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2424 隐姓埋名三十年隐姓埋名三十年【预习导学预习导学】A】A 说文解字真有趣说文解字真有趣 第一遍自由朗读课文:圈出生字和词语,把生字每个读两遍,并在课本上组词。我来盘点一下:1我又学会了( )个新字,我能将生字写得很美观(写字课本)我觉得本课比较难写的字是 ;难认的字 2我有一个很好的记字方法是: 3我用联系上下文、查工具书明白几个词的意思:渺小 热忱 不假思索 隐姓埋名 欢欣鼓舞 熠熠生辉 BB 真情播音我能行真情播音我能行正确、流利、有感情地读第二遍课文,在书上批注出你的感受。 (请家长听后评价一下)并背诵第3.第17自然段等。1.一边默读,一边思考:文章写谁隐姓埋名?围绕这个人写了哪些内容?2.文中哪些段落具体写到了这个人为什么隐姓埋名?作者是怎样评述这件事的?CC 精读思考再质疑精读思考再质疑默读了解课文主要内容,即“课文主要讲了王承书的什么事迹”,并和同学家长交流阅读后的感触。 第一部分(第 自然段) 第二部分(第 自然段) 第4自然段承上启下,回忆了王承书当初 ,说明“她已经不是第一次放弃名利了”。(这是一段插叙,照应前面内容,使人感受到王承书说出“我愿意”,不是心血来潮、一时激动)第三部分(第 自然段)写王承书果断受命,解决提炼浓缩铀技术难题。这是对前面第一部分的补叙,清楚地交代了时代背景和钱三强找到王承书接受新任务的来龙去脉。文中再次对王承书的承诺予以极大的肯定:“这需要 极大勇气!但王承书果断接受这项 。”第四部分(第 自然段) 。第五部分(第 自然段)写 这是全文的尾声和总结,既照应了全文各部分内容,又照应了文章的题目,表达了人们对这位既平凡又伟大的女性无比崇敬的心声:王承书的业绩和名字与祖国的历史画卷共存!【预习导学交流预习导学交流】 【合作探究合作探究】问题一问题一学习第一部分。在钱三强的办公室里,面对“你愿意隐姓埋名工作一辈子吗?”的考验,王承书是怎样回答的?( )1 “不假思索”的意思是:( ) “不假思索”这四个字说明了什么?( )2读到这里,你觉得王承书是个怎样的人? 第 4 自然段和前文中的哪句话相照应? 问题二问题二通过一边默读、一边批注,弄清王承书放弃名利、默默奉献的主要事迹:2 王承书做到了隐姓埋名吗?她接受任务后是怎样工作的?3.文中哪些段落讲述了王承书“第一次放弃名利”?写这件事与写她“隐姓埋名”有什么关系?4.学习第四部分。1这一部分记叙比较详细,主要写了三层意思。第一层:(第 自然段)用一个长句、两个“从此 ”写她“从 ( )消失了”,“再也没有( );就是在我国内部保密刊物和工作报告中,她也( )”,“实现了自己( )的承诺”。说说体会2第二层(第 1315 自然段) 文中具体地记述了她工作的艰巨,主要有以下四点:A B C D 3 第三层(第 自然段)写 作者在文中又一次表达了对她的赞颂:“虽然,她为之付出( ) ,做出( ),是( )的功臣;虽然她没能( ),报刊的喜讯中也没有提到她的名字,但她还是心甘情愿继续( ),继续为祖国核武器研制工作默默奉献。基础题基础题在括号里填入恰当的词语。( )的科学技术 ( )的使命 ( )地说( )的待遇 ( )的承诺 ( )地接受中等题中等题辨字组词。撤( ) 拆( ) 署( )购( ) 键( ) 炼( )撒( ) 折( ) 暑( )构( ) 健( ) 练( )渺( )忱( )枕( )钩( )沟( )毁( )投( )刊( )刑( ) 瞩( )嘱( 文中有三个“不”字打头的四字词语:不假思索、不折不扣、不分昼夜,你还能写出几个吗? 提高题提高题把下面的词语补充完整。欢欣鼓( ) 熠熠生( ) 不折不( ) ( )眉吐气 毫不犹( )饱受帝国主义欺凌一百多年的祖国,终于有了自己的原子弹,中国人民怎能不欢欣鼓舞呢?这句话用什么修辞方法?( )把它变为陈述句:
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