬义词 。如：愚笨、奸诈、卑劣、渺小等；不带褒贬感情色彩的词，叫 中性词 。如：结果、状况、配合、方法等。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】 需要注意的是，由于语境不同，词的感情色彩有时也会有改变，出现 褒词贬用 或 贬词褒用 的情况。如“标致”，一般都作褒义词，但 藤野先生 中“还要将脖子扭几扭，实在标致极了。”一句中，它用来讽刺“清国留学生”的丑态，所以是 褒词贬用 ；再如“狡猾”，通常视为贬义词，而 我的老师 一文中：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”它用来表现孩子们的聪明、机灵和调皮，属 贬词褒用 。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】同义词 同义词（近义词）的差异，主要表现在以下几个方面： 有些同义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“激动”比“感动”更急剧、更强烈；又如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一行为而造成了伤害，但“损坏”的语义明显轻一些，而“毁坏”与“破坏”则层层升级，程度加重。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】 如“诡辩”和“狡辩”，前者着重在“诡”，即欺诈、怪异。“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言词来为自己的谬论辩护；后者着重在“狡”，即不老实、耍花招。“狡辩”就是歪曲事实、狡猾的为自己的错误言论辩解。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。运用词语，应辨别其感情色彩。如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”，指包庇、袒护，贬义词；“保护”，指尽力照顾，使不受损害，中性词。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】有些词语在使用时一般有固定的搭配，不能混用。如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下级；“交换”用于具体的、范围较小的事物，如交换礼物或意见，“交流”用于抽象的、范围较大的事物，如交流思想或经验。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】围不同 。如“爱戴”用于对上，“爱护”用于对下；“战争、战役、战斗”，概念范围由大到小。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】如“出租车”运用于书面语，“的士”适用于口语。 如“ 公然 ”在句中只能作状语：公然侵入；“ 公开 ”在句中可以作谓语和定语：事件的真相早已公开了 公开的秘密。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】成语的使用 成语是长期以来形成的定型化的固定短语，有固定的结构，特定的含义，不能随便拆开或改变说法。成语大都是从古代神话故事传说、古诗文、寓言逐渐演化而来的。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】 正确使用成语， 首先 是要 能够辨析成语中的字音和字形 。如“不求 甚 解”的“甚”，不能写作“深”；“不 省 人事”的“省(，不能读作 需要同学们在平时的学习中注意点滴积累。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】 其次 是 弄懂成语的意义 。有些成语所表示的意思，与它的字面意义一致，只要了解它的字面意义及相互关系就能理解其义。如“ 唯利是图 ” 只贪图钱财，别的什么都不顾。“ 发号施令 ” 发布命令。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】 但有些成语实际意义与字面意义不一致，用的是比喻义或引申义。如“ 缘木求鱼 ”，字面义是“爬到树上去求鱼”，其比喻义是“做事情的方向、方法不正确。” 还有些成语中的字，古今意义不一样，不能用泛义解释。如“ 严惩不贷 ”中的“贷”是“饶恕”义，而不是“借贷”义。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】 第三 如“ 明哲保身 ”，原指深明事理的人能保全自己，是褒义词。现在则是指因怕犯错误或怕得罪人而对原则问题不置可否的自由主义态度，是贬义。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】 考（习）题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种： 如：告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。句中成语“ 大方之家 ”是指专家、学者，这里错误理解为“出手大方的人”。又如：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】 句中成语“ 万人空巷 ”是指人们从家里、巷子里走出来，聚集在一起。都用来形容庆祝、欢迎的盛况。上句中却将“空巷”理解为街上空荡荡、静悄悄，是不恰当的。 2017/1/26 该课件由 【 语文公社 】如：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。“ 趋之若鹜 ”原意是“像鸭子一样成群的跑过去。”多比喻许多人争着去追逐不好的事物，明显含有贬义。又如：正因为他