用餐用餐教学目标教学目标1.培养学生尊重家长劳动和爱惜粮食的意识。培养学生能准确的表达自己的情感。2.培养学生良好的看，听，说，拼，写的习惯和能力。3.认识 11 个生字，会写六个生字，认识 1 个偏旁和了解“刀”字的演变过程。观察画面，积累词语。教学重点教学重点观察画面，积累词汇。 教学难点教学难点观察画面，积累词汇。教学课时教学课时2 课时资料搜集资料搜集悯农教学过程教学过程第一课时第一课时一、交流资料，引入新课一、交流资料，引入新课1同学们老师特别想知道你们早餐都吃些什么？2晚餐吃什么呢？3能告诉老师你最喜欢吃什么？4那我们看看书上这一家人都在吃什么？二、图文结合，整体感知二、图文结合，整体感知1第一幅图，是什么时候，在哪，都有谁，他们在干什么？2第二幅图呢？（小组合作）3比较一下两幅图有什么不同的地方？4抓住重点。 ，小组内讨论5全班汇报，交流总结6说一说西餐和餐有哪些主要的食品？7小组交流，全班汇报8游戏“找到家”教师出示食品卡片，让学生分辨是中餐还是西餐。三、小节三、小节第二课时第二课时一、图文结合。识记生字一、图文结合。识记生字1结合图片，认识生字2用你喜欢的方法， 。识记生字3拓展学习，扩大识字范围，全班交流4小组讨论“刀”的演变过程5指导书写二、细读古诗，入境悟情二、细读古诗，入境悟情1自渎古诗，你最喜欢哪一句，读给你的小组同学听一听。2 “比一比，塞一塞”看谁背的快。3这首古诗你读懂了什么？4全班交流三、小结延伸三、小结延伸1、分类图颜色”刀子 汽水 面包 饺子 橙子 叉子 筷子 米饭 水杯 勺子2读一读，比一比又叉 不杯 木杯 禾香3连线，读一读四、小组讨论，你今天学到了什么？四、小组讨论，你今天学到了什么？