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可爱的地球可爱的地球教学要求:教学要求:1知识与技能:(1)学习并掌握本课生字新词。(2)理解课文内容,体会地球的可爱之处。(3)正确、流利、有感情地朗读课文。2过程与方法:以学生为主体,给学生充分的时间阅读文本,引导学生抓住段落的中心句,理解课文主要内容,通过课文阅读和资料的搜集,了解地球,认识地球。3情感、态度与价值观:激发学生热爱地球、保护地球的思想感情。教学重难点:教学重难点:1懂得地球的可爱2自觉地爱护环境、保护环境教学准备:教学准备:地球仪、课件教学时数:一课时教学时数:一课时教学过程:教学过程:一、谈话导入。一、谈话导入。1在浩瀚无边的宇宙中,有一个美丽的星球,它是我们人类的家园,是我们共同的母亲,它是地球。2观看地球仪,介绍:它是一个两极稍扁赤道略鼓的球体,围绕地轴自转一周,需要 24 小时,所以就有了昼夜。它有一定的倾斜度,又围绕着太阳公转,转动一周正好是一年,所以就有了四季交替的变化。3我们作为地球的儿女,对于养育我们的星球又了解多少呢?今天,让我们走进“可爱的地球” 。4读课题,质疑。二、按阅读要求,自读课文并思考出示阅读要求:二、按阅读要求,自读课文并思考出示阅读要求:文章从哪些方面说明地球是“可爱”的?仔细读读,勾画出相关的句子,可和同学交流。1读。2讨论:它有个美妙的大气层。带给我们美丽的四季。自转速度合适。有吸引力。有气候的变化。3你还知道地球有哪些可爱之处呢?(丰富的森林资源、大气资源、矿产资源等)同学们,地球是可爱的、无私的,然而人们又是怎样对待它的呢?4播放人们破坏环境的图片(乱排放污水,毁林开荒,不加节制地开采矿产)看了这些图片很让人痛心,我们的母亲在悲惨地哭泣。5你想说什么呢?让学生自由说。1968 年 12 月,美国的宇航员安德斯这样说6播放幻灯片。“我觉得大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆弱的星球” 。微小(5.1 亿平方公里,而人类生活的陆地只占 1/5)美丽(播放宇航员从太空拍摄的地球照片)有人说地球破碎了,我们可移居到别的星球,能吗?我们看太阳系中的几个星球。7读第一自然段。播放月球、火星、金星等星球的图片,介绍每个星球的特点。提问:人类可以移到这些星球上去吗?采用的什么写法呢?(对比)小结:我们别指望毁了地球,移居其他星球,所以我们只有好好珍惜它,保护它,这是全人类共同的义务。三、课堂延伸。三、课堂延伸。发放倡议书,让大家行动起来,保护地球,保护我们人类的家园,让它越来越美。倡议书爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友们:为了保护我们共同的家园,为了保护我们赖以生存的环境,让我们一起努力做到这些:1到农贸市场请提着菜篮子。2拒绝使用一次性餐具。3逛超市请自带编织袋。4请清理你身边的白色垃圾。希望大家从我做起,从身边的小事做起,让我们的地球母亲越来越美。
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