徐州工程学院毕业生职业生涯规划徐州工程学院环境学院徐州工程学院环境学院 毕业生职业生涯规划毕业生职业生涯规划姓名姓名 施亮亮施亮亮 班级班级 1010 给水给水 2 2 班班学号学号 2010170221120101702211 专业专业 给水排水工程给水排水工程 提交日期提交日期 20132013 年年 6 6 月月 6 6 日日环环 境境 工工 程程 学学 院院徐州工程学院毕业生职业生涯规划1目录目录第一章 认识自我 2 1.个人基本情况.2 2.职业兴趣.2 3.职业能力及适应性.2 4.个人特质.2 5.职业价值观.3 6.胜任能力.3 自我分析小结.3 第二章 职业生涯条件分析.3 1.家庭环境分析.3 2.学校环境分析.3 3.社会环境分析.3 4.职业环境分析.3 职业分析小结.4 第三章 职业目标定位及其分解组合.4 1.职业目标的确定.4 2.职业目标的分解与组合.4 第四章 具体执行计划.5 1.短期目标的具体实施计划.5 2.中期目标的具体实施计划.5 3.长期目标的具体实施计划.5 4.人生总目标的具体实施计划.5 第五章 评估调整.5 1.评估的内容.6 2.评估的时间.6 3.规划调整的原则.6 结束语.6徐州工程学院毕业生职业生涯规划2第一章第一章 认识自我认识自我1.1.个人基本情况个人基本情况 施亮亮，男，汉族，中共预备党员，江苏扬南通人。本科就读于徐州工程学院，专业为给水排水工程。大学期间成绩一直保持优秀，积极参加学校组织的各类活动。曾参加第十三届江苏省大学生课外学术科技作品竞赛暨“挑战杯”全国竞赛江苏省选拔赛并入围全国赛。成功了申请江苏省大学生创新创业项目“新型复合植物浮岛快速净化污染水体的研究” ，本人主要负责主持项目、分配工作，并调控项目的进度，数据的整理等工作。本人进行国家级大学生实践创新训练项目“光催化/竹丝填料生物膜反应器的研制”的实验研究，熟练掌握了实验步骤，发表了本人的第一篇核心论文。大学期间获得过校内一等奖学金一次，国家励志奖学金一次。2.2.职业兴趣职业兴趣在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是研究型(8 分)、现实型(6 分)和艺术型(6 分)。我的具体情况是对实用工具、从事操作性的工作感兴趣。平时，可能比较注重生活中的许多细节，有较强的动手能力，做事手脚灵活，动作协调。我不擅长去化解人与人之间的矛盾，但是对机器出现的问题很感兴趣，尝试自己去拆分、修理一些机器，在别人游戏打成一片的时候，我可能是一个人单独的在某个角落专注着自己的事情。我为人比较谦虚，不喜欢张扬，即使成功地做了一件不小的事情，也不喜欢到处和别人说，偏好于具体任务。3.3.职业能力及适应性职业能力及适应性我的人才素质测评报告结果显示，研究能力得分较高(9 分)，社会能力得分较低(5 分)。我的具体情况是喜欢理论思维或偏爱实验研究工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。通常倾向于通过思考、分析解决难题，而且喜欢动手去操作。喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务。生活中，不善言辞，话语不多，缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。做事比较保守，放不开自己。诚然，在生活中可以避免一些错误，可是也会因此失去很多发展的机会。4.4.个人特质个人特质我的人才素质测评报告结果显示我属于研究型，适合的工作有分析员、设计师、专业技术指导老师等。我的具体情况是有一定的创新思维，较好的专业技能和一定的实验研究能力。所以，我给自己的定位是适合做具有一定专业技能的研究人员。徐州工程学院毕业生职业生涯规划35.5.职业价值观职业价值观我的人才素质测评报告结果显示前三项是研究取向(8 分)、现实取向(8 分)和艺术取向(5 分)。我的具体情况是善于进行动手操作，倾向于通过思考、分析解决难题，喜欢具有科研性强工作。分析能力较强，稳健务实。6.6.胜任能力胜任能力积极的生活态度和正确的价值取向。综