2017/1/26 该课件由【语文公社】第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 真 题 例 析 真题例析 方法总结 20 14 北京阅读下文 ， 回答问题。 宜居城市 美好的生活 ， 离不开优美的环境 ， 一座适宜居住的城市 ， 会让我们的生活更加美好。近年来 ， 为了促进城市的建设和发展 ， 一些国际组织经常举办评选宜居城市的活动 ， 评选出来的宜居城市各具特色。 一般来说 ， 宜居城市应该具备这样一些 共同特点。 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 首先 ，宜居城市具有良好的生态环境。加拿大的重要港口城市多伦多，被人们认为是最适合人类居住的地方。这里一年四季风景如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪充满神奇。法国南部的小镇普罗旺斯，蓝天澄澈，空气新鲜。 每到七八月间，紫色的熏衣草装 饰着翠绿的山谷 ，浓郁的芳香沁人心脾，整个小镇充满了浪漫的气息。一座具有良好生态环境的城市，可以让居住在这里的人们，每时每刻都享受着大自然带来的温馨和惬意。 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 其次 ，宜居城市具有合理的城市规划。奥地利首都维也纳位于美丽的多瑙河畔。维也纳老城保存着大量巴洛克式、哥特式、罗马式建筑，这些建筑内部的卫生设备、供水、供暖、排污系统等都在不断地更新改建，但其外部却始终保持原样。虽然经历过两次世界大战，那些被破坏的建筑也仍然按照原样进行修复或重建。维也纳的新建筑则集中在老城之外，现代气息浓厚。这样的规划，使这座城市兼具古 典与现代气质。荷兰首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之称 ，是一个地少人稠的城市。但是，与其他一些大城市的喧嚣和拥挤不同，阿姆斯特丹的城市交通网覆盖面广，发达高效，人们出行方便快捷。 _ _ _ _ _ ， 这样的城市 ， 为居住在这里 的人们提供了良好的生活环境。 第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第三 ，宜居城市具有浓厚的文化氛围。墨尔本是澳大利亚的工业重镇，但同时又是一个具有浓郁文化气息的城市。维多利亚国立美术馆建筑宏伟，收藏着数量众多的艺术精品。维多利亚艺术中心为人们提供了芭蕾舞、戏剧、音乐会等丰富多彩的世界级演出。值得一提 的是，墨尔本拥有全澳洲唯一被列入联合 国世界文化遗产的墨尔本皇家展览馆 ，它和著名的圣保罗教堂、弗林德斯街火车站等共同显示出这座城市辉煌的人文历史，令人驻足赞叹。墨尔本还以时装、美食、娱乐及体育活动著称。浓郁的文化气息，让居住在这里的人们得到了精神上的愉悦和满足。 第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 良好的生态环境 ，给人以舒适、惬意的享受；合理的城市规划，给人以有序、便利的感觉；浓厚的艺术氛围、丰富的文化浸染，让人们心灵受到洗礼，精神得到升华。生活在这样的城市里，人们舒心、安心、放心。这样的城市就是宜居城市。 1 读完这篇文章 ， 说说你对宜居城市 有哪些了解。 (3 分 )( ) _ 第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 思路分析 第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 如何 审题 审题 要点 阅读题目 ， 要明确题目要求“你对宜居城市有哪些了解” ， 即宜居城市有哪些特点。明白了题目问题的实质 ， 有利于准确答题。 分析 思路 文章的说明对象是“宜居城市” ， 阅读时找出其具备的共同特点即可。筛选提取信息的答题模式：将找出的信息以词语或短语等形式依次罗列出来即可。 如何 答题 答题 依据 阅读文章 ， 准确抓住“宜居城市应该具备这样一些共同特点”这一总写的语句 ， 并在其后根据“首先”“其次”“第三”等表示顺序的词语依次筛选有效信息 ， 从而准确答题。 正确 答案 宜居城市各具特色 ， 但有一些共同的特点：具有良好的生态环境；具有合理的城市规划；具有浓厚的文化氛围；宜居城市会让人们生活得舒心、安心、放心 ，让生活更美好。 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 2. 根据第 段内容 ， 在文中画线处应填写的语句是_ _ _ _ _ _ 。 ( 只填序号 )(2 分 ) 【甲】 规划合理 ， 再加之治安稳定 ， 供给充足 【乙】 治安稳定 ， 供给充足 ， 再加之规划合理 解析 比较甲与乙，不难发现语句包含的三个内容相同，只是顺序不同。三个内容顺序的排列，应与上文的内容是一致的。看第段内容，此段的中心句应是“宜居城市具有合理的城市规划”，这是语段说明的主要内容，因此“规划合理”应放在最前面。 答案 甲 第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 3 阅读下面的材料 ， 结合上文对宜居城市的说明 ， 谈谈你怎样看待汽车与宜居城市之间的关系。 (6 分 ) 材料一 早期的城市 ， 没有汽车 ， 街道的宽度适合马车与行人的出行 ， 人们有步行的空间 ， 人是城市的主人。汽车的出现 ，既给人们生 活带来便利 ， 又促进经济发展。于是 ， 人们大力发展汽车工业 ， 还修建了快速路、主干路、支路等不同等级的道路。汽车改变了生活 ， 也改变了城市。 材料二 英国伦敦为减少汽车尾气排放量 ， 采取的措施有：开车进城要收费；动员社会知名人士徒步、骑车或乘坐公交车出行 ， 因为他们的社会影响力大；动员中小学生劝说家长不要开车送自己上学 ， 并展开评比。仅几年时间 ， 伦敦的出行情况就有了明显改变 ， 虽然汽车保有量在增长 ， 但汽车的出行量却没有增长。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 解析 “ 结合上文对宜居城市的说明 ” ， 不难找到文中 “ 阿姆斯特丹的城市交通网覆盖面广 ， 发达高效 ， 人们出行方便快捷 ” 这一相关语句。而这一语句所在的语段重在说明 “ 宜居城市具有合理的城 市规划 ” ， 显然这是答题的一个要点；阅读材料 ， 可以发现材料一说明的内容与文章的相关内容是一致的；材料二列举的事例是说明宜居城市要采取措施减少汽车尾气排放量。抓住这两个要点 ， 用自己的语言答题即可。 答案 宜居城市一要有合理的规划 ， 让人们生活更快捷；二要有良好的生活环境。汽车出行在一定程度上给 人们的出行和生活带来便利 ，让人们出行方便快捷。但为了能高效地出行，需要修建不同级别的道路，使交通网覆盖面广，这就需要城市合理的规划。同时，需要通过各种有效措施减少汽车尾气的排放，以保证良好的生活环境。综上所述，要对汽车出行进行合理的规划，才能有助于宜居城市的建设。 第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 2017/1/26 该课件由【语文公社】方 法 总 结 真题例析 方法总结 一、把握说明对象特征 1 抓标题法。有的标题在指出文章说明对象的同时 ， 也指出了其特征 ， 如雄伟的人民大会堂一文 ， 标题指 出说明对象 “ 人民大会堂 ” ， 也指出了其特征 “ 雄伟 ” ；有的标题用设问句的形式 ，引导读者有针对性地把握说明对象的特征 ， 如食物从何处来一文 ， 标题指出说明对象 “ 食物 ” ， 同时引领读者阅读下文 ， 不难看出 “ 食物是一种能构成躯体和供应能量的物质 ” 一句点明了 “食物”的特征是“构成躯体和供应能量”。有的标题用生动、形象的比喻、拟人等修辞方法说明事物的特征，如天气陛下一文通过打比方称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。 第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 2 抓关键语句法。许多说明文在说明事物时 ， 会明确交代对象的特征 ， 以便于读者理解和接受。因此 ， 我们要学会抓住这些关键性语句 ， 从而把握说明对象的特征。例如苏州园林一文 ， 一开始就明确交代了苏州园林的特征： “ 务必使游览者无论站在哪个点上 ， 眼前总是一幅完美的图画。 ” 抓住了这个关键句 ，就把握了说明对象的特征。 3 材料分析法。在整体感知全文的基础上 ， 分析文章的选材和组材、段落层次的意义和联系 ， 从而综合归纳出说明的事物的特征。如中国石拱桥一文列举了中国石拱桥中两个有代表性的例子 赵州桥和卢沟桥。我们在分析这两个例子时 ， 不难发现这两座桥虽有不同之处 ， 却都具有 “ 形式优美、结构坚固、历史悠久 ” 的特点 ， 因此可以综合概括出中国石拱桥的特征。 第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 二、筛选提取信息 1 摘用原文法。在阅读过程中能理清文章或段落的层次 ，敏锐地提取全文的中心段落或某个段落的中心句 ， 这些往往就是问题的答案 ， 许多时候你只需要将原文抄录在答题处即可。 2 “ 点面结合 ” 法。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一 “ 块 ” ， 而是分布在全文的各部分 ， 这就要对全文进行整体把握 ， 点面结合 ， 逐一摘取 ， 避免遗漏。这里的 “ 点 ” 是指各个段落的说明对象 ，“ 面 ” 则是整篇文章的主体说明对象 ， 将两者的特点结合在一起 ， 借用原文重点词语组成一个完整的句子便是你所得到的 答案。 第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 1 对事物特征把握不准。应对策略：先看文章标题 ， 再在文中找中心句 ， 多方验证 ， 力求准确。 2 提取信息 ， 顾此失彼。应对策略：解题时 ， 一定要先通读全文 ， 再细读相关段落 ， 特别是每段的关键句或中心句；善于抓住文段中的标志性词语 ， 如 “ 首先、其次、再次、除此之外、另一个 ” ；在准确理解文意的基础上 ， 全面完整地探究答题要点。 第 20课时 把握说明对象，筛选提取信息 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 20课