项城二中七年级语文月考评估试题(2) 参考答案1. 略 2. 略 3. 略 4.D 5. 6.(1)发扬发挥发明(2) 一 , 就(3) 虽然, 但是,7. 比喻排比拟人反问8. A 、 （1） 句成分残缺，修改的做法（的办法、的行动、的措施B、 （2 ） 句词序不正确。修改结果显示C、 （ 3 ）句用词不当，修改删去“防止”9. 谢婉莹蒲松龄吴承恩水浒传1 0.D 11. （1）承上启下（过渡） （2）排比（ 3）B 12 “管教”侧重“教” ， “管束”侧重“束” 。 “管束”有管教约束、使之不越轨的意思，比用“管教”更为妥帖。13 A句； B句。14. 任劳任怨，性格和蔼；同清贫苦人，周济穷亲戚；“不允许”我们染上不良习惯（或“母亲管束着我们”）。15C 16D 17.熟知喜爱顽强18.金黄色的壮实的稳健的尖利的灵巧的广阔的19.手中的牛动起来 向着同一个方向顽强地前进。20.自觉踏实耐劳21.为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ）项城二中七年级语文月考评估试题(2) 一、积累与运用。（共33 分）1. 把下面句子用正楷抄写在方格里。（2 分）读书好，多读书，读好书。2. 看拼音，写词语。(5 分) 消 qi n( ) 笸 luo ( ) c ( )不及防zhu n( )文言简意赅g i （）戏 xua( ) 乳 xi ( )未干人声鼎 fai ( ) pihu i( ) 3. 辨字组词。 (4 分) 捶( ) 檐 ( ) 辍 ( ) 钮( ) 锤( ) 瞻 ( ) 缀 ( ) 扭( ) 4、选出对下列词语的解释有错的一项（） （2 分）A、望洋兴叹：比喻做事力量不够，感到无可奈何。B、盛气凌人：傲慢的气势逼人。C、刮目相看：用新的眼光来看待。D、人情世故：指为人处世的方法。5. 给句子中的带点字选择正确的解释。(4 分) “望”在字典中有多种释义，如：看，往远处看; 探望 ; 希望，盼望 ;名望，声誉。(1) 她是音乐学院一位德高望重的教授。 ( ) (2) 公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。( ) (3) 我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。( ) (4) 直到主人的背影望不见了，他才知道这警告是无效了。( ) 6. 选词填空。 (5 分) 发挥发展发扬发明(1) 王工程师 ( ) 不怕困难的精神，充分( ) 他的聪明才智，经过研究，终于( ) 了一种新的变色涂料。一, 就,既然, 就,虽然, 但是,尽管, 还是,(2)( ) 出教室，他的泪水( ) 大颗大颗地涌出来了。(3) 我( ) 很爱我的故乡，( ) 为了祖国建设，我还是来到了边疆。7. 修辞手法我来选。(4 分) 拟人排比比喻反问（1）春风一过，它就像一把利剑,( ) （2） 竹子历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘， 艺人所雕刻， 游人所向往。 ( ) （3）竹子的品格不正是我们民族自强不息的精神吗?( ) （4）春风还没融尽残冬的余寒，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。( ) 8. 下面这段文字中加序号的句子有毛病，请按要求答题（3 分）学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上调查显示结果，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。A、句词序不正确，修改B、句成分残缺，修改C、句用词不当，修改9. 文学常识填空。 （4 分）冰心是我国现代著名女作家、儿童文学作家。原名。她在忆读书里提到了很多文学名著，其中有：_著的 聊斋志异； _著的西游记 ；施耐庵著的_等。二、阅读理解。（共32 分）（一）阅读下面文段，完成1011 题。（ 8 分）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。 也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，, 都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！10. 这一段描写，写出了（）（2分）A.“我”对被送进书塾的种种原因的猜测。B.表现了我对百草园生活的热爱。C.表现了对书塾生活的厌恶。D.写出了 “我” 对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情，起了承上启下的作用。11.（6 分）(1 ）从结构上看， 这一段文字在全文中起到_作用。（2）这段文字中用的修辞方法是_。（3）文中的三个“也许”表达了“我”怎样的感情？选择正确的一项（）A. 表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。B. 用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。C. 表达了 “我” 后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。（二）阅读下面文段，完成1216 题。（ 12 分）勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者， 一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮， 母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、始担相处都很和睦。母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识， 虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点（11) 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态摩，至今还在我。中留有深刻的印象。12“母亲管束着我们 , ”一句用“管束”而不用“管教”，为什么？（3分）13填空：（2 分）A最能体现“勤劳的家庭是有规律的”一句是第句。B最能体现“勤劳的家庭是有组织的”一句是第句。14找出从宽厚、仁慈、教子严三方面写母亲的具体内容。（用原文回答）（3分）写母亲宽厚：写母亲仁慈：写母亲教子严：15对写家人起床、家人劳作的语言特点分析正确的一项是（）（2 分）A写家人起床句式整齐，写家人劳作用语错落有致B写家人起床句式整齐，写家人劳作句式整齐C写家人起床用语错落有致，写家人劳作句式整齐D写家人起床用语错落有致，写家人劳作用语错落有致16这段文字写了母亲对作者的影响，下面概括最恰当的一项是（）（2 分）A崇高精神的影响 B深刻思想的影响C伟大理想的影响 D优良品德的影响（三）阅读下面文段，完成1721 题。（ 12 分）牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。 它有壮实的身骨，稳健的腿脚， 尖利的犄角， 灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现： 那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说： “牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。17. 写出下列词语的近义词。（3 分）熟悉（）喜欢（）坚强（）18. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3 分）例：（壮实的）身体（）小铜牛（）身骨（）腿脚（）犄角（）尾巴（）田野19. 用“_”画出作者想象的内容。（2 分）20. 这些想象，作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的（2 分）21. 作者写牛这篇文章是因为 在括号里打“”。（2 分）对牛很熟悉。（）非常喜爱牛。（）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）