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苦塘苦塘教学目标:教学目标:1.学习 6 个一类生字,12 个二类生字。2.指导学生认真读课文,了解课文大意,感受作者细腻的心里活动的描 写。正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会当时条件下,生活的艰难,同时明白,生活总是在变化,今天的 生活更值得珍惜。学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在,学会用爱去回报。教学重点难点:教学重点难点:理解课文内容体会作者的内心世界。教学准备:教学准备:教学课件教学时数:教学时数:2 课时基础知识:基础知识:一、生字一、生字拴:shun 扌 6 用绳子等系在物体上,再打上结。拴住挨:i 扌 7 遭受,忍受挨打、挨饿、挨骂(注意写法)ai 挨个儿、挨家 挨户拈:nin 扌 5 用两三个手指头夹取(东西) ,捏(做动作)拈轻怕重、 拈香撮:cu 扌 12 用手所撮取的东西一小撮、一撮盐、撮合(注意写法)梁:ling 木 7 水平方向的长条形承重构件。木结构屋架中专指顺着前 后方向架在柱子上的长木。屋梁、桥梁、鼻梁、梁上君子凳:dng(形声字)几 12 有腿没靠背的专供人坐的家具凳子、方凳、板凳、竹凳二、解词二、解词神物:神奇的东西。怔怔:形容发愣的样子。第一课时第一课时教学内容:教学内容: 初读课文,了解大意,学习生字。教学过程:教学过程:一、导入:一、导入:1.板书课题,齐读课题。2.看了课题后,你们有什么疑问吗?二、初读课文。二、初读课文。1.教师范读。2.学生自由读、指读。三、学习生字。三、学习生字。四、指读课文,思考:这篇课文讲了一件什么事?四、指读课文,思考:这篇课文讲了一件什么事?第二课时第二课时教学内容:教学内容: 读课文,感悟理解课文。教学过程:教学过程:一、复习导入:这篇课文讲了一件什么事?一、复习导入:这篇课文讲了一件什么事?二、深入学文。二、深入学文。(一)学习课文第(一)学习课文第 1 1 自然段自然段指读思考:你从这段知道了什么?(二)学习课文第(二)学习课文第 2 25 5 段段1.白糖本来是留在端午节吃的,可一件意外的事情发生了。指读 25 段,思考:发生了一件什么事?2.“我”为什么要偷吃白糖?3.找出描写白糖滋味的句子,指导朗读。4.当“我”想象白糖滋味的时候,心情如何?(狂喜:极端高兴。 )5.默读 3、4 段,划出给你印象最深的词语和句子,说一说你的理解。重点理解:(1) “我”的心为什么缩了一下?(2) “怔怔”是什么意思?“我”为什么发呆、流泪?6.作者把自己偷糖吃的动作、心理写得细致入微,让我们再来读一读这 两段。7.端午节这天早上,弟弟妹妹会想些什么?爸爸妈妈呢?我呢?8.可是母亲只是抱着空罐子发呆,连一句责怪的话都没有。9.妈妈为什么发呆?为什么没有责怪我?( (三三) )学习课文第学习课文第 6 67 7 段段1.指读思考:这件事对“我”有怎么样的影响?2.“我”为什么很少吃白糖了?苦糖3.想象一下,作者长大以后,第一次拿着白糖回家时的情景。他会和母 亲说什么?(四)小结课文,有感情地朗读课文。(四)小结课文,有感情地朗读课文。 三、你有类似经历吗?如果有,说一说。三、你有类似经历吗?如果有,说一说。
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