深圳市南山区第十七届中学生现场作文竞赛八年级优秀作文选编特等奖第 1 名花开花落总有时育才三中八年级 5 班 崔卉琳 指导教师 王晓人们总是看见别人腾达的光辉，往往却不想，他们通往成功的路上所付出的勤劳的汗水与艰辛。 题记一条幽径，曲折迂回中才有心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲惋中才有肝肠寸断的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮；一片绿叶，花开花落时才会衬出万人瞩目的朝阳。花落不言放弃每个人的人生都有在万丈深渊中或悬崖峭壁上的时候，就如曾经的尼克胡哲，一个一出生就没手没脚的人，生活就像晴天霹雳，没有意义，也没有了希望，更别说梦想，总是碰壁。确也想过结束自己曾经脆弱而幼小的生命，可他思来想去，还是决定乐观地活下去，不轻易了断。最后，他的事迹感动了太多太多的人，让他更有信心美好地活下去。是啊，在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一朵凋零，荒芜不了整个春天。一定要尊重自己的生命，尽全力度过每一关，不管遇到什么困难都不要轻言放弃，坚持下去。花苞相信自己窗外，小雨沥沥。窗内，我心神不宁。所有科目中，生物是我的弱项，上次考试意外的上了 95 分，而这次，我没有勇气相信自己的实力。终于，要出成绩了。教室外，天公并不作美。狂风在呼啸，似无数匹脱缰的野马在奔跑；暴雨在狂吼，如千万条出海的蛟龙在腾飞。牛毛小雨眨眼间变成了滂沱大雨，闪电在天边撕裂了一道大口，那响彻山河的雷声也在一旁呐喊助威，令人不得不毛骨悚然。我紧张了。老师念的名字越来越多，剩下的名字越来越少。 “5 号”刚听到号码，我不禁打起了寒颤。 “98 分”我不是惊讶，也不是兴奋，更多的是对自己的敬佩。窗外，雨过天晴，出现了一道美丽的彩虹。我悟出了深刻的道理：成功的下一次，要相信自己，相信实力，相信自己的努力，让花苞尽情绽放。花开成就未来放飞理想，成就未来。成功人士，往往都期待着未来，准备着未来，更成就着未来。因为“机会总是会给有准备的人” 。成功人士往往都是越来越成功，就因为他们一直深信这一点。同样，他们也铭记着过往，过往的失败，过往的经验，过往的教训这也促使着他们进步，努力让成功永远属于他们。他们的人生，好似一朵永开不败的花。铭记过去，向往未来。面朝大海，一切春暖花开。世间万物，总有绽放的一刻，也有凋零的瞬间。不言放弃，相信自己，成就未来，也早已走进我的生命。花开花落总有时，成功与失败就在一念之间。特等第一名点评：相比优秀作文中常见的唯美柔婉小品，本文立意高远，磅礴大气。豆蔻年华，能有如此境界，实属难得。教师点评：作者用“ 花开花落 ”比喻人生的潮起潮落。 “花落” 喻灾难、逆境。当意志坚定， “永不言弃”。 “海豹肢症” 的尼克胡哲是 绝佳的榜样。 “花苞”喻成长。相信自己， 坚定信心，是永远的动力。用亲身的经历，坚信我行！有了这两个条件，就能迎来“春暖花开”的未来。 “成功与失败就在一念之间” ，该怎样选择？一句点醒梦中人。言有尽而意无 穷。技巧和语言上也有不少值得称道之处。如第三段的景物描写衬托复杂紧张的心情。首段语句给人带来的强烈震撼。通篇比喻随处可见， 还运用了排比对偶引用等多种修辞格，增 强了文章的表现力和感染力。思路宽广，豪迈大气，扣题紧密，表达自如。赞！当然，语句也不无可斟酌之处。但瑕不掩瑜。作者激情澎湃的正能量，让“我相信”的歌声再次回响。特等奖第 2 名那本书，那个人南山外国语学校文华学校八年级 6 班 李卓怡 指导教师：龙佐民冷月残花，她倚窗而坐，泪对月光，浅笑嫣然。那葬花旖旎人露水仍存在叶片上，山中的薄雾还未散尽。她身着绿装，肩上扛一锄头，走向那花朵绚烂之地。此时风光正好，数以万计的花瓣从树上飘落，落在水面、枝头，她的肩上。她叹那花儿的瞬间即逝，不甘它们白白消失。那葬花旖旎人挖一坑，将花瓣撒入坑中，花瓣得以长存。即便如此，她还是为那花瓣不值。哼着葬花吟 ，埋葬那娇嫩的生命，她眼中泪光闪闪。那多愁善感人腊月，湖面上已有散冰漂浮。她却还只身着那件单薄的绿衣，撑一把油纸伞，凝视那湖面。侍从们想为她披上大衣，她却不允，只是细细地听着雨珠滴落在伞上的声音“啪嗒” ，她紧锁的眉头好像舒展了一点；“啪嗒啪嗒” ，她心门的大锁好似解开了一点；“啪嗒啪嗒啪嗒” ，她孤傲的心性好像平和了一点。她没有怒，也没有恼，只是心儿被卷进了一个名为“宝玉”的漩涡中。那多愁善感人初次发觉自己内心杂乱，泪不觉划过脸颊。那残酷冰冷书从前的一切繁华灰飞烟灭，屋子里只有一群灰头土脸的人，那些人也仅剩了几颗空荡荡的心。那酸涩的滋味油然而生，像是那几颗心被扔进了苦涩且酸溜溜的汪洋中，无论怎样撕心裂肺地挣扎都无法逃脱，只能任凭那海水融化心表面的繁荣。贾府败落了，人们零散了北风猛吹着毫无防御力的大门，不见有人扶，只听得门被风吹得直响，落寞无边。望着这一景象，那残酷冰冷书的页角湿了一次又一次。那病终哀叹人问女子愁，能有几多愁？愁到病，愁到伤，愁到卧床不起。她苍白的脸颊上挂满泪珠，眼珠下的黑眼圈尽显内心的憔悴。此时的颦儿早已无力再谈诗论词、对风浅吟。她面对的是一碗碗清苦的中药，一个个侍从悲怜的眼光。潇湘馆中的一切都那样幽静淡漠死神来临的前奏。院外 的一片喜庆声点红了新年的红衣裳。吹锣打鼓，喜庆洋洋。人们的脸上都挂着笑脸与院内的一切多么不和谐！那病终哀叹人仿佛看见了死神发出的黯淡的紫光缓缓朝她走来。她朱唇微启：“宝玉，你好”她想说什么呢？是恨宝玉冷酷无情，还是怪自己的多情已被无情弃？问题的答案被深锁在那本厚厚的古书当中，字里行间处处是线索。那本书里那个人的情、愁、爱、恨，字里行间斑斑驳驳。她闭上了双眼，心停，泪止，手“啪嗒”一声搭落床头。白茫茫一片真干净。教师评语：意境美。冷月、残花、残露、余雾、雨珠、散冰、白雪、古书等意象，散落文中，构成一个凄美的意境，尤其是末句，套用原著结尾“白茫茫一片真干净”，与“ 那本书”之“彻头彻尾之悲剧也”（王国维 先生评论）的基 调无缝吻合， “那个人”“质本洁来还洁去”的形象跃然纸上。结构美：四个小标题，细琢精雕，四幅画面如剔透之珍珠， “那本书”、 “那个人”如一条红绳，穿针引线，使文章结构浑然一体， “形散而神不散”。语言美：小作者惜墨如金，善用短句，欲语还休，唯恐铺陈浪费，破坏整体之意境；语言富有乐感，巧用雨滴“啪嗒”声的节奏表现心理的变化，最后，一个 “啪嗒”手的搭落声，仿佛一个鲜活的休止符，生命戛然而止， “花落人亡两不知”，文章戛然而止。特等奖第 3 名花谢总有时蛇口学校八年级 7 班李彦纯 指导老师：李淑娟长亭外，古道边，一曲离合奏唐柳；芳园内，小径旁，杜鹃泣花谢花飞。世人都道，花开炫目，殊不知，落英的那一抹感伤。花有开时，亦有谢时。诗词百篇，道不出花开时的馥雅，却也绘不了花谢时的离愁。同样的美，却总有不同的经历。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ”花开刹那，恍了谁的眼，乱了谁的思绪。嫩绿自梢头露滴入瓣， “映日荷花别样红” ，似锦绣的瞬间，又引得无数文人墨客竞折腰。 “采菊东篱下，悠然见南山。”隐逸雅士，淡雅地接受着赞颂，总有世人称赞的花，自然是美好的，与信仰无关，与乱世无争。“落红不是无情物，化作春泥更护花。 ”花谢瞬间，入土的感伤也随风消散。在它的一生中，仿佛只剩下花开的美好。辗土而过，轮上残留的花瓣，片片，便皆成了伤。无人问津，也许便是最好的保护，将美丽留给世人称颂，在时光的角落里独自化土。花开的时候最珍贵，花落了就枯萎；错过了花期花怪谁，花需要人安慰。谁人安慰？忆起了黛玉葬花，也许是种同病相怜的感应吧。花若怜，落在谁的指尖。听过指上折花，看过指端立蝶，却从未见过指尖落花。君不见，红楼梦回的劳燕分飞；于世间，瓦全玉碎的凄凄美美；吟一句，杜鹃泣泪或花谢花飞；梦一场，精雕细琢与粉妆香培。一杯苦酒，恰似落花情几时休。花谢的美，花谢的愁，为何却无几多人吟唱。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。花，其实也有花开花谢。多少文人墨才可将它阐述，多少色彩才可将它描述。少了文人的风雅，淡了墨客的情趣，我是绘不出花谢时的惊艳的。是的，惊艳。当樱花凋零的时候，当梨花飘落的时候，当桃花散落的时候当落英缤纷的时候，谁可说，这不是一种惊艳？那是伤感的惊艳，也是惊艳的感伤。闭上双眸时，仿佛还能听见它们在呜咽地讲诉着一个古老的故事。忘却今夕何夕，忆起青草离离，想起明月夜送君千里，待来日秋月起。花谢时，总有小园香径独徘徊的雅致，无言独上西楼的凄美。是伤感，亦是绝美！然，世间万物，却也都似花，花开绚烂，花落伤弥漫。无论如何，都不应涣散。每一朵花，都能此从容地面对死亡，每一个人，都应从容地面对困难，生亦如花，绽放光彩；逝亦如花，美轮美奂。梦回青青池畔，回忆灯火阑珊。绽放的美丽，是花前世的游离；不凡的成绩，亦是人先前的努力。花若唱歌，倾诉人间万般惆怅，缤纷乱舞余音绕梁。为何只羡花开，却无法面对花谢？生似梦花，难似梦花，花谢总有时，无需迷离。特等奖第 4 名那本书，那个人麒麟中学八年级 7 班 査桠雯 指导老师：曹岩她一步又一步地走上去，艰难而缓慢。乱蓬蓬的头发，面如死灰，那双绿色的眼睛发着光，宛如最闪亮的那颗翡翠。她抓起一把红土，握拳放在额边“上帝做我的证人，我绝不会再挨饿了！”第一次见到她，是在十二橡树庄园。她穿着湖绿色的礼服，仰着头对艾希里她最爱的男子，一字一句吐出她的爱慕。只有玛格丽特的笔下，才能写出这样一名坚强、我行我素的 女子。她叫郝思嘉。那段站在山坡上发誓之后的郝思嘉，是一个全新的、蜕变的郝思嘉。巴尔扎克说，挫折是块磨石刀。困难把郝思嘉雕刻成一块精致的珍宝，迷人又耀眼。夕阳的光芒从她身上透过去。她就这样站着，站成一道风景。夕阳的光辉也黯然失色。当媚兰握住她的手，微笑着让她照顾好孩子时，郝思嘉义无反顾地担当了这个责任。她穿越横尸遍布的街道，拎着裙摆小心翼翼地走着。我想，她是恐惧的吧。可既然恐惧，又为何要强装坚强呢？她本就那么坚强啊。不然，她又怎么可能为媚兰接生，又怎么可能一人扛起庄园，又怎么可能孤身开起木材厂，又怎么可能让白瑞德神魂颠倒剥去她华丽的外表，所剩下的，是那颗善良的玲珑心。我最喜欢的，是她带着黑奴与媚兰，骑着马车闯过战火纷飞的城市。在漫漫无边的夜色中，伴随着马蹄声，远方还有火红的爆炸声，一个人穿越所有的一切。这是要有多善良，多充满希望，多洒脱无畏，才能做到孤身面对所有。最令我惋惜的，是白瑞德拎着包而去，郝思嘉匆匆忙忙去追赶。害怕、不安、迷恋都在一瞬间涌上心头。就像突然打开一瓶陈年的老酒，陌生的味道霎时充斥了整个鼻腔。郝思嘉，你幸福吗？她一直都幸福着啊。不然，又怎么会在绝望之时抬起头来“今天过后，又是新的明天了。 ”读完飘 ，我祈祷着相爱的人能够在一起。希望郝思嘉与白瑞德能如愿以偿。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。我不是书中人，我只是读者。我只是爱上这本书，爱上郝思嘉的千千万万人之一，除去飘的所有，它所讲述的只是一个女孩的爱恨思愁。我不敢妄加评论，怕玷污了完美。我唯一能做的，便是在午后的阳光下坐着，抱着书，轻叹一声：“好一个迷人的女子。 ”教师评语：多少年来，郝思嘉的形象深入众多女性心中， 飘也成为继简爱之后， 对女性最具感染力的作品，当不同年龄的女性为它掀起心中的波澜时，我们说， 这其实是她们实现内心渴望的一个故事。其 实，郝思嘉的人格的 蜕变 是经历了一个极其深刻而复杂的过程，然而一个十三四岁女孩儿能用积极的极具正能量的眼光捕捉到其性格中最闪光的部分，并且用极富表现力的语言表达自己对这一人物的喜爱，在今天是难能可贵的。她眼里的郝思嘉是她追寻善良、勇敢、个性独立的楷模。此外，文章结构安排上也是别具匠心，开头人物形象的刻画引人入胜，吸引 读者，行文中激情 饱满， 结尾处亦有情韵，可谓一气呵成又余味无穷。当然文章在人物性格剖析方面还略显单薄，但对于初中生来说应该算难得的上乘之作了。特等奖