备课时间备课时间 10.2810.28调整时间调整时间 授课时间：授课时间： NONO ：第一审核人第一审核人欧阳永财欧阳永财第二审核人第二审核人董建超董建超课题：课题： 第二课时第二课时 万里内的加法和减法万里内的加法和减法期中复习期中复习学习目标：学习目标：1.1. 经历针对不同情况，运用不同策略解决实际问题的过程，提高分析、经历针对不同情况，运用不同策略解决实际问题的过程，提高分析、比较和解决问题的能力，培养思维的灵活性；比较和解决问题的能力，培养思维的灵活性；2.2. 结合生活情境，学会根据具体情况选择相应的策略解决生活中的实结合生活情境，学会根据具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题。际问题。教学重难点：教学重难点：经历针对不同情况，运用不同策略解决实际问题的过程经历针对不同情况，运用不同策略解决实际问题的过程课前准备：课前准备：课件课件课时安排：课时安排：1 1 课时课时主主 备备 人：人：梅发明梅发明执教人：执教人：成成 员：员：欧阳永财欧阳永财 李红娟李红娟 梅发明梅发明教学过程教学过程1 1快乐导学快乐导学 师：同学们，你们和家人去超市买过东西吗？那你知道师：同学们，你们和家人去超市买过东西吗？那你知道在超市买东西时付钱的经过吗？今天我们就一起来学习吧！在超市买东西时付钱的经过吗？今天我们就一起来学习吧！2 2快乐学习快乐学习（一）（一）快乐目标快乐目标1 1 我能根据经历针对不同情况，运用不同策略解决实我能根据经历针对不同情况，运用不同策略解决实际问题的过程；际问题的过程；2 2 我能提高分析、比较和解决问题的能力。我能提高分析、比较和解决问题的能力。（二）（二）快乐自学快乐自学（1 1）要求收银员应收多少钱，需要精确计算，用（）要求收银员应收多少钱，需要精确计算，用（ ）法，列式为（）法，列式为（ ） ，用竖式计算后结果为（，用竖式计算后结果为（ ） 。（2 2）要求爸爸应准备多少钱，可用估算，把）要求爸爸应准备多少钱，可用估算，把 558558 看成看成（ ） ，把，把 225225 看成（看成（ ） ，把，把 166166 看成（看成（ 调整反思调整反思） ，相加得（，相加得（ ） 。（3 3）自学展示自学展示（1 1）小组讨论快乐自学当中的问题，并说说该怎么样）小组讨论快乐自学当中的问题，并说说该怎么样解决以上两个问题？解决以上两个问题？（2 2）说一说解决实际问题时，我们应该怎样判断并选）说一说解决实际问题时，我们应该怎样判断并选择解决问题的方法？择解决问题的方法？（3 3）估算的时候能否估小？）估算的时候能否估小？三快乐比拼三快乐比拼（一）基础题（一）基础题 1.1. 基础题基础题先估一估，再计算，这些商品的价格比原来便宜了多少钱？先估一估，再计算，这些商品的价格比原来便宜了多少钱？原价：原价：900900 元元 原价：原价：350350 元元现价：现价：798798 元元 现价：现价：268268 元元( (二二) )能力训练点能力训练点187187 元元 9898 元元 4646 元元1.1.买这三件物品应付多少元钱？买这三件物品应付多少元钱？2.2. 王林想买这三件物品，应准备多少元钱？王林想买这三件物品，应准备多少元钱？（3 3）比拼展示比拼展示4 4快乐回味快乐回味板书设计板书设计