第 1 页“国培计划国培计划”小学语文观摩课小学语文观摩课望月望月学习心得体会学习心得体会5 月 10 日，有幸现场聆听了林老师执教的望月，感触颇深。这篇课文是林老师执教的代表作之一，也曾有听闻，但现场听课，感受更为深刻。这篇设计很不同，展示了林老师独特的解读，我想，名师之所以称之为名师，就在于，他们在解读文本的时候，往往超乎我们普通老师的思维想象空间，能够想我们所不敢想，为我们所不敢为。林老师设计线条清晰，简单明了把所望之月解读为三个月亮江中月，诗中月，心中月。正如林老师最后所述，当他询问作者时，作者如是说这些我写作时都没想到过。我无法评定王老师这种解读是否一厢情愿，但如我之思想，是万万想不到如此深奥，这是不是依托文本，超越文本呢？更令我不解的是，王老师按照自己对望月的解读，引导学生按照自己的思路，感悟出“江中月，诗中月和心中月”。作为大师级别的林老师把自己的思想强加于学生，用自己的解读指挥学生的大脑，是如何体现学生的自主和探究，珍视学生内心的独特感受呢？一千个读者，就有一千个哈姆雷特。林老师最后如是解读自己对望月的解读，让我转忧为喜，为林老师严谨的教学态度所折服，既然是自己的独特感受，就不能对学生说我的这种解读是完全正确的，不容置疑的。让学生自己去读，去感悟，去想象，去判断，寻找自己内心深处的感动。第 2 页千江有水千江月，我相信，听这节课的学生，在今后自己的阅读和生活中，会用一双慧眼，带着一颗慧心，想别人所不敢想，为别人所不敢为，解读出自己独特的曼妙的人生。