做事有始有终 教学目标（一）知识目标知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。（二）能力目标做到学习、做事有始有终。（三）情感、态度与价值观目标让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有终的愿望，培养学生 做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。 重点难点教学重点让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。教学难点培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。教学过程 【导入新课】（让同学们欣赏音频“小猫钓鱼” 。 ）老师：同学们，小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢？学生：（略）老师：小猫为什么最后又钓到鱼了呢？学生：（略）老师：小猫刚开始不安心钓鱼，三心二意，结果没有掉到鱼，后来听了妈妈的话，专 心钓鱼，不再中途去抓蝴蝶，最终钓到了一条大鱼。从故事中，我们知道：做事应该有始 有终。 （过渡）【讲授新课】一、做事有始有终（板书）老师：同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看这又是一个什么故事？然后讲一 讲。学生：（略）老师：故事说的是：丁丁要参加学校的航模比赛。在制作过程中，他遇到了许多的困 难。但他不怕困难，坚持不懈，小飞机最终飞上了天。大家讨论一下：丁丁为什么能够成 功呢？学生：（略）老师：大家说得很好，那是因为丁丁遇到困难不退缩，坚持不懈，做事有始有终的结 果。所以我们在做事时，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。同学们，你做过这样的事 吗？讲给大家听一听。学生：（略）（让同学们欣赏视频“半途而废” 、 “铁杵磨针” ；音频“小猴子下山” 。 ）老师：从同学们讲的和我们欣赏的故事，都说明了：做事应该有耐心，有毅力，有始 有终，如果做事有始无终，必将一事无成。下面有几个同学在做事时却遇到了难题，不知 道该怎么办？(过渡)二、讨论（板书）老师：我们打开课本第十页，我们看一看图中的同学都遇到了什么难题？然后说一说。学生：（略）老师：噢！他们遇到了写作业时同学邀请去玩球，练字时总写不好，做事时开始了自 己喜欢的电视节目，时间晚了还没有完成作业等难题，他们该怎么办呢？如果是你，你会 怎么做？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：我们做任何事情都应该有头有尾，只要我们有耐心，有毅力，才能把事情做好， 上面的难题也就不是难题了，大家说对吗？学生：（略）（可让同学们欣赏图片“半途而废” 、 “边学边玩” 、 “有始无终” 、 “有始有终（一） ” 、 “有始有终（二） ” 、 “灰心” 、 “坚持不懈” 、 “专心学习”等进行辨析学习；还可给他们讲 “明天还有明天的事” 、 “做事有头无尾，结果一事无成”的故事，详见文本资源。 ）老师：现在大家知道我们以后该怎么做事了吧！学生：（略）老师：下面我们就来看一看课后给大家安排了什么实践活动？（过渡）三、实践活动（板书）老师：大家打开课本第十一页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）老师：这就是我们课后的实践活动（叠被子、摆碗筷、倒垃圾） ，大家从中任选一件事 情，在一周内把它有始有终的做好。大家能做好吗？学生：（略）老师：然后向妈妈汇报你做的情况。并想一想以后怎么办呢？【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。激发学 生产生做事有始有终的愿望。