教材分析：一个中国孩子的呼声是九年义务教育六年制小学语文人教版第八册的一篇课文。这篇课文属书信体的文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。信中深切地缅怀父亲，并代表中国孩子向整个国际社会呼吁：要和平，不要战争！本文情感强烈，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，读来感人肺腑、催人泪下。教学这篇课文一是缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄，引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平，维护和平的信念；二是进一步学习理解含义深刻句子的方法，体会这些句子所表达的思想感情。 教学目标：1、理解信的内容,体会作者所表达的真挚感情.2、学会运用边读边想象画面、联系上下文、联系生活体验和获取的材料等方法理解含义深刻的句子，感悟雷利失去亲人的悲愤、对和平的无比渴望和呼吁和平的真挚感情。3、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。教学重点理解信中“我”的呼吁,体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望.教学难点：理解“和平之神并没有永驻人间” “世界并不太平”等含义深刻的句子，树立维护和平的观念。教具准备：多媒体课件。课时安排:第 2 课时教学流程:一、导入新课孩子们，先让我们回顾一下上节课的内容（生汇报）二、新授课文1) 今天让我们再一次走近雷利和他优秀的爸爸，请自由大声地朗读课文，看看他的爸爸是一个怎样的人？并用铅笔画出相关的句子（生汇报）先读出这个句子，然后说说爸爸是个怎样的人？1、我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。一个知识渊博，很有才华的人。2、爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔 ” 。一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。 （课件出示蓝盔，看看上面有什么？蓝盔是和平的象征）爸爸的职业是多么的神圣与伟大，自爸爸坐上飞机走后，我和妈妈无数次地憧憬着和爸爸的相约。两年后，在爸爸凯旋的那一天，我和妈妈如约地捧着最美的鲜花去机场迎接他，接到的却是爸爸-（指导朗读和平）爸爸没有回来，但蓝盔回来了，爸爸用生命兑现了对儿子的诺言，也实现了儿子的愿望。我们仿佛听到了雷利撕心裂肺的呼声生接，仿佛听到了爸爸掷地有声的呼声（和平）3、他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。一位保卫和平的勇士。对于在维和行动中壮烈牺牲的父亲，联合国秘书长加利先生给予了高度的评价学生齐读：“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质”4、鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的鲜血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。一位热爱和平，并用自己的生命捍卫和平的人。就是这样一位德才兼备的爸爸能为国家做多少贡献，能给雷利的家庭带来多少幸福，但都被无情的战争毁灭了。设想如果爸爸还在，此刻雷利和爸爸妈妈在做什么？可就是这场战争，让妻子失去了丈夫，让孩子失去了父亲，让我们听到了雷利痛不欲生地呼喊2） 、爸爸希望我们生活在和平的年代（图片，解说词） （我们生活在和平年代，应该珍惜这来之不易的生活。 ）3） 、然而爸爸的牺牲并没有换来世界永久的和平，出示句子：不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。生汇报收集的资料，老师播放利比亚战争图片，并配上解说词：你们看!每一次战争的爆发,都将是一连串悲剧的开始.战争,让多少人妻离子散,家破人亡呀!战争,它只会带来牺牲!牺牲!牺牲!让我们用真情实感，用心把它朗读出来（指名读，个人读，男女生读。 ）4） 、孩子们，此时此刻，你的心情怎么样？你想写点什么？请在写作超市里选择你感兴趣的一个话题写一写1、此时此刻，你的内心感受2、给深受战争苦难的小朋友写一封信。3、给奥巴马或卡扎菲写封信，表达一下你的心声（生汇报）三、同学们，如此娇嫩的和平之花怎么能经得起战争的摧残？ 正因为这样，作者在文章最后发出强烈的呼吁， （出示课件）句子感情朗读：要和平不要战争！1、这是仅仅是雷利的呼声吗？是所有孩子的呼声，让我们和全世界的孩子一起呼吁：2、这仅仅是孩子的呼声吗？是全世界热爱和平的呼声，让我们共同呼吁：3、为了母亲不再失去儿子，我们呼吁：为了妻子不再失去丈夫，我们呼吁：为了孩子不再失去父亲，我们呼吁：4、音乐响起让世界充满爱 ，同学们这是我们对和平的渴望的共同心声，让我们和全世界的孩子一起祈祷，让世界的每一个角落都能听到我们的呼吁(全体起立)-（出示句子）“让那已经能够听到脚步声的 21 世纪，为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!四、板书设计一个中国孩子的呼声要和平 不要战争