用心 爱心 专心四、 变阻器【教学目标】1知识与技能了解变阻器构造，在电路中的符号，理解变阻器工作原理。通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流。2过程与方法在探究变阻器使用方法的过程中，体验科学探究的方法。培养学生寻找解决问题方法的意识。3情感态度与价值观激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。【教学重难点】重点：变阻器的的工作原理和使用方法难点：变阻器的使用方法【教学方法】探究、实验、讨论法【学生分析】学生对于变阻器的构造不易掌握，特别是滑动变阻器使用原理、方法，学生不易理解，动手动脑能力有待提高，学生对影响电阻大小因素掌握较好。【教学器材】大滑动变阻器、电池、开关、小灯泡、导线若干、演示电压表、滑动变阻器【教学过程】一、复习提问、引入新课1、影响导体电阻大小的因素，强调长度对电阻大小的影。（学生回答）2、小实验：导体电阻与长度关系的验证。二、新课教授（一）变阻器1. 介绍变阻器的构造和电路图符号、种类、使用原理。逐步深入地了解变阻器的构造，使用原理，初步了解变阻器阻止的变化滑片 P 自左向右移动是电路中的变化情况滑动变阻器接入电路的接线柱电 阻 变 化 电 流 变 化A、C 变大 变小A、D 变大 变小B、C 变小 变大B、D 变小 变大A、B 不变 不变C、D 不变 不变用心 爱心 专心上下 4 个接线柱:用来接导线（一般是一上一下连接）电阻丝:决定了滑动变阻器的最大阻值滑片:可用来调节接入电路的电阻丝的长度来调节电阻 电阻丝绕在陶瓷筒上，陶瓷不导电使学生完全体验变阻器的使用方法和作用巩固练习、修正错误2.分组实验：怎样应用变阻器改变灯泡亮度A.观察滑动变阻器结构，思考问题：（1）电阻丝什么位置绝缘漆被刮去？为什么？（2）哪两个接线柱之间电阻不变？（3）哪两个接线柱之间电阻很小几乎为零？（4）移动滑片 P，按着接法判断电阻变化大小B.设计实验电路，思考下面问题，并设计实验电路（1）要使用电器与变阻器中电流大小相同，变阻器该与灯泡串联还是并联？（2）说出（指出）接线柱（3）要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片 P 放到什么位置？C.按自己制定的实验设计尝试控制灯泡亮度，并进行操作，体验滑动变阻器对灯泡亮度的控制逐步深入地了解变阻器的构造，使用原理，初步了解变阻器阻止的变化D.巩固练习修正错误【布置作业】 1.复习、默写概念；2.P21动手动脑学物理：123. 同步 1 .2（以上明天交）4. 指导 1 .2（后天交）【教学后记】