2017/1/26 该课件由【语文公社】第一部分 基础知识积累与运用 专题一 字音和字形 2017/1/26 该课件由【语文公社】2017/1/26 该课件由【语文公社】考 点一 字 音 根据课标与教材对字音这一考点的相关要求 ， 2010 年中考语音试题主要涉及以下几个方面 ： 辨析常见易读错字的读音 ； 辨识形声字 、 多音字 、 同音字 ； 能给词语 、 成语或句子中的加点字注上汉语拼音 ； 能根据拼音 ， 在具体的语境中准确地写出汉字 ； 能根 据词语 、 成语或句子中的汉语拼音 ， 写出相应的汉字 ； 在具体的语境中认读多音字 ； 能辨认常用汉字的习惯性错读 。 题型主要是选择题与填写题 。 复习时可对课文中出现的多音字 、 形似字进行排查 ， 尤其要关注注释中常用的注音字和 “ 读一读 ， 写一写 ” 中的易错字 。 近几年中考对这一部分的考查出现了一种新的形式 ， 即将拼音 、 书写 、 语病 、 修辞与仿写等放在同一语段里考查 ， 估计今后各地中考题会更多地采用这一题型 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】1 辨别读音的正误 ， 这样的试题在中考卷中 ， 其主要形式是将它放在具体的语境中来考查 。 因此 ， 我们在回答时 ， 必须充分考虑语境 。 大多数地区的试题 ， 是将考查多音字 、 同音字 、 形似字等集中在一个或几个句子中 ， 有的还兼有对声母 、 韵母 、 声调以及拼写规则的考查 。 因此 ， 我们在复习和答题时可以从以下几个方面入手 ： ( 1 ) 依据课本 “ 提示 ” 和课文注音中的提示重点复习 ， 注意积累 。 ( 2 ) 对拼音的拼写规则要熟悉 ， 对易混声母 、 韵母要严格区分开来 。 ( 3 ) 在具体答题时 ， 可运用 “ 比较选择法 ”“ 排除法 ” 等 ， 然后具体情况具体分析 ， 选出合乎题意的选项 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】2 给汉字注音必须以认识为基础 ， 同时 ， 在以下重点考点上不能出错 。 即声调的位置 、Y 和 W 的使用 、 省写 、 隔音符号的用法等 。 这类题一般是多音多义字注音 ， 要结合具体的词语 ， 实际答题时 ， 不要受形声字声旁的影响而给汉字注错读音 。 3 平时多积累 ， 避免出现以下几种情况 ： 声母误读 ； 韵母误读 ； 声 、 韵不同或声 、 韵 、 调全不同而误读 ； 形似字误读 ； 方言误读 ； 多音多义字误读 ； 合成词中因读音不同而误读 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】考 点二 字 形 课标和教材对字形这一考点的基本要求是 ： 辨读课文里出现的常用汉字中的形似字 ； 判断常用汉字书写的正误 ； 纠正生活中经常出现的错别字 ； 发现并改正词语 、 句子或语段中的错别字 ； 找出广告词中的错别字 。 命题形式主要有三类 ： 一是客观选择题 ， 即要求考生判断选项中的词或句子有无错别字 ；二是书法抄录 ， 先辨别出错别字 ， 再规范书写在规定的格式里 ； 三是语言综合题 ， 在具体语境中 ， 对字音 、 字形 、 字义或句意的综合考查 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】1 要切实答好这类题 ， 在复习中必须注意每课课前课后要求辨认 、 书写 、 掌握的生字生词 ， 以及课文注释中的字词 。 2 正确区分常见形似字 、 形声字 ， 结合语境准确理解字义 。 3 平时注意 “ 规范 、 端正 、 整洁 ” 的书写要求 ， 注意汉字的一般书写顺序 。 4 识字与写字的复习 ， 要充分发挥课本的作用 ， 收集 、 整理 、 归类 ， 把基础知识的复习落到实处 ， 只有这样 ， 才能达到预期的效果 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】2017/1/26 该课件由【语文公社】( 2010 广州 ) 下列词组中 ， 加点字的读音全部正确的一组是 ( ) A 酝酿 ( y n ) 赏 赐 ( 倔 强 ( n g ) 恍 然大悟 ( h u n g ) B 淳 朴 ( c h n ) 玷 污 ( z h n ) 祈 祷 ( d o ) 梦 寐 以求 ( m i ) C 奢 望 ( s h ) 犀 利 ( 湛 蓝 ( z h n ) 头晕目 眩 ( x u n ) D 屋 檐 ( y n ) 篡 夺 ( c u n ) 征 兆 ( s h o ) 莫 衷 一是 ( c h n g ) 解析： 此题意在考查学生对多音字、字的声调及容易误读字的辨析能力。解答此类题型可用排除法或直接筛选法。此题中 A 项 “ 强 ” 是一个多音字，在此处应读 “ j i n g ” ， “ 恍 ”应读 “ h u n g ” ，原题中声调错了，可以排除此项。 B 项中 “ 玷 ” ，应读 “ d i n ” ，可以排除此项。 D 项考查学生对声母的掌握情况， “ 兆 ” 应读 “ z h o ” ， “ 衷 ” 应读 “ z h n g ” ，所以此题的正确答案应为 C 。做这类题应注意平常多加积累，努力克服方言影响。 2017/1/26 该课件由【语文公社】( 2010 东阳 ) 阅读下面文字 ， 然后完成题目 。 浦江花月夜 梦想共潮生 4 月 30 日 21 时 28 分，黄浦江两岸红色烟花万千 “ 喷薄 ” 而出。浦西的大型 上红色绚丽的画面飞快转换，江面 6 000 个红色 前流动，天地间仿佛突然降下了一个大大的红帘。在满眼红 彤彤 ( ) 的画面中乐声响起，烟花灯光晚会开始了。瞬间黄浦江两岸成了火树银花， 1 250 多个探照灯、 16 盏激光灯变换着各 种颜色的光，水幕、喷泉、激光交相变化图案。江面上竖立着各参展国国旗的舟船在行进，五彩花雨沿岸渐次 z h n ( ) 放，时而是牡丹，时而变幻成五角星和笑脸等，与灯光璀灿的世博园一轴四馆交相辉应，惊艳在流动 声光电的奇幻结合，让 “ 水 ” 与 “ 火 ” 相融，由天空、地面、水面三维立体组成视觉盛宴。 30 分钟营造了如诗如画的春江花雨夜。上海今夜无 m i n ( ) 。 1 给加点字注音 ， 或根据拼音写汉字 。 ( 1 ) 红 彤彤 ( ) ( 2 ) z h n ( ) 放 ( 3 ) 无 m i n ( ) 2017/1/26 该课件由【语文公社】2 在画横线的句子中有两个错别字 ， 找出 来并改正 。 ( 1 ) _ 改为 _ ( 2 ) _ 改为 _ 解析： 此类题是将汉语拼音、汉字改错综合在一起进行的综合考查。这类题型在近两年的中考题中有发展趋势，应引起重视。第 1 题中 ( 1 ) 题 “ 彤 ” 字应读作 “ t n g ” ，容易误读为“ d n ” 。 ( 2 ) 应填 “ 绽 ” ，易误写作 “ 展 ” 。 ( 3 ) 应填 “ 眠 ” 。第 2 题要求改正错别字。一个是 “ 璀灿 ” 的 “ 灿 ” ，应改为 “ 璨 ” 。另一个是 “ 交相辉应 ” 的 “ 应 ” ，应改为 “ 映 ” ，两个错别字均为同音误用，所以做此类题要特别加以注意。 2017/1/26 该课件由【语文公社】考点训练 1， 2 2017/1/26 该课件由【语文公社】字音和字形（一） （时间： 50分钟 分值： 68分） 2017/1/26 该课件由【语文公社】1 ( 2010 北京 ) 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( ) ( 2 分 ) A 巢 穴 ( ) 记 载 ( z i ) 斤斤计 较 ( j i o ) B 解 剖 ( p o ) 暂 时 ( z h n ) 茅 塞 顿开 ( C 脑 髓 ( s u ) 颠 簸 ( 牵 强 附会 ( n g ) D 酝 酿 ( n i 应 酬 ( y 扣人心 弦 ( n ) 【解析】 A 项中 “ 载 ” 应读 “ z i ” ， “ 较 ” 应读 “ j i o ” ； B 项中 “ 剖 ” 应读 “ p u ” ，“ 暂 ” 应读 “ z n ” ； C 项中 “ 簸 ” 应读 “ ， “ 强 ” 应读 “ n g ” 。 【答案】 D 2017/1/26 该课件由【语文公社】2 ( 2010 荆州 ) 选出下列加点字字形和读音没有错误的一项 ( ) ( 2 分 ) A 震 撼 ( h n ) 即物起 兴 ( x n g ) B 确 凿 ( z o ) 义愤填 鹰 ( y n g ) C 拮 据 ( 嘎 然而止 ( D 荫 庇 ( y n ) 越俎代 庖 ( p o ) 【解析】 A 项中 “ 兴 ” 应读 “ x n g ” ； B 项中 “ 义愤填鹰 ” 应为 “ 义愤填膺 ” ； C 项中“ 嘎然而止 ” 应为 “ 戛然而止 ” ， “ 戛 ” 读 “ 。 【答案】 D 2017/1/26 该课件由【语文公社】3 ( 2010 天津 ) 下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( ) ( 2 分 ) A 热 忱 ( c h n ) 干 涸 ( 相得益 彰 ( z h n g ) B 宽 恕 ( s h ) 天 堑 ( n ) 鳞次 栉 比 ( C 拮 据 ( 匀 称 ( c h 惟妙惟 肖 ( o ) D 娴 熟 ( n ) 阔 绰 ( c h u ) 吹毛求 疵 ( 【解析】 A 项中 “ 涸 ” 应读 “ ， B 项中 “ 栉 ” 应读 “ z h ” ， C 项中 “ 称 ” 应读“ c h n ” 。 【答案】 D 2017/1/26 该课件由【语文公社】4 ( 2010