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13.13.那只松鼠那只松鼠第二课时第二课时教学目标:教学目标:知识技能知识技能 精读课文,理解课文内容,感受文字的语言美。通过学文体会小松鼠的可爱。过程与方法过程与方法 通过自主、合作、探究的形式,解决学习中的疑问。情感态度价值观情感态度价值观 通过对课文的学习,激发学生对小动物的喜爱之情,培养学生的爱心。教学重点:教学重点:理解课文内容,想象文中所描绘的松鼠的可爱教学难点:教学难点:通过对课文的学习培养学生对小动物的爱心教教 具:具:多媒体课件教学方法:教学方法:自读、讨论、想象相结合教学流程:教学流程:一、复习巩固一、复习巩固听写词语,有感情地朗读课文二、自读课文,整体把握二、自读课文,整体把握1课文写了一件什么事?开头和结尾都提到?“那只松鼠”这是为什么?2 “我”为什么要放了那只松鼠?三、学习课文第三、学习课文第 1-3 自然段自然段1指名读课文,理解:“踪迹”的意思。2学生讨论:“我”逮到一只松鼠后是怎样的心情?学生理解:“异乎寻常”3用“当然”说一句话四、学习课文第四、学习课文第 4-7 自然段自然段1学生分段朗读课文2师提出问题,学生自学,找出相关语句。说说从课文哪些地方可以看出松鼠的可爱?那只松鼠被逮后是怎能样的表现?作者为什么身体有些颤抖?3学生自由交流讨论,并在全班进行汇报讨论4指导学生朗读,要求读出自己的感情,体会作者的心理活动。五、学习课文五、学习课文 8、9 自然段自然段1学生齐读课文 8、9 自然段2分析理解:“它回家了吗?它在想我吗?它是恨我,还是感谢我?”3说说:“我”心里是怎么想的?
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