2017 年 3 月 22 日制定- 1 -梁村镇中心小学班主任绩效考核方案（2017 年 3 月制定）为了加强班主任队伍建设，激发班主任队伍的工作热情，挖掘班主任工作的潜能，调动班主任工作积极主动性，提高班主任工作水平，增强班主任工作责任意识，培养良好的班风和学风，依据高教字【2017】11 号文件即高唐县教育局关于完善班主任工作绩效考核实施办法 ，制定本校班主任绩效考核具体方案。并请全体班主任教师和教师代表审议。一、绩效考核原则一、绩效考核原则“多劳多得、总量控制、绩优厚酬、拉开档次”的原则进行实施，根据班主任的工作完成情况进行绩效考核，既要科学合理、又要客观公正，公开透明。充分体现干与不干不一样，干多与干少不一样，干好与十差不一样，切实拉开档次。二、绩效考核条件二、绩效考核条件班主任参与绩效考核奖励的工作量要求：班主任工作量达到教师标准课时工作量。三、核定标准2017 年 3 月 22 日制定- 2 -绩效工资的总量按照班级数量确定，每班每月 300 元。班级数量按学期初基教科核准的班级数为准。通过考核拉开档次。四、绩效四、绩效考核指标考核指标从基础绩效、过程绩效、质量绩效三个方面对班主任工作进行考核。基础绩效主要针对班额进行设置，用于考核奖励由不同班额造成的班级管理工作量的大小。过程绩效用于考核奖励班主任出勤、常规性工作及本职性工作的完成情况。质量绩效用于考核奖励班主任所在班级的整体教育质量，对学校发展有突出贡献、班级内出现有影响力的典型案例或在班级管理德育管理方面产生重大影响力的班主任。五、绩效考核权重、绩效考核权重【2017】11 号文件精神：基础绩效占绩效工资总量的 40%，过程绩效占绩效工资总量的 50%，质量绩效占绩效工资总量的 10%。我校将根据实际，根据 11 号文中（按照班额 45 人、为标准，每降低 10 人，基础绩效和过程绩效工资降低 10%，最低为绩效工资总量的 50%，这部分剩余的绩效工资用于激励班主任的特色班级创建）的指导意见，制定梁村镇中心小学基础绩效和过程绩效的实施方案。六、绩效考核细则六、绩效考核细则（一）基础绩效（一）基础绩效（40%40%）120120 分。先算出每个班主任的个人得分，然后再算出基础绩效工资。分。先算出每个班主任的个人得分，然后再算出基础绩效工资。2017 年 3 月 22 日制定- 3 -1 1、个人基础得分：、个人基础得分：120120 分分本班学生数本班学生数/45/45 人（或平均班额数）四舍五入保留整数位。不足人（或平均班额数）四舍五入保留整数位。不足 2323 人的班级，人的班级，按按 2323 人核算。人核算。2 2、绩效工资核算办法：班主任个人基础绩效工资绩效工资核算办法：班主任个人基础绩效工资= =绩效工资总量绩效工资总量* *（个人基础得分（个人基础得分/ /各班级得分总和）即，各班级得分总和）即，300*40%*300*40%*班级数班级数* *（个人基础得分（个人基础得分/ /各班级得分总和）四舍五入保留整数位。各班级得分总和）四舍五入保留整数位。（二）过程绩效（二）过程绩效（50%50%）共）共 150150 分，先算出每个班主任的得分，然后再算过程绩效工资。分，先算出每个班主任的得分，然后再算过程绩效工资。1 1、下面是量化标准、下面是量化标准 150150 分：分：思想 教育 10加强对学生的思想教育，对 易出现的不良思想、行为及 时预见，及时教育；教育同 学对人有礼貌，同学间团结 互助，遵守校纪，学生仪容 仪表整洁；1.班主任对学生教育不及时，不到位每次扣 5 分; 2. 骂人、说脏 话一人次扣 1 分；3.欺负弱小，向同学索要财物每人次扣 5 分；4. 打架斗殴每人次视情况扣 510 分。班队 组织 10建立建全班队委组织，善于 发挥班队干部作用1.班队委组织不完善扣 5 分；2.班队委组织不能发挥积极带头作用， 不能有效地进行班级事务管理扣 110 分常规 管理 120 分）安全 教育 与管 理 30 分加强安全教育与安全管理， 及时预见存在的安全隐患； 对学生进行防溺水、防震、 防火、防人身伤害等自护自 救教育，教育学生远离危险 地带；教育学生遵守学校纪1.对学生安全教育不及时，不到位每次扣 5 分；2.因学生不遵守纪 律而发生摔伤、碰伤、划伤等安全事故，每人次视情况扣 120 分； 3.发放、收缴各类通知书、责任书、各项费用交纳回执不及时每次 扣 10 分；4.对通知书不解释、不学习致各项要求贯彻不到位，每 次扣 5 分。5.学生不按规定早到校、到学校周边商店及远离学校区 域逗留，每人次扣 0.5 分；6.骑自行车上学、或乘坐违规车辆上学2017 年 3 月 22 日制定- 4 -律；及时发放、收缴致家长 的一封信、责任书、通知书 等，并做好相关通知的学习 与解释工作；教育学生按时 到校，不到小商店及远离学 校区域逗留；不骑自行车上 学，不乘坐违规车辆上学， 教育家长到规定区域接送学 生。每人次扣 0.5 分；7.家长不按规定到指定区域接送每人次扣 1 分; 8.及时清查管制刀具，清查不及时一次扣 2 分，学生携管制刀具入 校没发现、没收缴每人次扣 5 分。习惯 养成 教育 30 分教育学生养成良好习惯，不 买零食，不带零食，不吃零 食；爱护卫生不乱扔杂物； 爱护公物，爱护桌櫈，不损 坏学校一草一木；节约水电； 校园内、教学楼内不奔跑、 打闹，不大声喧哗，不做危 险游戏、动作；按要求唱好 课前一支歌，按时收看电视 节目。所有同学都应按要求 认真参加上、下午大课间活 动及升旗仪式。1.校园内跑、跳、大声喧哗，不按规定进出校、上下楼，攀爬栏杆 等，每人次扣 0.5 分；2.打扫卫生不认真，玩耍、打闹每人次扣 1 分；3.买、带、吃零食每人次扣 1 分；4.不爱护学校卫生乱丢杂物, 随地吐痰，每人次扣 1 分；5.教室、卫生区地面有污渍、垃圾，墙 壁、玻璃、讲台、黑板等部位不干净，每部位扣 1 分，墙面有乱涂 乱划每处扣 1 分；6.卫生区、教室外墙的校园文化保护不力，每损 坏一处扣 1 分；7.卫生工具不按规定摆放每次扣 1 分；8.教室、卫 生区有卫生死角每处扣 1 分；9.卫生工具人为损坏一件次扣 1 分， 丢失扣 5 分，卫生工具乱丢放每件次扣 1 分；10.教室桌椅不整齐 每次扣 1 分；11.上操或参加升旗仪式等集体活动除特殊体质及值 日的同学外应全部到操场参加活动，每缺一人次扣 1 分；12.做操、 升旗仪式不认真，动作不规范，队列不整齐，放学站队不齐，走路 散漫每次扣 1 分；13.学生参加各类集会活动精神面貌蓬勃向上， 遵守会场秩序，服从会场安排，违者视情况扣 110 分；14.班 主任对达不到要求的学生，不纠正、不教育，每次扣 5 分；15.损 坏桌櫈、公物每人次扣 1-5 分；16.学生就餐，自觉排队。不喧哗， 不跑不闹。不往学校带零食和有色饮料，文明节俭，违规一人次减2017 年 3 月 22 日制定- 5 -1 分；17.故意损坏黑板、一体机、插座、空调、饮水机等设施设 备，每件次视情况扣 520 分，因人为损坏照价赔偿；18.因人 为原因或保护不力造成公物损坏每件次扣 2 分。19.节约用水，正 确取水，违者视情况扣 110 分；20.爱惜图书，故意损毁、涂 画每人次扣 5 分；21.丢失图书照价赔偿；22.无故占用班队会、大 课间等规定时间做其他事情，每次扣 5 分。 班队 会 10 分班主任要充分利用班队会做 好学生的思想教育，形成良 好的班风和舆论导向。1.主题班会每月至少一节，少一节扣 5 分；2.主题班队会要有教案， 要目标明确，内容详实，达不到要求每节扣 2 分；3.班队会正常开 展，时间达不到要求，应付，没达到教育效果每节扣 3 分。集体 活动 20 分积极参加学校组织的兴趣小 组、运动会、庆祝活动、书 画展等集体活动；教育学生 参加集体活动要遵守纪律1.无故不参加兴趣小组活动一人次扣 1 分；2.参加集体活动服从指 挥，遵守纪律，违者视情况每次扣 510 分。家校 联系 10 分做好学校与家庭间联系的纽 带，善待每一名家长，做好 学校各项规定政策的解释工 作；做好留守儿童的帮扶工 作；做好适龄儿童的防辍工 作。家访或家访电活每月不少于 10 人次，有笔记或截屏记录。工作不 得力或有不当行为视情况扣 110 分；自觉遵守学校一切规定，做 好学校安排的一切临时性任 务。（10 分）1.不遵守学校规定，每发生一次视情况扣 15 分；2.不服从学 校工作安排或工作完成不认真视情况扣 510 分。自身建设 （30 分）认真完成各种计划总结、班 主任工作手册等，要求内容 详实，实用，书写规范认真。1、根据内容及书写情况计 510 分；2.缺少一次扣 1 分；3 未 完成不得分。.2017 年 3 月 22 日制定- 6 -（10 分）认真落实“20111”工程， 按要求认真写好笔记。（10 分）1.缺少一项扣 5 分；2.书写不认真扣 3 分；3.未完成不得分。加分项1.参加学校组织的大型活动，设集体一、二、三等奖，一等奖加 10 分、二等奖加 5 分、三等奖 加 3 分；以班级为单位参加学校的各项竞赛、评优活动，一等奖加 5 分、二等奖加 3 分、三等奖 加 2 分；学生个人参加学校竞赛、评奖活动，一等奖加 2 分、二等奖加 1 分、三等奖加 0.2 分， 班内多名学生参加累计加分（同一活动班内学生参加超 3 人，按以班级为单位参加活动 计分，同一活动选取最高得分记入年级评估成绩）。参加县、市、省、国级各类比赛，依据学校 活动加分标准在各奖项上分别加 1、2、3、4 分。2.好人好事，在全体同学间产生一定影响，得 到学校认可，每人次视情况加 1-5 分；好人好事受到社会相关组织的表彰，产生积极积极影响， 加 5-10 分；3.做好学校与班级的纽带作用，能及时、认真完成学校布置的各项工作。乐于接受， 出色完成每次得 2 分；虽接受但不能按要求完成不加分；4.班主任主动要求面向全校开展中队主 题观摩活动，精心组织，效果较好，加 5 分。 5. 深入钻研班主任工作，善于总结班级管理经验， 积极参加学校及上级部门组织的班主任论坛等主题活动，荣获一、二、三等奖分别记：校级 4 分、 3 分、2 分；市级 6 分、5 分、4 分；省级 8 分、6 分、5 分；国家级 10 分、8 分 6 分。核算办法：核算办法：过程绩效总分为过程绩效总分为 150150 分，学期末如班主任连同加分项最高得分高于分，学期末如班主任连同加分项最高得分高于 150150 分，上线分，上线 160160 封顶，超过也按照封顶，超过也按照160160 分核算，分核算，160160 分以内，则全部成绩按实际分计算。分以内，则全部成绩按实际分计算。2 2、过程绩效工资计算方法：、过程绩效工资计算方法：2017 年 3 月 22 日制定- 7 -、个人过程绩效工资、个人过程绩效工资= =过程绩效工资总量过程绩效工资总量* *（个人所得分（个人所得分/ /班级得分总和）班级得分总和）* *班额系数。即，班额系数。即，300*50%*300*50%*班级班级数数* *（个人所得分（个人所得分/ /班级得分总和）班级得分总和） ，再乘以本班学生数，再乘以本班学生数/45/45，四舍五入保留整数位。，四舍五入保留整数位。、班额在、班额在 20203030 人的，班额系数按照人的，班额系数按照 3/43/4 执行，执行，2020 人以下的，按照人以下的，按照 3/53/5 执行。执行。(3)、寒、暑假期间的过程绩效，每人均按、寒、暑假期间的过程绩效，每人均按 150150 分核算，并依此分配过程绩效工资。分核算，并依此分配过程绩效工资。基础绩效工资和过程绩效工资两项的剩余部分，将全部用于特色质量绩效。（三）质量绩效（三）质量绩效（10%10%）占）占 3030 分。分