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二、什么是议论性散文 议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点,它给读者一种富于理性的形象和情感,从而提供一个 广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理,熔情感、哲理、形象于一炉。鉴赏议论性散文,要 注重从情中悟理,在理中染情,仔细体会情理交融的艺术特点。议论性散文属于散文,属于文学作品, 而不是议论文。但是,它和一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同,它的思想 内涵是理,是对关于社会、人生等问题的独特思考,其目的在于启发人、教育人,散文只是它的写作笔 法。从这个意义上讲,议论性散文的教学首先应该让学生明理,即把握文章表达的事理或象征意义。但 是,议论性散文又不是规规矩矩的议论文,它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达的,也 不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的,它的写法比较灵活自由,套用 一句现成话来说,就是“形散神不散” 。还有两点特别值得我们注意(在我看来,恰恰是最为重要的两点) ,那就是:1 议论性散文在说理时常常是运用文学语言来表达,有时说得很委婉、含蓄。2 这种散文在说 理时还常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩。 四、议论性散文的写作 (一)议论性散文的结构框架 第一节:以比喻、拟人、排比、引用、设问等手法起势。 第二节:明确提出中心论点。 第三节:提出分论点一并论证。 (选用一种论证方法,如面例式) 第四节:提出分论点二并论证。 (选用另一种论证方法,如点例式) 第五节:提出分论点三并论证。 (再选用一种论证方法,如引用式) 第六节:以华丽的语言收束并给人以启迪 (二) 中心论点的提炼与表述 从话题作文的话题结构特点看,可分为词语型话题、句子型话题、关系型话题。近年关系型话题所 占比例最大。 词语型话题作文,中心论点可用其造句进行提炼。 句子型话题本身就是中心论点。 关系型话题作文,重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前,最重要的是要用辩证思维的方法,辨清 构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。这种关系即为中心论点。 关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种: 1对立统一关系:就是各要素单一来看是对立矛盾的,但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。 也可称之为无此无彼式。如“自由与纪律”这个话题,辨证唯物主义告诉我们,没有“自由”无所谓 “纪律” ,没有“纪律”也就没有“自由” ,二者对立统一。当然,根据这种关系可变通理解为:没有纪 律,就不可能有真正的自由;人要有自由,但自由要受纪律约束。再如“平凡与伟大” ,从一定意义上讲, 这个话题可理解为:没有“平凡”也就不会有“伟大” 。还可理解为:平凡蕴育伟大;伟大源自平凡;我 们只有从平凡的点滴小事做起,才能构筑伟大人格的大厦。 2是非取舍关系:即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系,对它们只能有所取舍选 择。也可称之为有此无彼式。如“偏见与关爱” ,我们只能理解为“要消除偏见,勇于关爱” ,若作其他 理解则是不科学的。而对“自信自满自负” ,我们应理解为“要自信,不能自满,更不能自负” ;对 “向前看与向钱看”则要理解为“我们要一切向前看,决不能一切向钱看” 。 3辩证关系:即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系,但这种关系不是一成不变的。也可称之为有 此未必有彼式。如“痛苦与成功”这个话题,我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺” 。但痛苦之后不全是 成功,成功也并非全部源自痛苦。再如“名师与高徒” ,可理解为“名师出高徒” ,也可理解为“名师未 必出高徒”或“高徒未必出自名师” 。 4并列共存关系:即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系,几个要素可以同时共存。也 可称之为有此有彼式。如“谦虚与表现” ,对此就可诠释为“既要谦虚待人,又要善于表现自己” ;对 “成人与成才”也要理解为“要成人,更要成才”或“先要成人,后要成才” 。再如“和而不同” ,则须 理解为“既要做到和 ,又要做到不同 ” ,意即“既要善于调和矛盾,与别人和谐相处,同时又要有不同于别人的独立见解,不能随风倒、随大流” 。 5条件结果关系:即话题两个要素之间为一是其中另一个的条件。也可称这为有此就有彼式。 关系型话题作文,辨清关系至关重要。关系辨明了,思维就有了方向,审题立意的任务也就基本上完成 了,构思成文的速度也就大大地加快了。当然,构成关系型话题的各要素间的关系是多种多样的,如上 四种关系是常见的,但远不是关系的全部。审题时须根据具体题目作具体分析,从而做到既快捷,又准 确。 有些话题的构成要素,从什么层面来解读较为简单,一目了然。如“文凭与水平”谈的是学历与能力; “名师与高徒”谈的是条件与结果;“痛苦与成功”谈的是过程和结果; “平凡与伟大”往往指具体的 言行与抽象的精神品质。 而有的话题则比较复杂,即使是同一个话题,若从不同层面去解读,那么其关系类型也就会随之变化。 如“冷与热” ,若从待人态度冷漠与热情的角度,其关系就是典型的“是非取舍关系” ;若从处事的冷静 与待人待事的热情上看,其关系就成了“相容并存关系” ;若从一般意义的天气温度或对人爱憎感情的角 度理解,其关系则又成了“对立统一关系” 。另外,针对这个话题要素的本义和比喻义,其关系又可衍生 出身体的冷(热)与心理的热(冷) 、过程忍辱负重甘受清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热 因此,我们在面对一个关系型话题作文时,一定要进行合理的发散思维,审慎解读,以确立论点。 (三) 分论点的提炼与表述 分论点,从属于中心论点,它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点。分论点的提炼方法主 要有: 1分解法 论证中分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化,似文章结构中的总分关系。如“理想” 话题,文章的中心论点是“奋斗是理想的阶梯” ,分论点对“奋斗”一语进行具体分解: 刻苦勤奋,是理想的阶梯; 珍惜时间,是理想的阶梯; 迎难而上,是理想的阶梯。 一些抽象的 文题,如知识就是力量 、 时间就是一切等常用此类结构布局谋篇来进行论证。 2阐述法 几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发,是作者对某一论题思索认识的结果。比如华 东六省中学生作文大赛中的一篇夺魁作文这山望着那山高新解 ,作者在辩证地引出学习、工作应 有这种精神后,便用了一组分论点来阐述它的含义: 这山望着那山高,是一种永不满足的精神; 这山望着那山高,是一种精益求精的精神; 这山望着那山高,是一种进取开拓的精神; 这山望着那山高,是一种力争上游的精神。 此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。阐释类的议论散文,如谈理想 、 说自信等,很适宜采 用此类结构。 3分类法 在论述过程中,采用多角度分析方法,阐明几个并列的理由时,就应该分门别类地提炼出几个论点来。 如以贫困也是一笔财富为题作文,可借助此法设计分论点: 贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变; 贫困可以培养人的意志和毅力,而人的意志和毅力是成功的重要条件; 贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的。 4利弊法 议论文常要论述某种主张做法,而要证明应不应这样做,最好的方法莫过于谈作用说危害了。比如宋代 罗大经的鹤林玉露中有一篇精短议论文勤有三益 ,作者为了说明“为人当勤”这一观点,就采用 了如下的平行结构:勤劳,可以有所获,免饥寒也;(创财)勤劳,可以有所劳,延寿考也;(健体)勤劳,可以有所事,远淫邪也。 (修身)又如一高考优秀作文严于律己,宽于待人 ,作者在论证时,也用了此种结构: 正确态度:宽于待人,严于律己。宽于待人,才会有知人之智;严于律己,则会有自知之明。 5因果法 在议论说理的过程中,用事情的原因来证明其结果,或以结果作为论据来证明其原因的构思称为“因果 分析式” 。因,就是证明论点的理由(分论点) ;果,就是要证明的中心论点。即依据“是什么为什 么怎么样”的提问思路来提炼分论点。 以 2000 年“答案是丰富多彩的”为例,它可从以下几个方面思考确定: 只有全面地、辩证地思考分析,才能摒弃不正确的答案,找到正确的答案; 只有具体问题具体分析,精益求精,才能找到某一时期、某一情境的最佳答案; 追求最佳的答案,是为了更好地创新和创造,以适应现代社会的需要。 如以“风度”为话题作文,可借助此法设计分论点: 风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么) ; 有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处(为什么) ; 要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度(怎么样) 。 针对某一现象或问题,分析产生的原因、结果,抓住本质,揭示事物间的真实可靠的因果关系,构思时 运用因果分析式,往往能使论证不停留在浮浅的表面,而深入到本质的内核。 分论点的表述最好警句化。 (四) 议论性散文的开头作文开头方法很多,但一篇优秀的应试作文,最好是开篇点题,开宗明义,开门见山,先声夺人。 因此,议论散文的开头,语言要富有文采,明示中心论点。中心论点须放在开头文段的末句。话题材料 可引也可不引用,字数在 100 字左右。 一、精彩开头的技巧 1由新颖形象的比喻入题,直接扣题 “理智和情感是人类生活中的两只脚印,人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感 有关。 ” (2003 年高考优秀作文天平和七弦琴 ) 2由生动贴切的拟人入题,激发想像 “在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给她生命的延续。 然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋,在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。 ” (2003 年高考优秀作 文学会历史的旁观 ) 3由精彩深刻的设问入题,启人深思 “人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢? ” (2003 年高考优秀作文勿以好恶论断之 ) 4由优美的排比句式入题,先声夺人 你会因喜爱北国的皑皑白雪,而对南国的椰树海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白 墙,而否定西北大漠孤烟的美吗?你会介意林黛玉使性子 ,而不看经典名著红楼梦吗?你会 钟情流行音乐,而厌烦沉闷乏味的古典音乐吗?古希腊哲人曾说,人是感情的动物。因此,面 对大千世界,感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人对事的看法。相信每个人的心中都会有架 天平,有个自己的标准,用来衡量周遭的一切。 ” (2003 年高考优秀作文心中的天平 ) 5由抒情议论入题,入情入理 “常常是一位亲人的生命如流星般陨落,我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友在与疾病殊死斗争, 我们才诅咒病魔的猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了侵犯,我们才正视社会上的毒瘤感情的 叶片时常遮挡住我们理智的目光。 ” (2003 年高考优秀作文放下感情的叶片 ) 6由名言警句入题,彰显底蕴 “人是有感情的,正如古语所说的人非草木,孰能无情。故而,在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了情人眼里出西施的缠绵, 感时花溅泪的悲戚。 ” (2003 年高考优秀作文怎 一个“情”字了得 ) 7由对比手法入题,表明立场 “有时候,感情是一剂善变的药,融在爱人的酒杯中,苦涩里也能品出甘润;有时候,感情是一把双刃 剑,握在敌人的手里,纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。 ” (2001 年高考优秀作文真情诚可贵 理智价更高 )8由假设情景入题,埋下伏笔 “如果你正赶时间,可是走到路口却被人告诉前面过不去。如果这个人是你认识的人,你会怎么办?如 果这个人是陌生人,你又会怎么办?” (2003 年高考优秀作文不要和陌生人说话 ) 9由品评时事入题,追踪本质 “APEC 让全世界刮起了唐装热 。看着那不同肤色、不同国籍
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