信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 信息提取与概括 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 一、简介 课标 ： 1、初步具备 搜集 和 处理 信息的能力； 2、能从文章中 提取 主要信息，进行 概述 ； 3、积极地为解决问题去 搜集 信息和 整理 资料。 考试说明 ： 根据要求 提取 文字或图表中的重要信息 ,归纳 内容要点 ,形成自己初步的认识。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 10、下面文字介绍的是北京奥运会主场馆的设计。用一个词语评价这一设计，最恰当的一项是（ ） 北京 2008年奥运会主场馆“鸟巢”的造型，是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征，场馆灰色的钢结构框架与红色的碗状看台吻合了灰墙红门的老北京胡同特色。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 11、根据下面文字的内容和表达的需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是（ ） 万里长江横巨坝 _ 2006年 5月 20日 14时，随着最后一方混凝土入仓，三峡大坝浇筑到顶。毛泽东主席“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”的伟大畅想变为现实。大坝建成后，防洪标准可以从十年一遇提高到百年一遇，千年一遇的洪水可以得到有效控制，发电和航运等综合效益也将得到全面发挥。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 三、考点简析 图表分析类 考查要求：主要为按题干的要求对图表 或材料进行信息的 分析与提取。 文字表述类 考查要求：主要为按题目要求根据文字 资料 筛选 信息，然后对所提取的信息进 行 分析理解和归纳综合 ，最后用简洁的 语言 概括 表达。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 图表分析类和文字表述类的考查限定形式都有以下要求：限字作答（字数上的限定）限句作答（用一句话作答） 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 四、不同类型的信息提取 概括题解题指导 综合性学习 语段 选择题 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 综合性学习 综合性学习中的信息提 取与概括要求考生根据文字 或者图表中的有关内容，分 析材料，辨别或挖掘某些隐 含性的信息，或对材料进行 综合性评价。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 审题指导 仔细审读扣题旨。包括审读 标题 、 内容 和 题目要求 。有些 细节 （如表注）也要认真审读。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 审 标题 标题往往是对整个图文内容的 概括 ， 反映题目依托的活动主题 。 因此标题对我们答题起到提示 、 指向作用 。 抓住标题 ， 就圈定了 答题的范围 ， 把握了答题的主题 ， 明确了解题方向 。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 审 要求 根据考题要求提供的 “ 信息 ” ， 带着 “ 问题 ” 审读图表和材料 ， 使审读图表 和材料更具指向性 ， 更准确地把握图 表和材料的中心 （ 尤其是在有些图表 和材料没有标题 ， 但在题目要求中告 诉你这是一张什么图表和一段什么材 料时 ） 。 同时也只有根据要求答题 ， 才能有的放矢 ， 避免答题偏向 。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 审 图文 要特别重视 数据变化 ， 数据的变化往往说明了某项问题 ， 而这可能正是这个材料的重要之处 ， 也是得到结论的源头 。 我们可对图表中的数据进行 横向和 纵向 的比较 ， 在比较中发现变化 ，发现差距 ， 发现问题 ， 从而得出结论 。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 直接提取概括 图文信息 对图文信息 进行推断总结 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 直接提取概括 图文信息 这一类考题要求考生对所给的 图文资料进行阅读然后 直接 进行 信息的提取。在提取出有效信息 后要对提出的信息进行加工整理， 使之成为一段按要求组织的比较 概括的话。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 直接提取概括 图文信息 单则材料 多则材料 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 单则材料 例 ：在 中国近现代史上 ，北京 居住过大批 的 文 化名人，他们在北 京城 的大街小巷里 ， 留 下了深深的足迹， 成为 这座古城的精 神 财 富。为了更多地了 解北 京深厚的文化底 蕴 ， 某校初三年级开 展了 一个关于“北京名 人 故 居”的调查活动 。活 动中，同学们通过 多 种 形式展开调查 。请 你参与到其中，完成 以 下 任务。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 资料 1组同学从网上搜集到一则关于 2005 年底北京名人故居保护情况的统计材料， 以帮助同学们了解名人故居保护的现状， 请你综合下面表格的内容，帮助他们 提取 一条信息 。（ 2分） 保护情况 列入保护 未列入保护 国家级 市 级 区 级 保护院落或普查登记文物项目 数 量 6 38 32 42 222 比 例 34 71% 65 29% 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 例 某 中学初三 （ 1）班准备召开“为祖国争光，为奥 运添彩”的主题班会，班会目的是为了 引导学生思考：我们可以为奥运做些 什么？请帮助做好以下工作： 第一小组收集了以下两则材料，请帮助 他们从中 各提取一条信息 ，让他们的发 言有针对性。（ 2分） 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 【 材料一 】 项目 性别 愿意参加奥运志愿者服务的比例 喜欢谈论体育话题的比例 喜欢参加体育锻炼的比例 喜欢看体育节目和体育报刊的比例 男生 80 8% 80% 76 7% 70% 女生 80 5% 52 1% 45 4% 47 3% 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 【 材料二 】 日前，首都体育学院师生对部分中学生 进行了奥林匹克基本知识认知情况调查。 结果显示， 男生完全答对，女生 答对率为 从答题情况看，中学生 能准确知晓奥运会一般性知识，但对“谁 是现代奥林匹克之父”、“奥运会从哪届开 始兴奋剂检测”等一些较深层次的问题， 答对率偏低。其中，三成青少年不知道“现 代奥运之父”是法国人顾拜旦。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 一、短信放送： 请你把下面的这段话概括为一条手机 短信，发给你的同学告诉他这条消息。 2004年 6月 3日，雅典奥运圣火离开了雅典，正式开始为期 35天的环球之旅。在雅典国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越 5大洲，经过 27个国家的 33个城市。同时，火炬将首次到达非洲和拉丁美洲，并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 2004年 6月 3日，雅典奥运圣火离开了雅典，正式开始为期 35天的环球之旅。 在雅典国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越 5大洲，经过 27个国家的 33个城市。同时，火炬将首次到达非洲和拉丁美洲，并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。 理清材料的层次 通过理清语段的层次思路来提取要点、 把握信息，是提取概括信息的基本方法。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 方法归结： 概括一则文字材料的信息可以采取 提取中心句法。摘取最能体现文段信息的中心句。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 二、表格速览： 某中学初三（ 1）班准备召开“为祖国 争光，为奥运添彩”的主题班会，班会 目的是为了引导学生思考：我们可以 为奥运做些什么？请帮助做好以下工作： 第一小组收集了以下材料，请帮助他们 从中 提取一条信息 ，让他们的发言具有 针对性。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 项目 性别 愿意参加奥运志愿者服务的比例 喜欢谈论体育话题的比例 喜欢参加体育锻炼的比例 喜欢看体育节目和体育报刊的比例 男生 80 8% 80% 76 7% 70% 女生 80 5% 52 1% 45 4% 47 3% 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 方法归结： 这条信息的前半部分实际上是从表格的 第二列中所获取的，信息的后半部分来 源于表格的后三列，而后三列虽然比较 项目不同，但表格反映出来的现象是相 同的，都是男生高于女生，这一点要提 醒学生不需要把后三列再具体细说。因 此，在提取表格信息的时候需要学生 既看横 又看竖 既求同又存异。 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 多则材料 例 ：为 让人们对吸烟危 害有 个清晰完整 的 认 识，请阅读以下表格， 用 一 句话概述 你 提 取 到的有关信息。（ 2分） 表 1 与不吸烟者比较，吸烟者患病率统计 所患病症 意外受伤 慢支 中风 冠心病 心肌梗死 癌症 吸烟者患病率 高 高2高2高 高 2高 13倍 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 表 2、表 3 中国青年报社调中心关于吸烟给人印象的调查 身上有异味 会咳嗽 有点脏 有男人味，沉稳、坚强 男性 10% 项 目 性 别 身上有异味 颓废 皮肤不好 有女人味，成熟、坚强 女性 6% 项 目 性 别 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 例 ：北 京时间 3月 24日，北 京奥 运圣火在希腊点燃 。 3月 31日，全球华人期 待 已久的奥运圣火抵达北 京 ， 中华人民共和国主 席 胡锦涛点燃 2008年北京 奥 运 会圣火，并宣布 2008 年北京奥运火炬接力启 动 ， 标志着 2008年北京 奥 运会圣火全球传递“和 谐 之 旅”的正式开始。值 此 举世瞩目北京奥运之 际 ， 我地区某中学初三 （ 1） 班准备召开“喜迎 奥 运 ，唱响未来”主题班会， 请 做好以下工作。 为了让同学们增进对“科技奥运”的了解，第二 小组的同学搜集了两则材料，请你帮助他们 用 一句话表述提取出的信息。 （ 2分） 信息提取概括题 八十中学 段莹 2009/3 材料一 为实现零排