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翔宇教育集团监利新教育实验学校初二语文古诗苑漫步导学案【学习目标】 1、 体会中华诗词文化的灿烂辉煌,培养热爱传统文化的感情,提高文化品位。2、学习欣赏、吟诵、演唱古诗词,学习查找资料的方法,积累名句,发展语言能力。 2、 让学生体验成功,培养交流与合作能力。 【知识链接】古代诗歌的分类古代诗歌的分类 古代诗歌包括诗、词、曲。 1 从诗歌的形式可分为: 古体诗,包括古诗(唐以前的诗歌) 、楚辞、乐府诗。注意“歌”、 “歌行”、 “引”、 “曲”、 “呤”等古 诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗,押韵较自由。古体诗的发展轨迹:诗经楚 辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代的古风、新乐府。 近体诗,包括律诗和绝句。 词,又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点:调有定格,句有定数,字有定 声。字数不同可分为长调(91 字以上) 、中调(5990 字) 、小令(58 字以内) 。词有单调和双 调之分,双调就是分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的,单调只有一段。词的一 段叫一阙或一片,第一段叫前阙、上阙、上片,第二段叫后阙、下阙、下片。 曲,又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金,兴盛于元,体式与词相近。 特点:可以在字数定格外加衬字,较多使用口语。散曲包括有小令、套数(套曲)两种。套数 是连贯成套的曲子,至少是两曲,多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌 名,全套必须同一宫调。它无宾白科介,只供清唱。 2 从诗歌的题材可分为: 写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实,常寄 情于山水,通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄 寓在后描写的景物之中,这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。 咏物言志诗,诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹,以寄托诗人自己的感情, 表达诗人的精神、品质或理想。 即事感怀诗,因一事由而引发诗人的感慨,如怀亲、思乡、念友等。 怀古咏史诗,以历史典故为题材,或表明自己的看法,或借古讽今,或抒发沧桑变化的感慨。边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感, 风格悲壮宏浑,笔势豪放【活动一活动一】分门别类辑古诗分门别类辑古诗任意选择下列专题之一,在黑板报上办一个栏目,给栏目起一个新颖别致的名字,并写一篇“前言”说说编辑的过程,以及对古诗的理解和感受。A 古诗中的春夏秋冬 B 古诗中的风花雪月 C 古诗中的山水风光D 古诗中的名胜古迹 E 古诗中的豪情壮志 F 古诗中的离情别绪我们组选的专题是 栏目的名字是 收集的诗句有(不少于五句): 翔宇教育集团监利新教育实验学校前言: 【活动二活动二】别出心裁品古诗别出心裁品古诗1、 古代诗歌追求诗情画意,许多诗的意境就是一幅好画,品读下列诗句,绘出你心中的图画。A 大漠孤烟直,长河落日圆B 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家2、歌与诗相随,一首好诗就是一首动人的歌,请用我们的歌喉学唱下面优美的古诗。A水调歌头明月几时有B虞美人春花秋月何时了3、 有的诗就像一个谜语,你能猜出下面诗句写的是什么吗?A 我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。 ( ) B 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 ( )C 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 ( ) D 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。 ( ) E 解落三秋叶,能开二月花。 ( )4、请选择一首你最喜欢的古诗,为它写一篇二三百字的赏析文字,简要介绍这首诗的作者、题材、风格、意境、语言等方面的特点。【活动三活动三】恰如其分用古诗恰如其分用古诗1.在期末写评语时,老师会祝你来年:( )2、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说( )3、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说( ) 4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起( )5、人们常用杜甫的( )一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶6、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样( )7、教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机( )8、这枚校徽让我找得好苦,差不多把整个房间都找遍了,也没有找到。我打开文具盒一看,没想到校徽就在这里!真是( )。9、当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的( )来表达对家人的怀念。翔宇教育集团监利新教育实验学校10 昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我( ) 时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是( )
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