名 句积累 应考链接 一、 名句名篇背记方法 1理解背诵法。 2“整分联”背诵法。即整体背诵、分段背诵和联合背诵的方法。这三种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。 3形象记忆背诵法。形象记忆是以感知过的事物的外部特征或外在表象为内容的记忆，基本特点是记事物的外部形象而不是本质，运用形象记忆的关键是想象、联想。 4，尝试回忆背诵法。反复朗读，读到一定程度时，合上书试背，对读的内容进行回忆，以增强背诵的效果。 应考链接 5限时背诵法。 6读写结合记忆法。读一读，写一写，反复练习，读写结合进行记忆。 7综合归类记忆法。将诗文名句按春、夏、秋、冬，山、水、日、月，花、草、鸟、虫，风、雨、霜、雪，亲情、友情、乡情等“情景”归类，系统整理，进行记忆。 8收集整理记忆法。在课内外阅读中见到的佳句妙语，要注意随时记录下来，收集在一起，在整理中进行记忆。 应考链接 二、学习名句名篇五注意 1注意生僻难写的的字 很多同学虽然能背诵名句名篇，但当时会背的东西不一定就会写，考试时可能因为不会写其中的难写易错的字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔，在纸上用笔默写。 2注意同音异义词 名句名篇中有很多读音相同，意义不同甚至相反的词语，这是命题人喜欢设下圈套的考点。复习时要特别注意，做到不仅知其发音，还知其意义。 应考链接 3注意同义异形词 意思相近或相同而字形截然不同的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这种字极有迷惑性和误导性，是考试的“失分点”之一，复习时应高度重视。 4注意具体语境 考试时还应将名句名篇考题放到具体的语境中去分析、品味，这样才能取得更好的识记效果。 5注意语句的顺序 不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也大致不会改变，很多同学复习识记的时候未能注意到这点，答题时就白白丢了分。 典型例题 根 据提示默写 (共 4题， (1)(2)(3)小 题任选两题作答，第 (4)小题必答 )。 (6分 ) (1)人皆有情。白居易望月有感，抒发了“共看明月应垂 泪， _” 的相思之情；李商隐借物咏 怀，表达了“春蚕到死丝方尽， _” 的 不渝深情。 (2)人各有志。诸葛亮希望尽己所能，“ _，兴复汉 室，还于旧都”；而陆游坚守其报国之志，“僵卧孤村 不自哀， _” 。 (3)人亦自然。人们渴望拥有“春潮带雨晚来急， _” 的宁静，享受“ _， 村南村北响缲车”的恬淡。 _。 一夜乡心五处同 蜡炬成灰泪始干 攘除奸凶 尚思为国戍轮台 野渡无人舟自横 簌簌衣巾落枣花 (4)以书为友。古诗文中有很多关于读书学习的经典名句，请 写出连续的两句。 _， _。 学而时习之 不亦说乎 答案 (4)示例：学而时习之，不亦说乎 温故而知 新，可以为师矣 学而不思则罔，思而不学则殆 知之 为知之，不知为不知 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 三人行，必有我师焉 问渠那得清如许，为有源头活水来 少壮不努力，老大徒伤悲 解析 (1) (3)虽然是理解型默写，但是大部分诗句已给 出上句或下句，直接对出即可，注意不要出现错别字，如 “炬”“攘”“戍”“簌簌”等字词不要写错。 (4)为开放型默写，答案不唯一，合乎要求即可。除了 论语 选段之 外，我们学过或见过的关于读书学习的经典名句还有很多， 例如：“少壮不努力，老大徒伤悲”；“问渠那得清如许， 为有源头活水来”；“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟” 等。 (6分 ) 典型例题 古 诗文名句填空。 (6分 ) 古代许多杰出人物用作品同我们进行了心灵对话：陈 子昂在 登幽州台歌 中用“ _，独怆然 而涕 下”抒发了自己怀才不遇的伤感，辛弃疾在 破阵 子 中用“了却君王天下事， _。可怜白 发生”表达出壮志难酬的悲愤，文天祥在 过零丁洋 中 用“ _？ _” 表现出舍 生取义的决心，范仲淹在 岳阳楼记 中用 “ _， _” 展现出胸怀天 下的抱负。 念天地之悠悠 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 解析 本题将诗文名句放在具体的语境中考查，前两空都有下句的提示，所以比较容易默写，注意不要出现错别字。后四个空为理解型默写，准确回答需要了解 过零丁洋 岳阳楼记 的主旨句，注意不要添字、漏字或出现错别字，否则该空不得分。 (6分 ) 典型例题 古 诗文填空。 (8分 ) (1)_，悠然见南山。 (陶渊明 饮酒 ) (2)枯藤老树昏鸦， _，古道西风瘦马。 (马致远 天净沙 秋思 ) (3)仍怜故乡水， _。 (李白 渡荆门送别 ) (4)苔痕上阶绿， _。 (刘禹锡 陋室铭 ) (5)是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰： “ _， _ ” 乎。 (范仲淹 岳阳楼记 ) (6)王维在 使至塞上 一诗中，以传神之笔勾画出塞外雄浑 壮观景象的千古名句是 _， _。 采菊东篱下 小桥流水人家 万里送行舟 草色入帘青 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 大漠孤烟直 长河落日圆 解析 本题考查诗文名句的理解与积累。第 (1)至 (5)小题，属于记忆性默写，第 (6)小题为理解性默写，注意提示，因为这一小题限定了具体诗歌是王维的 使至塞上 ，内容是写塞外雄浑壮观景象，可以断定应填“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。 (评分标准：每句 1分，句中有一个错字、漏字扣 8分。 ) 典型例题 默 写。 (每空 1分，共 9分 ) (1)但愿人长久， _。 (苏轼 水调歌头 明月几时有 ) (2)_，引无数英雄竞折腰。 (毛泽东 沁园春 雪 ) (3)身无彩凤双飞翼， _。 (李商隐 无题 ) (4)_，吹尽狂沙始到金。 (刘禹锡 浪淘沙 ) (5)塞下秋来风景异， _。 (范仲淹 渔家傲 ) (6)_，不悱不发。 ( 论语 ) 千里共婵娟 江山如此多娇 心有灵犀一点通 千淘万漉虽辛苦 衡阳雁去无留意 不愤不启 典型例题 (7)_，行成于思毁于随。 (韩愈 进学解 ) (8)自强不息的人即使到了老年，也会用“ _， _；烈士暮年，壮心不已”来激励自己。 (用曹 操 步出夏门行 中的名句填写 ) 业精于勤荒于嬉 老骥伏枥志在千里 典型例题 古 诗词名句默写。 (6 分 ) (1)问渠那得清如许？ _。 (朱熹 观书 有感 ) (2)莫道不消魂，帘卷西风， _。 (李清照 醉花阴 ) (3)_，芳草萋萋鹦鹉洲。 (崔颢 黄鹤楼 ) (4)_， 铜雀春深锁二乔。 (杜牧 赤壁 ) 为有源头活水来 人比黄花瘦 晴川历历汉阳树 东风不与周郎便 (5)陶渊明的 饮酒 (其五 ) 中最能体现诗人闲适、悠然的 两句诗是 _， _。 (6)2010年世博会，四海友人齐聚上海，然而天下无不散的 筵席，他们终将离开。请用连续的两句古诗表达对四海 友人的惜别之情： _， _。 采菊东篱下 悠然见南山 海内存知己 天涯若比邻 解析 本题考查考生对古诗文的记忆、理解能力。其中第 (5)(6)题是理解型默写，第 (5)题要求写出陶渊明的 饮酒 (其五 ) 中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗，它们是 “ 采 菊东篱下，悠然见南山 ” 。第 (6)题提供背景，要求写出古诗 词中表达惜别之情的诗句。表达惜别之情的诗句较多，但要 符合 “ 天下无不散的筵席，他们终将离开 ” 这样的要求，故选 用的诗句应该含有劝慰、共勉之意，因此， “ 海内存知己， 天涯若比邻 ” 是最佳答案。 典型例题 古 诗文填空。 ( 必做，任 选一题 )(6分 ) 我寄愁心与明月， _。 (李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ) 了却君王天下事， _。 (辛弃疾 破阵子 ) 醉翁亭记 中表现作者意在彼不在此的语句是 “ _， _。” 奉献是一种精神。我们可用“ _， _” 来颂扬这种精神。 思乡是一种情怀。我们可用“ _， _” 来表达对家乡的思念。 随风直到夜郎西 赢得生前身后名 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 落红不是无情物 化作春泥更护花 烽火连三月 家书抵万金 解析 此题考查诗词的背诵默写。特别要注意“郎、赢得、生、身、乎、蚕、蜡炬、始、烽、抵、归雁”等词的写法，不能写错别字。 典型例题 经 典诗文默写 (任选一组，如果两 组都做，以 。 (6分 ) (1)_，白露为霜。 ( 诗经 ) (2)_，浅草才能没马蹄。 (白居易 钱塘湖春行 ) (3)不应有恨， _？ (苏轼 水调歌头 明月几时有 ) (4)浮光跃金， _，渔歌互答，此乐何极！ (范仲淹 岳阳搂记 ) 蒹葭苍苍 乱花渐欲迷人眼 何事长向别时圆 静影沉璧 (5)香远益清， _，可远观而不可亵玩焉。 (周敦颐 爱莲说 ) (6)他们的房屋，稀稀疏琉的， _。 (朱白清 春 ) 亭亭净植 在雨里静默着 (1)_，洪波涌起。 (曹操 观沧海 ) (2)_