资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
教学课题教学课题8可怕的物种入侵 教学课时教学课时第 2 课时主备教师杜华风教学目标教学目标了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理,知道外来有害物种入侵对原 来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害,使学生认识到 物种入侵问题与我们的生活息息相关,理解生物之间、人与自然和谐共 存的重要。教学重点与难教学重点与难 点点知道有害物种入侵的主要方式,了解我国和其他国家加强对外来有害物 种防范和管理的措施,明确对待外来物种的正确态度,引导学生采取积 极行动,从身边做起,防御有害物种入侵。 。教学准备及手教学准备及手 段段1、课前了解学生搜集材料的情况。 2、把教材中其他国家遭受的损失制成卡片资料。 3、食物链图表。教教 学学 流流 程程动态修改部分动态修改部分话题一 外来物种入侵对我国的危害1、教师导入:辽阔的疆域,多样的生态系统和复杂多样 的气候环境,使得我国容易遭受外来物种的入侵,我国所 有的省、自治区和直辖市都已经发现入侵物种,同学们上 节课后已通过多种方式查阅了相关资料,让我们一起来交 流交流吧。2、由于同学们搜集的资料比较多,下面我们分小组交流。3、集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。4、老师也搜集了一些资料: 阅读水上绿魔闷死昆明池了解水葫芦的危害。 阅读水葫芦的自述后讨论,为什么水葫芦会造 成危害? (此处讨论的目的是为了使学生理解不合理的人类活动会 给入侵物种以可乘之机,增强学生的责任感和防止物种入 侵的。)5、教师小结:通过交流讨论,我们了解到我国遭受物种 入侵的范围是多么大,那么,我国遭受外来物种的损失到 底有多大呢?(出示教材中图表,请学生谈谈,看了数据有什么感受) 话题二 外来物种入侵已成为全球性的环境问题 1、外来物种入侵对其他国家也造成了巨大损失,你搜集 到了哪些资料? 2、交流搜集的资料。 3、出示图表资料:外来物种入侵给有关国家造成的损 害 。 4、小结设疑:看来,外来物种入侵已成为一个全球性的 环境问题,那么这些外来物种为什么会疯长、蔓延呢? 话题三 “地头蛇”为什么斗不过“强龙” 1、讲故事:欧洲家兔吃掉澳洲大陆 2、欧洲家兔为什么会吃掉澳洲大陆,借助生态平衡 中“食物链”图来阐述其中道理。 3、阅读教材“小资料”:为什么“地头蛇”斗不过 “强龙” 话题四 我国的对策 1、师:防止外来有害物种入侵,我国是怎么做的? 2、阅读课本第 65 页“新闻链接”材料,思考讨论。 有人认为食人鱼是一种动物,在我国剿杀食人鱼是 不爱护动物的行为,你是否同意这种观点? 学生各自阐述自己的看法,如果意见对立,可分组 进行辩论。 专家观点:出示教学资源提示中“专业人士访谈” 内容。 教师小结:食人鱼会对我们的生活和环境产生严重 危害,所以,剿杀食我鱼势在必行。 3、阅读课本第 63 页“新闻链接”:中国加强对外来有 害物种的防范和管理 。 教师总结 外来物种入侵是全世界人们共同面临的一个环境问题,我 们要积极行动起来,防御外来有害物种入侵。教学反思:教学反思:
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号