第八讲 清朝时期 【 中考考点 】 赖； 5. 红楼梦 。 清朝 (1)建立者 :皇太极 (清太宗 ) （ 2）建立时间 :1636年 （ 4）入关时间 :1644年 ,定都北京 (5)结束时间 :1912年 ,由于 ,宣统皇帝退位 . （ 3）建立民族： 满族 一、君主专制制度（皇权）的强化 1、军机处的设立 A、目的：加强君主专制 B、 雍正帝 时设立 乾隆帝 时，彻底取代 议政王大臣会议。 C、军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化 D 职能 :跪着听旨，承旨传达 3、清朝君主集权的 强化 军机处的设置（雍正帝） 标志 我国封建君主集权进一步强化 大兴文字狱 思想 : 政治 : 影响： 禁锢 思想、 造成 社会 恐怖 、 摧残人才，严重 阻碍 了中国社会的发展和进步。 康熙、雍正、乾隆 三朝最为严重 目的：加强君主专制 军机处 明朝、清朝为加强皇权采取了哪些措施？ 地方上废除行中书省，设三司 ;中央废除丞相、中书省，权分六部 ;文化上实行八股取士 设立军机处；大兴文字狱 明朝 清朝 专制主义（ 君主专制 ）中央集权制度在中国的发展历程： 秦朝： 秦始皇 创立 专制主义中央集权 制度 ； 西汉：颁布推恩令（ 巩固 ） 隋唐：科举制和三省六部制。（ 完善 ） 元朝： 行省制度。（ 新发展 ） 明朝：废丞相，权分六部，设厂卫 （ 空前加强 ） 清朝：设军机处（ 达到顶峰 ） 事件 秦朝 焚书坑儒 西汉 罢黜百家；独尊儒术 明 朝 实行八股取士 清朝 大兴文字狱 朝代 历代加强思想控制的措施： 清朝中央政府 郑成功收复台湾1684年设台湾府 册封“达赖”“班禅”，设驻藏大臣 二、统一的多民族国家的巩固 新疆： 平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军。 土尔扈特部回归祖国。 沙俄： 康熙帝抗击沙俄（雅克萨之战）；签订中俄 尼布楚条约 西藏： 确立册封达赖、班禅的制度；设置驻藏大臣；“金瓶掣签制” 台湾： 郑成功收复台湾； 1684清朝设置台湾府。 清朝 对内 对外 二、统一多民族国家的巩固 作用： 捍卫了国家主权，维护祖国统一和领土完整。 评价： 在我国人民反抗外来侵略的斗争史上具有突出的地位。郑成功是著名的民族英雄。 郑成功收复台湾 原因： 三、清朝闭关锁国政策 统治者妄自尊大；防范外来侵略。 经过： 清初 40年， 禁海政策 ； 统一台湾后，开放 四个港口 ； 一口（广州）通商 ，由“广州十三行”统一经营管理贸易。 影响： 坚定不移走改革开放之路 积极： 起到防范自卫作用。 消极： 与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍。 启示： 四、清朝文化 四大名著之一 红楼梦 作者： 地位： 曹雪芹（清） 古典小说的高峰 项目 欧美 中国 政治 思想文化 科学技术 对外政策 1718 世纪（明末清初）中国与欧美比较 项目 欧美 中国 政治 1爆发资产阶级革命 封建制度腐朽、没落 思想文化 历经文艺复兴、启蒙运动，思想得到巨大解放。 造力 科学技术 自然科学诞生，出现各种技术发明 古代科技停滞不前 对外 开辟新航路、积极对外掠夺扩张 1718 世纪（明末清初）中国与欧美比较表 1616 金 皇太极 满洲 1636 清 1644 六部 军机处 3.（ 1）荷兰 1662 郑成功 1684 （ 2）雅克萨 尼布楚 康熙 1689 尼布楚条约 黑龙江 乌苏里 （ 3）顺治帝 达赖喇嘛 康熙帝 班禅额尔德尼 1727 （ 4）大和卓 小和卓 伊犁将军 巴尔喀什 土尔扈特部 4.（ 1）北京 2）闭关锁国 5.（ 1）曹雪芹 红楼梦 （ 2 【 链接中考 【 巩固拓展 】 答问题： 问题一：为这条“中西交通之路”起一个名称？这条路的开通与哪两个历史人物有关？ 答：丝绸之路； 张骞、汉武帝。 问题二：试举一位致力于唐朝对外交往的著名人物，并简述其事迹。 答：玄奘西游，学习佛法，完成 大唐西域记 。 鉴真东渡日本传播唐朝文化。 问题三：材料中的“他”是谁？从材料中概括他远航的影响？ 答：郑和；促进了我国与亚非各国经济文化交流和友好往来。 问题四：材料四与材料一、二、三相比较。中国的对外政策发生了怎样的变化？ 答：由对外开放转变为闭关锁国。 问题一：依据材料一，说出汉代“丝绸之路”的起点。结合所学知识，回答汉代“丝绸之路”的开辟与哪一历史事件有关？ 起点：长安；事件：张骞通西域。 问题二：依据材料二，指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识，说出郑和下西洋船队最远到达的地区。 前提：社会安定，国力雄厚。最远到达非洲东海岸和红海一带。 问题三：依据材料三并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？改政策的主要含义是什么？ 闭关锁国政策；对贸易进行严格限制。 （ 4）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？ 对外开放使国家繁荣富强，闭关锁国导致国家落后；（从张骞和郑和来看）一个人必须具有坚强的意志和吃苦耐劳的精神方可取得成功，为国家的发展作出贡献。 【 知识运用 】