2017/1/26 该课件由【语文公社】专题十五 理清脉络，概括内容 学科网 017/1/26 该课件由【语文公社】散文是中考现代文阅读中常考的一类文体。综观 2013年全国各地中考语文试题，发现散文阅读试题的命题角度主要有：理清散文的行文脉络，概括文章主要内容。品味重要词句的含义或作用，赏析散文的语言特色。分析语段 (开头、中间和结尾段 )在文中的作用。分析把握人物或事物形象，体会表达方式与表现手法的作用。紧扣文本，揣摩作者情感。联系生活实际或链接材料谈阅读文章后的感受，仿写文中优美的句子等。散文阅读的题型除少数选择题外，大多以主观题为主，一般为简答题和填空题，也有一定比例的开放性试题。 散文阅读 2017/1/26 该课件由【语文公社】由于中考命题是一个动态的过程，随着课程改革的不断深入和对命题意图的不断探索，预测在 2014年的中考命题中，整体上仍然会呈现出“大稳定，微调整”的格局： 理清脉络、品味语言、把握形象、体会写作手法等题型必不可少。 对散文主旨的考查会更加灵活，命题人会把这一考点融合到材料探究、畅谈启示等题型中去。 选文会更倾向于写景状物类散文，题型仍以简答题为主，开放性试题最多会出现一道题。 2017/1/26 该课件由【语文公社】专题十五 理清脉络，概括内容 真 题 体 验 2013 孝感 阅读下面的选文，回答问题。 心是一棵会开花的树 故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 学科网 槐花盛开的时节， 团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如 2017/1/26 该课件由【语文公社】专题十五 理清脉络，概括内容 巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” 那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 2017/1/26 该课件由【语文公社】专题十五 理清脉络，概括内容 妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 2017/1/26 该课件由【语文公社】1通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处。 (2分 ) _ 2 根据提示 ， 将方框中的内容补充完整。 (3 分 ) ( ) 线索一：挺拔的槐树花香醉人 重生的槐树更加繁茂 线索二：少时的弟弟快乐健康 专题十五 理清脉络，概括内容 运用比喻的修辞方法，把心比喻成会开花的树，新颖别致， 激发读者的阅读兴趣；有意蕴，暗示了文章的中心；以树为线索行文，思路清晰。 被雷击的槐树轰然倒下 受伤的弟弟一蹶不振 醒悟的弟弟开始新的生活 2017/1/26 该课件由【语文公社】专题十五 理清脉络，概括内容 解 析 本题考查考生梳理散文脉络、感知文本内容的能力。本文共有两条线索：一是树的变化，二是弟弟的变化。解答此题，我们可以先按时间和空间转换的顺序，把文章主体部分分成这样几个层次：第一层 (第段 )，贫寒年代，槐花醉人，弟弟采摘槐花；第二层 (第段 )，老槐树被雷劈倒下，我们搬家异地，弟弟身受重伤；第三层 (第段 )，旧地重游，被 毁洋槐树更加枝繁叶茂，弟弟受槐树的启迪而幡然醒悟；第四层 (第 段 )，点明本文主旨 心是一棵会开花的树。值得注意的是：本文的树和人这两条线索是并行的，写树其实就是为了写人。经过这么一番梳理，我们发现第一空对应文章的第段，第二空对应第段，第三空对应第段。 2017/1/26 该课件由【语文公社】专题十五 理清脉络，概括内容 3 联系语境 ， 品析下列句子和加点的词语。 ( 4 分 ) ( 1 ) 团团簇簇洁白的花朵 ， 像迎风舞动的风铃 ， 摇出阵阵欢快的笑声。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 2 ) 踏上魂牵梦萦的热土 ， 我的心里充满 期待 与 忐忑 。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 运用比喻和拟人的修辞方法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。 “ 团团簇簇 ” 写出了槐花开得繁茂， “ 像迎风舞动的风铃 ”写出槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情； “ 摇出阵阵欢快的笑声 ” 运用拟人的修辞方法，表现了弟弟少年时候的快乐生活。 “ 期待 ” 是期望、等待的意思，这里体现了 “ 我 ” 盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情； “ 忐忑 ” 是心神不定的意思，体现了 “我 ” 不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响不安心情。 2017/1/26 该课件由【语文公社】专题十五 理清脉络，概括内容 4第段 “ 两行清泪落了下来 ” 一句中加点字 “ 泪 ” 蕴含了丰 富的情感，既有 _之情，又有 _ _之情。 (2分 ) 5根据全文内容，谈谈你对第段中 “ 树是大自然的智者与强 者，人应该像树一样活着 ” 一句的理解。 (3分 ) _ 6本文与 紫藤萝瀑布 在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。 (3分 ) _ _ 对槐树经受磨难重获生机的敬佩 (感动 ) 对自己因为伤痛而一蹶不振的羞愧 受槐树的启迪而幡然醒悟 (答出两点即可 ) 人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。 示例：围绕 “ 花、人、树 都会遇到不幸，但只要保持平和的心态，乐观坚强地面对，就一定会抵达幸福的彼岸 ” 这一主旨，结合生活事例言之有理即可。 2017/1/26 该课件由【语文公社】专题十五 理清脉络，概括内容 方 法 总 结 一、梳理文章的线索 理清脉络题的一般思路是： (1)先理出文章的行文线索，划分段落层次。理清散文线索，首先要了解常见的线索类型。常见的线索有：人物线索 人物的见闻感受或者事迹。物品线索 某一有特殊意义的物品。感情线索 作者或作品中主要人物的思想感情变化。事件线索 中心事件。时间线索 事情的发展顺序、时间变化等。空间线索 游记散文中的空间方位变化。其次要掌握几种方法，一要注意文章标题，有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索 解答理清脉络题的技巧 2017/1/26 该课件由【语文公社】专题十五 理清脉络，概括内容 的因素；二要注意文中反复出现的词句；三要注意文中的议论和抒情部分，因为“情”通常是记叙文组织材