商南县初级中学 八 年级 数学学科教案 序号 授课班级 课型授课教师授课时间课 题: 幂的乘方幂的乘方主备人：王红 二次齐备时间 三次备课人 一、 学习目标学习目标：1.知识目标：探索幂的乘方运算性质的过程。2.能力目标：进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。了解幂的乘方运算性质，并能解决一些实际问题。3.情感目标：使学生理解特殊到般再到特殊的认知规律。二、学习重点：幂的乘方法则的总结及运用。三、学习难点：幂的乘方法则的总结及运用。四、课时设计：一课时五、教学方法: : 自主探究、启发引导、小组合作六、教学流程：（一）学生自学：预习导学不看不讲 看课本上 96 页的探究并完成填空 （二）对学对学1、学生结对子讨论预习中解决不了的问题并记录。2、完成下列填空64表示_个_相乘. (62)4表示_个_相乘.a3表示_个_相乘. (a2)3表示_个_相乘.推论：（am）n表示_个_相乘=_=_即 （am）n= _(其中 m、n 都是正整数)结论：幂的乘方结论：幂的乘方,底数底数_,指数指数_.（三）群学计算：（1） （103）5 （2）（）34 （3）（6）32 34（4） （x2）5 （5）（a2）7 （6）（as）3判断题，错误的予以改正。（1）a5+a5=2a10 （ ）（2） （s3）3=x6 （ ）（3） （3）2（3）4=（3）6=36 （ ）（4）x3+y3=（x+y）3 （ ） （5）（mn）34（mn）26=0 （ ） （四）教师点拨 （5）当堂检测：（见 “导学案” ）1.若（x2）m=x8，则 m=_2.若（x3）m2=x12，则 m=_3.若 xmx2m=2，求 x9m的值。4.若 a2n=3，求（a3n）4的值。5.已知 am=2,an=3,求 a2m+3n的值（六）课后反馈：教师阅评“学后导学案” ，发给学生，学生反思。 板书设计教学反思（教师个人完成）