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(北京版)一年级数学上册教案(北京版)一年级数学上册教案 比一比比一比 1 1教学目标:教学目标:1.通过观察,使学生知道“快与慢” 、 “远与近” 、 “高与低” “轻与重” 、 “大与小” 、 “多与少” 、 “薄与厚”等都是数学研究解决的问题。2.培养学生用数学眼光观察生活的意识。3.使学生感受到数学就在我身边。教学重点:教学重点:通过观察知道远近、高低等都是数学研究的问题。教学难点:教学难点:通过观察、游戏等活动,使学生了解比较同类事物的一些基本方法。教、学具准备:教、学具准备:主题图教学过程:教学过程:一、激趣导入:一、激趣导入:同学们,刚才体育课的时候,我看到很多同学都在操场上活动,其实,在这些体育活动中也有很多数学知识等着我们去发现。二、学习新知:二、学习新知:1.继续学习按顺序观察观察这两页图,说说你都看到了哪些体育活动,注意按顺序汇报(可以从左向右说,也可以从上向下说) 2.快与慢 ( 观察赛跑的同学)师:说说图中有谁,几个人,他们都在干什么?谁跑的快?谁跑的慢?师:跑第一的同学用多长时间?跑的慢的同学用的时间比他用的时间长还是短?3.长与短观察跳远图,说一说同学们正在干什么?师:在跳远中,怎样测定成绩?师小结:要想知道准确的距离得用皮尺量一量。师:一个同学跳 4 米,另一个同学跳 2 米,谁的成绩好?师:我们也可以说距离长的同学跳的远,距离短的同学跳的近。4.高与低观察爬杆图,师:同学们正在比赛什么?师:谁爬得高,谁爬得低?师:如果他们是同时开始爬的,谁爬得最快?小结:在同时开始的情况下,爬的高的人爬的快,爬的低的人爬的慢。师:航模小组的飞机飞行情况如何?(继续理解高与低)5.大与小、轻与重,师:观察植树小组活动图,你都发现了那些数学信息?说说轻与重、大与小体现在哪里?(引导学生说出大桶盛水多,小桶盛水少。有的树大,有的树小。 )师:谁知道每天新闻联播之后是什么节目?(天气预报)师:谁能像天气预报员那样给大家播送一段天气预报?师:在天气预报中有两项是温度和风力,谁知道它们分别用什么来描述?(高与低,大与小)6.师:观察 7 页最下边的图,说说同学们在做什么?师:饲养小组饲养的兔子大小一样不一样?师:大兔子质量怎样,小的质量怎么样?(重 轻)小结:有时候,大的不一定重,小的也不一定轻,因此要想知道物体的轻重,要用秤来称一称。三、总结:三、总结:说说今天你又学到了哪些数学知识?对你的生活有了那些帮助?板书设计:板书设计:说说我身边的数学说说我身边的数学 高低 长短大小 多少
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