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第 1 页 共 10 页学校学校2017-20182017-2018学年第一学期德育工作计划学年第一学期德育工作计划一、指导思想秉承“为每个孩子创造人生幸福“的办学理念,以学校六届二次教代会精神为指导,按照学校工作计划的总要求,结合我校实际情况,增设德育架构,创新德育评价机制,以开展德育月度主题活动为主线,规范学生行为,提升师生德育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理水平、强化三级家长委员会职能,使学校德育工作系列化、课程化,营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围,从而提升学校师生的健康幸福指数。二、现状分析:优势:1.学校领导对德育工作的高度重视:一方面在学校倡导“读书“氛围下,部分班主任老师开始从专业学科素养或班级管理方面入手,较好的更新教学或班级管理理念;另一方面学校积极鼓励推荐班主任老师外出学习培训,重视班主任班级管理水平的提高。2.在“三学段五模块“自主德育理念的支撑下,少先大队委参与学生就餐、路队、三操的监查,学生的自主管理水平大有提高。3.在新教育缔造完美教室过程中,凸显了部分班级的师生智慧,创设了温馨优雅整洁有序的育人环境。4.家长委员会参与学校、班级管理,较好的赢得社会的认可和支持。不足:1.班主任的班级管理水平不均衡,个别班主任与家长关系僵化,家长满意度较低。2.仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象,教师对学校三条高压线政策重视程度不够。第 2 页 共 10 页3.学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范时有反复,一是缺乏班主任持久的重视和关注,二是各类检查员的责任意识、榜样作用缺乏指导培训。三、工作目标:1.做实三项重点工作:引领心理教研组长和学段德育教研组长创造性开展工作;围绕语文课改,科学规划设计“孔子文化“系列活动;开创“风采博奥人“推优宣讲工作,倡导校园正能量。2.开展德育“五讲五养“月度主题活动:9月份讲规则,养习惯;10月份讲诚信,养品行;11月份讲自主,养自信;12月份讲合作,养思想;2017年1月讲反思,养内涵。3.落实两项对接工作:中、高年级班委成员对接和高、低年级学生帮扶对接。4.加强家长委员会建设:成立新一届学校家长委员会,强化家委会功能与职责,有效沟通家校联系,助力学校教育。四、主要措施和要求:1.引领学校心理教研组长和学段德育教研组长创造性的开展工作。进一步学习和明确心理教研组长和学段德育教研组长的岗位职责,并科学制定本学期工作计划。心理教研组长充分发挥我校心理咨询师的现有资源,学校成立心理健康教育中心,各学段设置心灵关爱站,各班级组建心灵使者团,多渠道、多措施、自主开展、可操作的各年级学生心理疏导工作,以期提升学校师生心理健康指数。第 3 页 共 10 页结合“五讲五养“德育月度主题活动,开展系列化学生心理团队辅导讲座,组织两次大型的诚信、感恩、自信、励志专题教育活动,并形成完整的心理健康德育课程。各学段德育教研组长每天对学段所属班级进行师生常规检查,并反馈给学段主任,量化考核到班级,实行日反馈、周通报、月考核制度。每月20号,会同学段主任对本学段所属班级进行三档量化并上报德育处。学段德育教研组长结合“五讲五养“德育月度主题活动,借助周一班会时间、周四教师集体教研时间、周六班主任会议时间,精心设计每个月适合本学段学生特点的、有教育意义、凸显本月德育活动主题的师生活动,并形成完整的学段德育课程。2.围绕语文课改,科学规划设计“孔子文化“系列活动。紧紧围绕语文“单元整合、多课渐进“的教学改革,将“孔子文化“融入到课改之列,分学段、分批次,借助电影、演讲、晨诵、征文等多种形式,带领学生走进“孔子“,了解“孔子“,进而倡导“孔子文化“.借助语文课改,将“孔子文化“做实、做大,或诵或读或讲,将经典推上舞台。3.开创“风采博奥人“推优宣讲工作,倡导校园正能量。通过每天的巡查或德育教研组长的推荐,发现校园内我们身边某一方面具有“榜样“示范“作用的班主任或科任老师,我们将通过红领巾广播站、宣传栏、学校网站、领导颁奖等形式,进行推优宣传,一方面让受表彰的老师感受到自身的价值感、荣誉感;另一方面树典范、学榜样、倡导校园正能量。第 4 页 共 10 页协助德育教研组长组织一次低年级学生“博奥,我的家“图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长“博奥,我最敬佩的一位老师“的演讲比赛、组织一次老师们“我眼中的班主任“征文活动。本学期在10月、11月、12月分别开展三次“优秀班级“开放周活动,分别从班级常规管理、班级特色鲜明、小组合作成效显著的三个方面来展现班主任的班级管理理念、班级文化建设、学生习惯养成的优秀做法,以期引领班主任队伍向更优发展。4.按计划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活动,使之系列化。以新学期学生入学后的常规教育为主要内容,明确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规章制度,以开学典礼和主题班会为主要形式,借助宣传橱窗和文化展板,9月份开展“讲规则,养习惯“月活动;辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序的遵守、卫生的保持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要内容,以家长反馈、学生心得、摄影记录为形式,10月份开展“讲诚信,养品行“月活动;以校园歌手大赛、学生才艺大比拼、读书交流会及单周日住宿生活动等内容,在11月份开展“讲自主,养自信“月活动;以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、高低年级学生帮扶、班级对接为主要内容,以交流、问卷调查、班主任反馈为形式,12月份开展“讲合作,养思想“月活动;以期末学生评优和社区表彰,及自身总结反思本学期成功和不足之处为主要内容,以主题班会、总结性的征文为形式,2017年1月份开展“讲反思,养内涵“月活动。德育月度主题活动根据学生年龄的不同,采取分学段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组第 5 页 共 10 页织实施,并根据学生参与的广度、班主任的组织过程及活动效果,将活动开展情况考核评价到学段。5.落实两项对接:中、高年级班委成员对接和高、低年级帮扶对接。与德育教研组长商讨,确定对接帮扶班级,与双方班主任共同设计具体的对接措施,要定期、定时、定人、定地点,确保帮扶效果。班委成员对接,可有效提升班干部的管理能力,而学困生的帮扶对接则最大化的培优辅差,起双赢作用,双方班主任在德育教研组长的帮助下,做好对接帮扶学生的动员工作,并进行榜样带动示范作用的激励评价。一学期召开两次对接师生的阶段性交流,总结经验,弥补对接过程中出现的问题。6.借力学校家长委员会,使其参与学校管理,了解师生工作,并对外宣传学校正信息,成为学校教育的同盟军。成立新一届学校家委会,制定新学期学校家委会工作计划。强化学校家委会的功能与职责,细化家委会参与学校管理的具体内容,如组织家委会成员到校观摩处室或学段亮点工作、参与学校运动会、学生评优表彰及期末学段处室的述职总结等大型师生活动。落实家长开放日、家长驻校办公流程,创新家长交流会活动形式。本学期由学校家委会组织一次班主任外出参观实践、两次优秀家长专题报告活动。第 6 页 共 10 页务实开展好优秀家长的评选工作,加强家庭教育和学校教育的协调统一。7.加大常规监查力度,联合其他处室,助推德育工作前行。本学期加大学生每日常规的监查力度,协同德育教研组长,从学生的规范佩戴、有序进出校门开始,落实学生每日常规:早操质量、课间进出楼秩序、跑操效果、晨诵前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班级阳光活动的特色训练、晚自习心理放松操的规范、睡觉前的洗漱洗脚等个人卫生监查等。协调沟通公寓、餐厅管理科,通过评选优秀宿舍、优秀舍员、优秀餐桌、文明就餐小标兵、就餐优秀班级等活动过程,务实做好学生的就寝、就餐工作。与教导处、艺体部共同设计策划“博奥大舞台的“的师生展示周活动。协同教导处组织一次“我的读书生活“汇报交流,引领班主任读书习惯的养成。我们德育处人员要从自身做起,要谦逊、勤快、精细、主动、谨言、好学,要胸怀雅量、果敢亢直、勇于担当、宽严相济,用爱去塑造、用情去感化、用心去激励、用智去影响,努力构建博奥学校德育工作系列化、课程化,使博奥每一位师生身心健康、阳光幸福!五、本学期程序化德育工作:1.每周一次班会。2.每周一次卫生大扫除。3.每两周一次升旗仪式。4.每两周一次班主任培训。5.每两周一次大队干部培训。第 7 页 共 10 页6.每月一次流动红旗评比。7.每月一次团队心理辅导。8.每月一期德育主题活动班级展板展评。9.每月一次班主任工作日志展评。10.每学期一次特色班级评选。11.每学期一次班主任读书汇报交流。小学第一学期德育工作计划一、指导思想:秉承“享受教育幸福成长“办学理念,深入学习贯彻落实习近平总书记系列教育讲话精神,以立德树人、培育和践行社会主义核心价值观为主线,坚持“实践、体验、内化、践行“的德育教育原则,内化德育理念,优化德育行为,关注教育细节,规范德育管理,从小事进行德育实践,以细节提升德育质量,为学生的终身发展打下坚实的道德基石。二、工作目标:深耕润泽德育,力求“品牌化“;唱响三爱旋律,方式“儿童化“;强化德育队伍,走向“专业化“;丰富德育活动,追求“特色化“;整合德育资源,活动“系列化“;拓展育人途径,形式“多样化“。三、工作措施:(一)撑好支点,加强团队建设。提升德育工作效能。加强德育工作统筹协调,每周一出示德育处周行事历,做到德育活动责任到人、任务到岗、时间到天、考核到位。进一步发挥学校德育工作QQ群的作用,推动德育队伍管理能力和工作效率再提升。改革班级管理模式。出台正副班主任管理考核方案,增强全员育人的意识,形成人人抓德育的良好氛围。加强班主任出勤考核、管理考核,以考核促进步,激励班主任工作热情。坚持班主任月例会制,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,和教务处第 8 页 共 10 页配合,组织德育微课程(晨会课)巡课、班会课研课,提升班主任专业化水平。(二)、突出重点,争创平安校园。常规管理做精做细。一是推行“人人有事做,事事有人管“的班级事务承包制;二是抓好六个秩序:集会秩序、课间秩序、就餐秩序、大课间秩序、放学秩序、就寝秩序;三是常态化检查,每日一巡查,每周一小结,每月一量化,及时评选并表彰文明班级和优秀班主任。重点环节落小落实。加强进出管理,保安必须着装上岗,进出人员必须严格登记,门房必须保持整洁卫生,校门口必须停放有序。加强宿舍就寝管理,继续实行班主任签到制(不准打替,特殊情况请假),继续实行特殊情况第一时间报告制,宿舍管理员必须作好相应记录。加强学生上下学管理,由校车司机直接到门房进行登记,学生放学,全员参与,由政教处统一安排,各教师作好相应交接记载,谁出问题谁负责。实行周隐患排查上报制,每周由政教、总务、校办组成联合检查组进行隐患排查,并上传两化平台。落实每月一次的安全演练。加强对师生心理健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育。(三)、塑造亮点,深化特色德育。抓好微德育。以周一国旗下课程实施为切入点,以晨会课为突破口,细化德育实践活动,突出从小事做起,选择学生可感知、可参与、可体验的活动,持之以恒地常规教育,增强教育效果的冲击力。根据时令特点和上级安排,利用重大节日、纪念日适时开展抗战胜利日、感恩教师节、庆国庆、“我们的节日:重阳“、体育节等形式多样、生动活泼、学生喜爱的德育活动。第 9 页 共 10 页贯穿慢德育。创新“诗意大课间体育“活动,以活动励德,以活动辅智,以活动健体,以活动塑美,以活动促劳。协同教导处、体艺组,尝试开展“六艺“大课堂社团活动:设置幸福课程超市,于固定时间、在固定地点、由固定教师组织实施,实行开放式报名,菜单式供课,走班式教学。绽放暖德育。认真开展贫困寄宿生资助工作。举行家长开放日活动,邀请家长随堂听课。加强对教师家访工作的组织管理,要求班主任每学期家访率达班级人数的25%.鼓励年轻班主任开通班级家校联系QQ群,试运行学校微信公众号,探索手机里的家长学校。探索留守儿童托管中心运行体制。办好学校鼓号队、广播站,继续开展“班级之星“寝室文明之星“托管好宝宝“评
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