口语交际：夸夸我的小伙伴口语交际：夸夸我的小伙伴活动目标1激发口语交际的兴趣，使学生有主动表达的勇气和自信心，乐于与同伴交流。2能围绕话题，用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等，以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。3在交流中，学会倾听，学会欣赏，学会合作。活动的重、难点让孩子们以自己的所见、所闻、所感来叙说小伙伴的样子、爱好、性格、长处等，从而潜移默化地对孩子们进行学会尊重、学会欣赏、学会赞美的美好心态的教育。课时安排1 课时。活动过程一、谈话引入，激发口语交际兴趣一、谈话引入，激发口语交际兴趣小朋友，你们有许多小伙伴，他们都有许多优点，非常能干，想夸夸他们吗?引出本次口语交际的话题夸夸我的小伙伴。二、观察图画，简单口述二、观察图画，简单口述看图画，说说图中的小朋友在做什么。逐一观察图画，引导孩子们进行句式练习。如：会。爱。是个的孩子。三、采访活动，进行对话练习三、采访活动，进行对话练习1师生相互采访，做示范。你们在与小伙伴的交往中，对小伙伴有哪些了解呢?现在，老师当记者，来采访一下。 如：师：小朋友，你好!生：老师，您好!师：请问你最喜欢的小伙伴是谁?生：我最喜欢的小伙伴是。师：请问你的这位小伙伴是什么样子的?生：。师：请问他有些什么优点?生：。师：谢谢!2学生在全班内自由采访，人人参与口语交际。四、分组交流，人人述说四、分组交流，人人述说1现在，咱们在小组内相互交流交流，夸夸自己的小伙伴。要注意说清楚你夸的是谁，他是什么样子的，你为什么要夸他。2孩子们以小组为单位开展交流活动，教师巡回指导。五、开展擂台赛，评选五、开展擂台赛，评选“小小演说家小小演说家”1各小组派出代表，上讲台当众演说，夸夸自己的小伙伴。2师生共同评议，选出“小小演说家”，发给奖牌。